高三學生怎麼提高數學成績
高三了眼看離高考越來越近，數學成績不好的同學就開始著急了，想提高數學成績，就要掌握方法。下面是小編分享的高三學生提高數學成績的方法，一起來看看吧。
高三學生提高數學成績的方法
1、首先高三學生要有積極的心態，對自己有信心
高三離高考越來越近，看著別的同學成績逐漸上升，然而自己數學成績一直都上不去，這時候難免就有些消極的情緒產生，覺得數學太難了提不上去了，或者自己不具備學數學的天賦等，這樣就很容易打擊自己學習數學的積極性，時間久了數學成績就會越來越差。
所以高三學生想要提高成績的話，首先就要對自己有信心，保持樂觀的心態，相信一份耕耘一份收穫，給自己學習的動力。
2、明確努力的方向
高三學生要分析自己數學差的原因，是因為學習方法不對還是因為基礎知識薄弱，然後針對自己的弱點改進。
如果是基礎差那就把主要精力放在基礎知識上，如果是學習或者考試過程中經常出現失誤那就克服。總之要明確自己的弱點在哪裡，對症下藥。
3、學習方式
可能很多同學都認為學好數學的方法就是大量做題，但是要知道在做題的基礎上，你首先要理解知識點，這樣做題才有效果，如果不理解知識內容就做題的話，這樣做題是沒有任何效果的，還浪費時間。
4、善於思考和總結
學習數學就要勤於動腦，思考問題、解決問題。做題的時候仔細閱讀題幹資訊，清楚題目要求和隱含資訊，然後分析答題思路。
每做完一道題都要總結一下這道題考察的主要知識點，這道題給你的啟發是什麼?做完了這道題你收穫了什麼?這道題涉及到的知識點還能以什麼方法考察?
通過總結精確掌握每個知識點的考察內容和做題思路，提高自己的解題能力。
高三數學的備考經驗
構建知識網路，注重基礎，重視預習，提高複習效率
數學的基礎知識理解與掌握，基本的數學解題思路分析與數學方法的運用，是第一輪複習的重中之重。對知識點進行梳理，形成完整的知識體系，確保基本概念、公式等牢固掌握。要紮紮實實，對每個知識點都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識之間的聯絡。複習課的容量大、內容多、時間緊。要提高複習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑，要做到“兩先兩後”，即先預習後聽課，先複習後作業。以提高聽課的主動性，減少聽課的盲目性。而預習了之後，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內容有所取捨，把重點放在自己還未掌握的內容上，從而提高複習效率。預習還可以培養自己的自學能力。
提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦
高三的課一般有兩種形式：複習課和評講課，到高三所有課都進入複習階段，通過複習，學生要能檢測出知道什麼，哪些還不知道，哪些還不會，因此在複習課之前一定要弄清那些已懂那些還不懂，增強聽課的主動性。現在學生手中都會有一種複習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助於提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便複習，消化，思考。
選題經典，注重思想方法
在選題的典型性、目的性、針對性、靈活性等原則指導下，要突出重點，善於從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習題，訓練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀、由封閉到開放，始終緊扣基礎知識，在動態中訓練“三基”，真正使學生做到“解一題，會一類”。要做到選題精、練得法，在師生共做的情況下，多進行解題的回顧、總結，概括提煉基本思想、基本方法，形成一些有益的“思維塊”。
要做到選題精、練得法，還應注意針對學生的弱點以及易迷惑、易出錯的問題多加訓練，在解題實踐中彌補不足，在辨析中逐步解決“會而不對，對而不全”的老大難問題。數學高考試題的設計，重視數學知識的綜合和知識的內在聯絡，尤其重視在知識網路交匯點設計試題。
可通過典型性例題講解培養學生的數學思想方法，如轉化的思想、類比歸納與類比聯想的思想、分類討論的思想、數形結合的思想以及配方法、換元法、待定係數法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學數學典型試題之中，因此，在高考前的複習過程中，教師要在傳授基礎知識的同時有意識地講解典型題中滲透的基本數學思想和方法，幫助學生掌握科學的方法，從而達到傳授知識、培養能力的目的。只有這樣，考生才能靈活運用和綜合運用所學的知識。
注重用數學思想武裝自己
數學思想方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊含於數學知識發生，發展和應用的過程中，也是高考數學命題的凸顯的特點之一，作為學生就一定要深刻領會數學思想方法，在複習過程要對數學思想方法進行認真的梳理與總結，逐個認識它們的本質特徵，逐步做到自覺地，靈活地將其運用於所需要解決的問題之中，常見的有函式與方程的思想，數形結合思想，分類討論思想，轉化與化歸思想等。
注重提高運算能力
運算求解能力是學生能力的一部分，其形成和發展不僅與學生智力高低有關，更與學生的意識活動密切相關，在高中階段運算始終寄於代數，立體幾何，平面解析幾何，概率，統計等各個數學分支中，具體來說運算就是能根據法則，公式進行運算及變形，能根據問題條件尋找與設計合理，簡捷的運算途徑;能根據要求對資料進行估計或近似計算，運算求解不是簡單的運算，不但能夠對法則，公式進行變形，而且要設計合理簡捷的運算途徑，更要在運算較繁得不出結果時，學會修正或調整運算途徑。
高三學霸的數學經驗分享
高三伊始
如果你曾和我一樣貪玩的話，這個時候可能會感覺壓力很大，一方面自己也確實希望學好，另一方面卻怕趕不上，而且總是管不住自己。這時，首先你要擺正自己的位置，先估計好自己所處的水平，然後告訴自己：從現在開始並不晚!我是因為不努力而荒疏了學業，那麼只要從現在開始努力，我就一定能取得相應的進步。其次，你有一件很重要的事情要做：逐步克服愛走神、貪玩一類的壞習慣，進入全心學習的狀態。這的確是一件很困難的事，用一個月去做並不長，但是請相信你自己一定能做到。每當你抵制不住玩的誘惑時，請提醒一下自己：你的父母、師長為你付出了多少心血，你的親友對你寄予了多麼大的期望，你對自己的前途有多少美麗的設想……你只能努力奮鬥而別無選擇。那又怎麼使自己上課不走神呢?我覺得記筆記不失為一個好辦法，它可以使你一直把注意力集中在課程上，——當然是擇要而記，不是把老師說的話都抄下來。
階段性考試***或者月考***以後，可能你的成績並不很理想，沒有多大的進步。但我覺得這並不是最重要的，最重要的是你有沒有進入學習狀態，你的大部分心思是否都放在學習上，你思想開小差的次數是否明顯減少了，你能集中注意力的時間是不是比以前長了。如果這些問題你都回答“Yes!”，那麼祝賀你，這個學期你成功了!
一輪複習
此時，所有的科目都展開全面複習。老師的複習進度是應該跟上的，畢竟老師比我們有經驗得多，他們的經驗是不能忽略的;另一方面，你也應該有自己的複習方法。有一個對我自己來說非常有效的方法，那就是列表。你可以用一兩個晚上的時間對一科進行整理，列一張大表。在我的表中，方框代表結點，即知識點，連線代表聯絡，箭頭代表發展，雙箭頭代表因果關係。用這些簡單的符號，理出一個知識系統的大致綱領，從每個結點出發，都可以摸清系統脈絡，這對於數學、物理這樣系統性很強的科目最為有效。
對於化學這樣的科目，因為高中化學比較零散，列出上述那樣的大表比較困難，我採取了另外一種列表方法：比較表。如果說上述的大表像一棵樹，可以提綱絜領，那麼比較表就是幾條並行線，其間有許多橫向的聯絡，你從一條線就可以聯想到另幾條線。比如鹵素、氧硫、氮磷，碳矽，它們的物理性質和化學性質有何異同?每類物質的性質就組成一條線，它們間的異同、變化規律，則是其中的橫向聯絡。這樣，你可以舉一而反三，化複雜為簡單了。最後，你所要做的事情就是把這些表都放進腦子裡，讓它們深刻地印在你的腦海中，閉上眼睛就可以大概想清楚知識系統。
一輪複習最重要的是基礎，盡你最大的努力全面細緻地學習理解。把以前上課時候沒有注意的問題也都要看到。
高三寒假
寒假，對此時的你來說是很重要的，一方面可以暫時鬆一鬆過於繁重的負荷，驗證一下勞逸結合的原理;另一方面有時間作自己的學習安排。玩當然要玩，但要適度，在這種“非常時期”，學是不能丟下的。在這期間，最主要的工作是把一輪複習中沒有掌握好的知識抓緊時間查漏補缺，給知識網路打補丁。
我的複習策略是：抓住一兩門重點科目進行一遍系統全面的複習。高一二時我的數學一直不是很好，學得比較浮，因此我選擇了數學作為重點複習科目。因為這是第一遍系統複習，所以不能太好高騖遠，要強調基礎，掌握概念。選擇一本合適的複習資料很重要，它最好在每個知識部分***如一章或一節***都有以下內容：先是一個小小的自測，幾道題就可以，主要針對概念進行;然後是重點總結，簡單概括學習要求;最後是難度適中、數量不大的鞏固練習。沒有合適的資料也不要緊，你可以自己總結一下每個知識部分的重點、難點，然後就用書上的基本習題作鞏固練習。利用一個月的寒假時間，你可以把這一科目從頭到尾梳理一遍，這實在是很重要的一個過程。高考不是競賽選拔考試，它所檢驗的是你對應該掌握的知識的掌握程度，而也只有掌握了基本的概念和方法，你才能有所提高。在寒假之後，我感覺到自己對數學問題的處理更加得心應手了，不再像以前那樣看到題目只覺臨表涕零，不知所云。
二輪複習
二輪複習一般是專題性複習，在這個過程中，使得你有機會再對自己以前的知識檢驗的基礎上擴充。可以自己列幾個比較弱的專題，重點學習。如果老師不講，務必自己利用週末時間解決。同時，各種模擬考試就該開始了。我的想法是：這些考試不要看得太重，考得好當然好，考得不好也該慶幸又找出了自己學習上的漏洞，因為這些考試本來就是用來檢驗自己的，而不是用來決定你能否考上大學。這是對待考試的看法。而在自己的心理調整上，我把自己的心理定位在：這已是關鍵的時刻，如果不奮力一拼就完了，所以這一次我是真的要玩命了!所以要嚴肅對待每一次很正規的考試。
答題時要注意解題的技巧。誰都知道做題時要又快又準，這就要求解題的方法既要對路又要巧妙。要想對路，就需準確地判斷出題型，因而我們在平時的練習中要特別注意型別題。掌握了這些型別題便可在考試中迅速判斷出試題的型別，從而“對症下藥”。要想巧妙，就需從若干種解法中選擇最簡便、快捷的一種進行解題。比如下面這道數學題：求sinx=lgx有幾個根?有些同學一拿到這道題不加思索就去解方程。這大可不必。因為題目中只問有幾個根?並沒有問根是什麼?對這種型別的題通常可以採用畫圖法，即可明顯看出是3個根。***圖略***
我舉上面這道簡單例題旨在說明選擇解題方法的重要性。數學題要求技巧與方法，其它科目也是如此。就拿歷史來說，它的許多題目往往是對考生各方面能力的綜合考查。答題一定要全面、仔細，理清線索。不要一拿到題就開始敘述歷史史實，應該首先分析一下這道題問的是什麼，應該從哪幾個方面答，把握好整體結構，再往裡面補充內容。這樣答題既清楚又全面，所以我認為不論做什麼題都應講求技巧與方法。
要提醒各位同學的是，在複習階段一定要有序，安排好自己的學習計劃，以免考前手忙腳亂。複習時應根據自己的實際，不要去問別人複習了多少，看書幾遍。這樣不免會使自己的心理壓力增大，總想著別人為什麼會複習的那麼快，而自己的程序卻這麼慢。這都是不必要的心理干擾。
除了以上幾個方面，還應注意做到勞逸結合。我儘量充分利用白天的時間，晚上早點兒休息調節好自己的睡眠，以便使自己大腦興奮期和高考時間合拍。這也是我高考取得好成績的因素之一。我還每天抽出時間做自己喜歡的運動，如踢毽、跳繩、打羽毛球等。這樣既提高身體素質，又可以減輕大腦疲勞，同時可以保持愉快的心情。至於飲食方面要有規律，如堅持吃早餐。