初中三大主科的學習方法是什麼

　　初中的三大主科因為佔的分值比較高，所以被稱之為主科，學好三大主科，可以很好的提高中考成績。下面是小編分享的初中三大主科的學習方法，一起來看看吧。

　　初中三大主科的學習方法

　　關於語文

　　對於語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。後面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞彙。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助於閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那麼就是基礎功不夠了……關於作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，並深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。

　　關於數學

　　數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧!一定記住：熟能生巧!這一點致關重要!去年中考我考了117，也是粗心。所以對於理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那麼把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最後加一點：切忌驕。

　　關於英語

　　英語其實沒有我們想象的那麼難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練***這點跟數學一樣***，學習了語法就多用用，練習相信老師佈置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反覆鞏固，多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜誌電視等等，並且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養。

　　小學到初中學習的變化

　　■科目增多難度增大

　　變化：小學一般只開設數學和語文兩門課，有的學校也開設英語課，但一般不作為主課。上了初中後英語將作為主課，天天有，課時增多。初二還將開設物理課，初三開設化學課等。另外，小學學的都是很簡單的運算，到初中後會有一些推算、演繹、實驗觀察等，對學生的思維能力將有較高的要求。

　　對策：孩子到一個新的環境中，面對新的老師、同學會有個興奮期，然後才能慢慢適應。家長要引導孩子在短時間內迅速適應多科目的學習方式，學會合理安排時間，找準自己的定位。對於半學期或第一學期結束後進行的測試，如果孩子成績不理想，不要過於著急，過早地下結論,小學時成績優秀的孩子，到初中後的第一、二次考試，成績下滑、情緒不穩定，是很正常的事情，要給孩子一定的適應時間，讓孩子及時將壓力釋放出來。

　　■作業增多負擔加重

　　變化：由於科目增多，作業量也相應增大，每天上完課後各科老師都會佈置作業，學生在作業上花費的時間會更長，有的同學經常會做到晚上10點以後。作業形式、難度也增大，不再只是簡單的抄寫、運算，會有很多探究式的作業。

　　對策：學生在做作業時要提高效率，不能拖拉，學會分配時間，一科限定在20分鐘或半小時。對於自己感覺較難的、重要的科目可多花些時間。對於一些探究式的作業，可聯合家長一塊來完成。有了家長的幫助，可以增加孩子看待問題的角度和深度，還可增進孩子與家長之間的關係。

　　■要求更高方法要變

　　變化：小學生學習過程中習慣於按照老師的安排去做，而上中學後，在培養創新型人才教育理念的要求下，學習方法將發生很大的改變，要求學生自主地去學習，而且要探究性、合作性地學習。

　　對策：做好調整，要儘快建立起適合自己的學習方法。老師介紹了一種大眾的學習方法，但學習方法因人而異，學生可根據自己具體情況進行調整。

　　要會聽課：上課時要學會聽課，抓住有限的課堂時間，提高課堂效率，是取得好成績的重要途徑。

　　會記筆記：小學時老師都會把知識點板書在黑板上，中學時每節課講授的知識增多，老師不可能一一板書。這時，就要學會記筆記，書上沒有的、重點、難點都應該記下來，以便後期複習。

　　多看書、多做練習、多問：熟能生巧，看得多、做得多，自己就不會生疏。不懂了要及時問，否則不懂的知識越積越多，影響後面的學習。

　　多複習：溫故而知新，多複習才能把知識融會貫通。

　　多總結：一個章節結束後，要及時總結，把厚書變薄，把薄書學厚。

　　■考試頻繁壓力增大

　　變化：相對於小學的期中、期末考試，中學的考試變得頻繁起來，有期中考試、期末考試、單元測試、階段性測試等，面對名目繁多的考試，剛上初一的學生容易應接不暇，壓力也隨之而來。考得好了容易驕傲，考得不好，又容易自卑。

　　對策：面對考試，最關鍵的是要有一個正確的認識，不要將考試當作爭名爭利的工具。考試只是對自己掌握知識的一個檢驗，對自己學習的一個促進。考試結束後要及時總結，將沒掌握好的知識點列出，保證下次不再出現類似的錯誤。

　　■年齡增長學會處理問題

　　變化：上小學時，同學之間即使發生了很小的事情，也經常會向老師報告。比如，有同學發現自己的橡皮不見了，他懷疑是另一個同學拿了，即有可能告訴老師。小學時由老師出面處理這些小事情，好像是天經地義的，但上了初中後，如果再發生類似的事情，告知老師來處理，很有可能讓同學瞧不起，導致同學之間的關係不好。

　　對策：上初中後，要將更多的精力放在學習上，不要為一些小事而斤斤計較。與同學相處要大度些，為自己營造出愉快、和諧的學習環境，增進同學之間的友誼，儘量在初一上學期完成從小孩子到大孩子的轉變。

　　初中生學習常見的問題及解決

　　培優要看具體情況

　　聽說不少學生小學時成績不錯，但進了初中就開始下滑，是怎麼回事?

　　答：初中的學習與小學有著較大的區別，這就要求學生們調整學習方法和心態來適應。小學時學習的知識淺顯，學生們大多能掌握，作業和考試評價均為優秀，但上了初中知識難度加強，如果還是以小學的學習方法和心態來應對，肯定會有不適應，成績下滑就不奇怪了。

　　及時調整學習方法

　　孩子上初中後，是不是一定要給孩子課外“加餐”，買參考資料，報培優班?

　　答：我覺得還是要根據學生的實際情況而定。學生的學習情況不一樣，應區別對待。如學而有餘的學生，可以考慮增加一點課外學習資料;而剛剛能跟上教師課上進度的學生課外“加碼”肯定不合適，還是應立足於課本，把課本知識弄懂、弄紮實;另外，如果學生小學時基礎特別差，上初中後明顯跟不上進度的，家長可考慮給孩子針對性地補習，補長“短板”。

　　孩子進初中後，各門學科該如何學?

　　答：一般來說，數學要保持嚴謹的態度;語文要多讀、多寫、多思考;英語要多記，多背。初中學習科目比較多，因此一定要注意提高學習效率。初中學習不同於小學，不少小學生磨蹭著也能完成作業，但初中課業負擔重，如果再磨蹭，很可能會影響到正常的休息時間，時間久了，就會形成惡性迴圈，直接影響到學生的學習。

　　建議新生家長可介入孩子的習慣培養，對孩子的每門功課進行限時監督。總之，一定要幫孩子摒棄學習拖拉的壞習慣。

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