幼兒園龜兔賽跑教案

　　讓幼兒知道從不同的角度想象，會創編出不同的故事情節和結果。樂意大膽的講述自己和爸爸媽媽創遍的故事。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　第二次龜兔賽跑

　　活動內容：

　　第二次龜兔賽跑

　　活動目標：

　　1.知道從不同的角度想象，會創編出不同的故事情節和結果。

　　2.樂意大膽的講述自己和爸爸媽媽創遍的故事。

　　活動準備：

　　烏龜勝利、兔子勝利、一起到達終點三幅圖片。

　　活動過程：

　　一、回憶故事《龜兔賽跑》。

　　1.上次謝老師給你們講過一個《龜兔賽跑》的故事對不對?誰贏了呀?***烏龜贏了***

　　2.烏龜爬的這麼慢，它怎麼會贏了呢?***交流***烏龜這麼爬的這麼慢怎麼會贏呢?***它做是有毅力，堅持到底所以贏了。那兔子為什麼輸了呢?***因為它驕傲了***

　　3.兔子見烏龜贏了心裡可不服氣了，它們約定再來一次比賽。

　　二、討論龜兔第二次賽跑的結果。

　　1.兔子和烏龜第二次賽跑，誰會贏?***幼兒講述***教師根據幼兒的講述出示相應的圖片。

　　2.啟發幼兒選擇不同的比賽結果，創編出不同的故事情節。

　　3.根據幼兒的選擇分三組進行創編。老師巡迴傾聽幼兒創編的故事。

　　@_@我是分割線@_@4.鼓勵幼兒將自己的創編故事講給好朋友聽。

　　三、鼓勵幼兒大膽講述創編的故事

　　1.請幼兒講述：

　　***1***烏龜又贏了。***請幼兒來說說說自己創編的故事***

　　師：這次比賽烏龜又贏了，他是怎樣贏兔子的呢?請你來講講你的故事。

　　***2***兔子贏了。***看看說說***

　　師：剛才是烏龜又贏了，有的小朋友編的是，這次比賽兔子贏了，我們也來聽聽?

　　***3***烏龜、兔子合作一起到達了終點。

　　師：還有小朋友說，這次烏龜和兔子是一起到的，這到底又是怎麼會事呢?我們一起來聽聽他的故事。

　　2.剛才小朋友編的故事你們喜歡嗎?

　　四、鼓勵幼兒回家繼續和爸爸媽媽編故事，並請爸爸媽媽將編的故事用文字的形式記錄下來。。

　　1. 剛才我們聽了小朋友編的故事，你們想不想把自己的故事講給爸爸媽媽聽?***2***2. 鼓勵幼兒回家繼續和爸爸媽媽編故事，並請爸爸媽媽將編的故事用文字的形式記錄下來。

　　篇二

　　《龜兔賽跑》教案

　　教學目的：

　　1、練習跳躍和手腳著地爬的動作，發展幼兒四肢力量。

　　2、激發幼兒參加體育活動的興趣，培養幼兒遵守遊戲規則的習慣。

　　教學準備：

　　1、場景佈置：比賽的跑道和環境。

　　2、活動前學習《龜兔賽跑》的故事內容。

　　3、獎品：五角星。

　　教學過程：

　　一、準備部分

　　扮演角色“烏龜”，學做模仿操。

　　教師引導：“烏龜寶寶們，今天天氣真好，像媽媽這樣趴著，我們一起鍛鍊身體吧!”

　　伸長脖子—交替抬手—交替抬腳—伸縮手腳—游泳—蜷身打個滾。

　　二、基本部分：

　　1、自由爬行：小烏龜分散練習手腳著地爬。

　　教師引導：烏龜賽跑中，小兔子比賽輸了很不服氣，他還要和我們烏龜進行比賽。寶寶們，我們現在來練練本領。我們怎樣才能爬得快了?

　　教師觀察幼兒的爬，幫助幼兒掌握手腳著地爬的動作要領。

　　2、遊戲：“龜兔賽跑”。

　　幼兒分組扮演角色進行比賽。

　　規則：每組中的參賽贏者可為本組贏得一個五角星。比賽結束後看哪組的五角星多，那組就獲勝。

　　互換角色進行比賽

　　三、結束部分：

　　遊戲“我像誰?”

　　玩法：幼兒模仿動物的樣子請老師或同伴猜他是誰。

　　建議

　　1、可以在跑道上根據角色設定不同的障礙物，提高比賽的難度。

　　2、遊戲中可讓幼兒扮演故事中的角色，如：裁判、頒獎者、其他動物進行比賽，增加遊戲的趣味性。

　　篇三

　　學習目標： 能根據畫面，理解故事大意。. 能簡單地複述故事的主要情節。活動準備：. 烏龜布偶和白兔布偶。***幼兒用書《跟動物做朋友》第19頁***活動過程 形式 ：集體/小組。1. 向幼兒提問：如果烏龜跟兔子賽跑，誰會取勝，並說說原因。

　　2. 告訴幼兒要講一個關於烏龜和兔子的故事，請幼兒到娃娃家找出適合的布偶，教師利用布偶，出示幼兒用書《跟動物做朋友》第19頁，講述引導幼兒看圖講述故事《龜兔賽跑》。

　　3. 教師講述故事。

　　旁述：小白兔和小烏龜在路上碰見了，互相問好。

　　白兔：龜大哥早，你要去哪裡?

　　烏龜：兔老弟早，我去市場買糧食。

　　白兔：我也要去市場買胡蘿蔔，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了還到不了市場。

　　烏龜：天黑前，我一定能到達市場。

　　白兔：哈哈，龜大哥，不如我們來一次賽跑，誰輸了今天晚上就負責做晚餐。

　　烏龜：好呀!準備好了沒有?一、二、三，出發!

　　旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一聲，已經跑遠了。跑了一會兒。

　　兔子想：前面不遠就是市場，龜大哥連影子也沒看見，一定還在後面慢慢地爬呢。兔先生打了個呵欠，覺得有點困，於是在大樹下睡起覺來。這時候，烏龜一直在努力地爬啊爬。當他經過白兔時，白兔還在睡覺，烏龜繼續向前爬，終於到達了市場。

　　烏龜：兔老弟，我到市場了!

　　旁述：白兔一覺醒來，看見龜大哥已經到達了目的地，覺得很驚訝!他知道自己輸了，於是做了一頓美味的晚餐請烏龜吃。

　　4. 向幼兒提問：

　　. 烏龜和白兔要到哪裡去?***市場。***

　　. 為什麼烏龜先到達市場?***因為白兔在比賽中途睡著了。***

　　. 誰贏了比賽?***烏龜。***

　　. 誰來負責做晚餐?***白兔。***

　　. 如果白兔沒有睡覺，你猜烏龜和白兔誰會先到達市場?***自 由回答。***

　　5. 請幼兒嘗試簡單複述故事。

　　活動評價

　　. 在教師的引導下，能夠觀察畫面並講述故事大意。

　　. 能回答有關故事的問題。

　　. 能複述故事的主要情節。