幼兒園大班創意繪畫教案

　　幼兒繪畫是幼兒教育中的一項重要內容之一，也是培養幼兒認知能力的一種有效方法，現在就和小編一起來看看，希望對你有所幫助。

　　篇1

　　活動目標：

　　1、通過多個角度觀察橘子，瞭解橘子內、外的結構特徵，培養幼兒認真、細緻觀察及捕捉事物特徵的能力。

　　2、增強幼兒的自我意識及大膽表現的信心。

　　活動準備：

　　多媒體課件、橫切、豎切及剝開的橘子若干***保證人手一份***，記號筆、紙

　　活動過程：

　　一、引題

　　師：橘子寶寶想拍照片，請大家當小小攝影師，把橘子寶寶拍下來。

　　二、整體觀察---觀察實物

　　教師出示橘子實物，讓幼兒自主選擇角度進行觀察：這是什麼?這個橘子是什麼形狀的?什麼顏色的?***讓幼兒自主地觀察和講述，樹立初步整體的印象。***

　　三、區域性觀察---實物、圖片觀察交叉進行，線條輔助

　　***1***觀察實物並結合多媒體圖片，從“上——下”觀察橘子：現在看到的橘子有什麼不一樣了?橘子蒂是怎樣的?

　　***2***實物結合多媒體圖片，從“下——上”觀察橘子：現在看到的橘子又有什麼不一樣了呢?

　　***3***觀察橫切的橘子並以線條輔助，引導幼兒從“外---內”觀察：這是橘子的什麼部分?橫切的橘子裡面還有漂亮的花紋，看上去象什麼?

　　***4***觀察豎切的橘子，並從線條輔助：橘子裡的形狀又變成怎樣了?

　　***5***觀察剝開的整個橘子及一瓣瓣的果肉，這時橘子看起來象什麼?

　　四、細節觀察---圖片觀察

　　利用多媒體課件放大橘子一個“點”，引導幼兒觀察：這時橘子的什麼地方?你看到了什麼?你還發現了什麼?

　　五、啟發想象

　　***1***教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度啟發想象：如果請你添上幾筆能變成什麼?這個你能把它變成什麼?

　　***2***教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點撥幼兒的作用。

　　***3***教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個小朋友把橘子變成了什麼?你喜歡嗎?為什麼?

　　六、創造作畫

　　師：原來橘子可以變出很多不一樣的東西來。現在請你把橘子變出一個很奇特的東西來。看誰變得最神奇，還要想想你變出的是什麼東西。***在作畫的過程中，教師要儘量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒及時啟發以解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支援和鼓勵。***

　　評價、講述作品。幼兒自我評價，講述畫面內容。同伴評價。

　　篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試用深淺對比的顏色,有規律地在圓形上間隔裝飾圖案。

　　2、願意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。

　　活動準備：勾線筆、蠟筆

　　活動過程：

　　一、猜猜說說——蝸牛參加運動會

　　a******邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最後畫殼***老師畫的會是誰呢?想象它會去幹什麼?***參加蝸牛運動會***

　　b***小結：原來這是一隻要去參加運動會的蝸牛。

　　二、看看畫畫——特別的運動服

　　1、第一個專案已經開始了，蝸牛們在比賽什麼?***比賽蝸牛爬牆***

　　2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在牆上穩穩地爬行。

　　3、每隻蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?***有的兩種、有的三種***

　　4、為什麼他們用很少的顏色也這麼好看呢?***因為顏色有深有淺，還排著隊呢?

　　5、看看、想想這些衣服是怎麼打扮的?***如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔***。

　　6、老師的這隻蝸牛也來參加運動會，它想怎麼打扮自己呢?***教師按幼兒的建議進行示範性裝飾—可圖案分割或深淺顏色***。

　　7、小結：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。

　　三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦

　　1、爬牆比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了?***跳高比賽、賽車比賽等***

　　2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。

　　3、幼兒操作，師巡迴指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規律。

　　4、小結：蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有精神呢!

　　四、交流欣賞——運動展示會

　　1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。

　　運動員：間隔有規律、塗色均勻。

　　預備隊員：衣服沒有整齊***間隔有規律，塗色不均勻***

　　2、小結：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!

　　篇3

　　【設計思路】

　　春天來了，孩子們喜歡來到自然角觀察那些發芽的植物，每天都會去看看有沒有什麼變化，孩子們對植物的生長過程很感興趣。同時，孩子們在“找春天”的活動中發現，很多植物都長出了新芽，樹上也長出來綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹上的嫩芽長出來之前，樹上的樹葉都掉了，是光禿禿的，但他們對樹木長出嫩芽後的生長變化並不是很清楚，沒有一個直觀的感受。由此設計了本次活動，讓孩子們感知大樹的生長變化。

　　本次活動分為三個環節。第一環節，通過圖片和故事《樹葉小耳朵》，請幼兒講一講、聽一聽中，感知春天樹木的變化。第二環節，春天魔法師，嘗試多種藝術表現形式，進一步感知樹木的生長過程。第三環節，幼兒變身小小魔法師,自己進行操作，通過樹葉生長變化和春天景物的添畫，感受春天的美好。

　　【活動目標】

　　1.試著用棉籤點畫、手指印畫來表現樹葉從發芽到開花的生長過程。

　　2.感受春天的美好，萌發愛護樹木的願望。

　　【活動準備】

　　故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包

　　【活動過程】

　　一、樹葉小耳朵——春天樹木的變化

　　1.***出示圖片***今天老師帶來了一棵樹，這是一棵什麼季節的大樹呢?***冬天***為什麼?***大樹的樹葉都掉光了***

　　2.天氣開始暖和起來了，溫暖的春天到了，你認為這棵樹會有什麼變化嗎?***長出樹葉、樹葉變綠等***

　　3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》，我們一起來聽一聽，故事裡的大樹是怎麼變化的。***講述故事***

　　4.故事裡的大樹是怎麼變化的?***長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵***