大班語言活動瓜兒大繞口令

　　繞口令,也叫拗口令,又叫急口令,是一種獨特的文學作品。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標：

　　1、感知繞口令的韻味，體驗學說繞口令的樂趣。

　　2、在圖譜的幫助下，嘗試用輪流接唸的方式並有節奏地說繞口令。

　　3、初步學說繞口令，發準易混淆的字音“誇kua”“瓜gua”。

　　二、活動重難點：

　　重點：初步學說繞口令，發準易混淆的字音“誇kua”“瓜gua”。

　　難點：嘗試用輪流接唸的方式並有節奏地說繞口令。

　　三、活動準備：

　　1、經驗準備：認識冬瓜，聽過繞口令。

　　2、物質準備：繞口令圖譜，符號;西瓜隊、冬瓜隊的隊旗。

　　四、活動過程：

　　***一***傾聽故事，激發興趣，引出兒歌。

　　——今天，有兩支隊伍要開始進行一場種瓜比賽，比比哪個隊伍種的瓜兒大!它們分別是西瓜隊和冬瓜隊，這兩支隊伍接到這個比賽任務之後都在家裡緊鑼密鼓地種起瓜來，今天就是比賽結果揭曉的時候拉!它們都帶來了自己種的最大的瓜。西瓜隊看見冬瓜隊的瓜之後伸出了大拇哥直誇獎說：“哇!你們的冬瓜真大呀”冬瓜隊看見西瓜隊的瓜之後也伸出了大拇哥直誇獎說：“你們種得瓜也很大呢”

　　大家兩個隊種的瓜之後，覺得兩個瓜都很大，“西瓜大些吧”“我角色還是冬瓜大些”……大家猜來猜去，到底哪一隊才能贏得這次種瓜比賽呢?

　　——答案就在我的兒歌《瓜兒大》裡。

　　***二***通過圖譜，學說部分繞口令，發準易混淆的字音“誇kua”“瓜gua”。

　　1、第一次傾聽教師念繞口令，初步感知繞口令的韻味。

　　——聽了這首兒歌，你覺得它和我們以前學過的兒歌有什麼不一樣呢?

　　——你能聽清楚我兒歌裡的每一句嗎?

　　——這首兒歌聽上去有很多字發音很像，比如說瓜和誇，唸的時候舌頭在嘴巴里繞來繞去，而且這首兒歌唸的時候是有節奏地，所以我們把這樣的兒歌叫做繞口令。

　　——那在念繞口令的時候，有什麼辦法才能讓你們聽得更清楚呢?

　　2、第二次傾聽，揭示圖譜，初步學說部分繞口令。

　　——這一次你聽清楚了嗎?你聽清楚了哪一句?***根據回答揭示圖譜***

　　——都聽清楚了嗎?怎麼證明你們都說對了?

　　3、第三次傾聽，驗證與補充完整繞口令的部分圖譜。