嬰幼兒早教有什麼意義

　　父母都很注重孩子的早教，在胎兒還在母體的時候，就給孩子放各種經典音樂，讀書給孩子聽等等，當孩子出生後，更是沒有放過對孩子的教育機會，基本上一有機會就開始早教，那麼嬰幼兒早教的意義有哪些?下面就隨小編一起來了解下吧!

　　嬰幼兒早教的意義

　　1、大腦中有一種物質叫做神經元，是腦細胞間傳遞資料的橋樑，大概有140億個。腦細胞間是絕緣的，相互間無法傳遞資訊，只有通過神經元才能傳遞。神經元連結的數量越多，資訊傳遞量越大，腦的利用率就越高，孩子就越聰明。神經元是不會隨意連結的，它需要通過有益的刺激才能完成，早期教育能夠對孩子的五覺，即視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺形成有益的刺激，是建立神經元連結的最佳途徑。

　　2、所以早期教育對於孩子的健康成長不僅是必須的，而且是刻不容緩的!正如著名生理學家、心理學家、高階神經活動學說的創始人巴甫洛夫所說，嬰兒生下來的第三天開始教育，就晚了兩天。

　　接下來，就來告訴你如何選擇兒童早教產品吧。

　　2、早教產品選購原則

　　1、是否符合孩子的學習特點。建議家長在選擇早教產品，首先要考慮是否符合孩子的學習特點，因為對小孩子來講，孩子是喜歡活動的，是在 活動中學習的，如果參與性和互動性越強，那麼教育效果就會越好。所以，有些說教類的產品其實對於小孩子來講，特別的不符合他們的學習特點。而且孩子們的死 記硬背的能力很強，有的時候他背過了，但是他並不能那麼去做，所以好的產品一定要強調互動性和參與性的，這也是符合孩子學習特點的表現。

　　2、是否有科學依據。因為現有的產品品牌多、種類多，良莠不齊，有的是從日本泊來的，在是否適合中國孩子方面尚有待考察，還有的就是一些非教育機構出品的，拼湊的痕 跡會比較濃。家長在選擇的時候，一定要關注產品的科學性，是否符合孩子的發展規律，是否有助於某一方面育兒難題的解決。

　　3、是否符合孩子的年齡特點。1歲的孩子、2歲的孩子、3歲4歲的孩子，他們的年齡特點不一樣，理解能力不一樣，已有的經驗的也不一樣。所以，符合孩子的年齡特點才會對孩子 的成長真正的有幫助。比如對於1歲以上的孩子來講，通常家長會比較頭疼這孩子不好好吃飯，不好好睡覺，不敢去跟別人說話，不愛說話，大小便不會說等等這些 問題。對於2歲以上來講，更多的是關於社會交往、分享、排隊、規則，有效的跟別人很好的能夠去社交，還有自己的事情自己做等等。

　　嬰幼兒智力開發方法

　　1***愛

　　嬰兒迫切需要愛，尤其是最早的幾周和幾個月。嬰兒並不是要操縱或控制您;從生物學角度講，她只是需要您的愛。對他的哭鬧有所反映並不會寵壞孩子。

　　如果您一直對嬰兒的哭鬧採取行動，嬰兒會信任你，並會感到強烈的自我尊重。她知道自己的需要會得到滿足，而不會感到緊張，同時學習愛以及建立人際關係。如果在最初的幾周或幾個月得不到關心，嬰兒長大後可能會內向、孤僻。

　　要做的事：總是對嬰兒的哭鬧作出反應，通過撫摸和聲音使她平靜下來，而不是讓她繼續哭泣。

　　2***聊天

　　跟嬰兒說話，快而模糊的話是沒用的，溫和慈愛的聲音才最恰當。媽媽的話語是她最愛聽的聲音……當她還是5個月大的胚胎時就一直在聽。

　　要做的事：用您最擅長的語言，使用盡可能多的詞彙。決不要忽視嬰兒的學習能力。如果作出誇張的表情，嬰兒會更樂意與您交流。

　　3***撫摸

　　撫摸是強有力的刺激和學習工具。對於使嬰兒平靜下來也有很好的效果。據報道，與未接受按摩的早產兒相比，接受按摩的早產兒成長更快，更少焦慮，更早出院。

　　要做的事：餵養時報緊她，經常擁抱她。給嬰兒沐浴後，輕輕地全身按摩，在旁邊時唱歌並跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。

　　4***模仿

　　嬰兒對看您的臉很有興趣。從剛生下來開始，她就不斷的分析您的臉。她可能模仿微笑、皺眉等表情。

　　要做的事：鼓勵嬰兒模仿您。抱嬰兒時保持大約8英寸的距離，作鬼臉，如吐舌頭。出乎您意料之外的是，這個剛出生的孩子也會伸出自己的舌頭!

　　5***體驗

　　你給嬰兒帶來的體驗越豐富多彩，她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗多種不同的環境。

　　要做的事：外出散步，帶她到不同的地方，如超市、運動場和商業街。讓她接觸不同的事物與聲音。

　　要避免的是：把嬰兒放在電視機前幾個小時;這不會刺激她。她需要的是真實的而不是虛擬的體驗!

　　6***探查

　　為嬰兒提供安全的探索環境，如起居室地板。她需要很大的空間自己去發現、探索。

　　要做的事：將危險物品放到孩子觸碰不到的地方，蓋上所有的插座蓋板，把傢俱上所有的尖角墊好。提供安全恰當的玩具。

　　7***閱讀

　　在嬰兒很小時就開始給她閱讀。她可能不理解故事，但樂於傾聽您的聲音和看圖片。

　　要做的事：用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動的書，向嬰兒說明書內不同的紋理，讓她撫摸並體會不同的感受。

　　8***音樂

　　即使在出生前對嬰兒唱歌和演奏音樂對其大腦發育也是有益的。一般來說，節奏連續的音樂是最好的。人們發現莫扎特的音樂能刺激以後用於數學的神經元。

　　要做的事：唱兒歌與聽音樂是與嬰兒共享樂趣的很好的方式。吃飯時用音樂盒或錄製的音樂營造平和的心情，玩耍時則用歡快的音樂。

　　9***玩耍

　　玩耍是樂趣，玩耍是工作。