大學生學習茶道的好處

　　茶道是指在傳統茶道精神指導下的茶事實踐，它包括泡茶的技能、品茶的藝術，以及在行茶過程中以茶為媒體去溝通自然、內省自性、完善自我的心理體驗。下面是小編精心為你整理的，一起來看看。

　　1.平和心態：喝茶，講究安靜的環境。喝茶久了，也能平和人的心態。從容處事。如果能在面試時，處驚不驚，淡定，一定會給應聘的公司好的印象。

　　2.注意細節：茶的沖泡，講究的是細節。溫度，時間，茶的投放量，茶器等等，均需要細心準備，小心操作。任何的老闆，都會喜歡細心，執行力強的部下。

　　3.互動禮節：一般，喝茶總是和朋友一起喝的。彼此的互動，禮節必不可少。久而久之，養成良好的禮節。

　　4.中庸和諧：喝茶多了，一定會彼此品茶。得茶道多者，很少直接評價一種茶差或好，多會客觀地講述一款茶的特點。茶有相對的優劣之分，但人的喜好不一。多分析，少下結論為宜

　　5.自然為宜，合適最好：茶講究天人合一，道法自然。尊重自然法則，循序而進，不急於求成。做相對對自己合適的事。

　　6.捨得：淡而處在，捨棄一些，才能得到屬於自己的。

　　大學生學習茶道的意義

　　1茶文化有助於高職生增長文化知識，從而樹立信心，讓精神不再空虛

　　茶的故鄉是中國，茶的起源、發展、經歷了幾千年。所以在高職生中引入茶文化教育，不但能讓他們學習到茶起源、發展、傳播的過程，而且能彌補他們的最為缺少的史學知識，更重要的是茶文化對他們每個人來說起點是一樣的，這就等於給了很多放縱自我的孩子再一次站起來的機會，讓每一個自信心不足的或喪失自信心的孩子在茶文化裡再樹立信心，並把這份自信心帶到生活中，也能讓那些早已把本專業知識學的得心應手的孩子找到精神的寄託，讓他們課餘不再精神空虛。

　　實踐證明，茶藝教學以其獨特而豐富的藝術表現力，培養了學生良好的信心。

　　2茶藝活動培養中職學生高雅的生活情趣和審美情趣

　　中國茶文化的核心理念是清、靜、雅、和。這是中國傳統的茶道精神與時代精神的結合，把時代精神用恰當的形式、完整的形態體現出來，使茶道成為體現時代精神的一種載體。宣揚中國茶道，不僅有助於發揚茶道的“和諧”精神，使人與人之間增進團結，使人與自然之間和諧相處;而且有助於弘揚茶道的“審美”情趣，為人們帶來精神的享受;培育茶道的“高潔”意境，提高人的風度與品位。同時通過茶道的“求精”精神，培養人的紮實務實品行;發揚“吃‘苦’”精神，使人在苦中尋找人生樂趣;催生“儉樸”精神，讓人矜守儉德，力戒貪奢淫享樂;通過茶道的“專注”精神，使人的意念與事業融為一體。總之，以清、靜、雅、和的中國茶文化精神陶冶未成年人，對培養他們高雅的生活情趣和審美情趣能起到一般德育無法比擬的作用。

　　3茶藝教學能培養中職學生人際溝通和集體意識

　　公關場合，清茶一杯，以茶代酒，強調了飲茶是人際溝通的重要手段，講的是天地人和。茶含敬意，以茶敬客。茶重德性，以誠待人。圍桌飲茶，和氣交談，同事可以增強團結，朋友可以增加友誼，家庭可以充滿天倫之樂，商界可以和氣生財。總之，天地人和是茶事追求的最高境界。所以，在學校普及中國茶道、茶藝，推廣以和為貴的人倫思想，有助於敦睦人際關係，引導他們學會做人。

　　茶藝表演作為一種集體活動形式，是培養高職生集體意識的良好途徑。茶藝表演的和諧來自全體隊員的團結、合作。是構建品行高雅，人際和諧，人與人之間增進團結，人與自然之間和諧相處的“和諧社會”的重要手段。在演練時，要求講解員、主泡師、副泡師、服務員要善於與他人合作，並在長期合作的基礎上達到心靈與感覺的默契。表演中要自覺地融合到集體中去，不知不覺地和整個隊伍團結一致，團結合作和集體意識也在不知不覺中得到培養。