教小孩畫畫步驟圖

　　兒童畫，是非“學院”派的畫派。在造型上常常不按物體的實際比例進行描繪，在表現形式方面如造型、色彩構圖等也有其自己的特點。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下關於兒童美術的知識吧!

　　引導兒童繪畫的要點

　　首先，興趣是最好的老師，是創造的源泉。幼兒從“塗鴉”階段過渡到“繪畫”階段，這中間“興趣”是一條至關重要的紐帶。幼兒的興趣不是天生的，關鍵是教師在活動中的培養。在美術活動中，我主要通過音樂活動、語言活動、遊戲等各種活動，通過幼兒的親身實踐調動幼兒的學習興趣，激發幼兒的內在學習動機，讓幼兒愉快地接受教育，成為學習的主人。­

　　陶行之曾指出“兒童是新時代的創造者”，呼籲要“解放兒童的創造力”，他認為“小孩子多少都有其創造的能力”。因此，作為教師，我們就應努力去觀察、發現幼兒的興趣，“在情感方面和小孩站在一條戰線上”，要“客觀的根據他們的慾望而啟發他們的活動”。創造本身是一個思維過程，有準備期、醞釀期和驗證期。幼兒由於受思維發展水平的制約，以具體形象思維為主。因此，他們美術在創造過程中往往和用各種材料表現美術形象的過程相依相伴的，不追求結果，創造過程中的積極性、創造精神、創造能力的發揮是評價幼兒作品的主要依據。­

　　由於瞭解了他們的興趣，就可以根據他們在此中所獲得的內心的喜悅和滿足，同時根據其年齡特點***如，對一項單一的活動興趣不能持久、小肌肉還發育不完善等***。在學期中我開展了多種形式的繪畫活動，讓幼兒對繪畫活動始終保持著濃厚的興趣，比如：“手掌印畫”、“手指點畫”、“紙團壓印”，以及“塗色”等活動。我把這些稱之為玩色活動。孩子們在玩的過程中運用多種感官去接受色彩的刺激，對色彩產生一種情緒表達的需要和慾望。  ­