畫畫零基礎入門教程

　　兒童畫教學重要的是培養兒童的想象力,我們要激發每個兒童創造的慾望,開啟兒童繪畫思維,應該始終以欣賞的目光注視著孩子,用積極的態度激勵孩子,讓他們更好的去描繪他們的內心世界。下面是小編為你帶來的，歡迎參閱。

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　　【活動目標】

　　1、認識傳說中的風火輪是怎麼樣子、有什麼作用的。

　　2、想象假如自己也擁有風火輪的情節並大膽作畫。

　　3、樂意交流自己的想象，體驗美術創作活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、教師：相關視訊、圖片;

　　2、其他：畫筆、畫紙。

　　【活動過程】

　　一、傳說中的風火輪。

　　1、欣賞視訊《哪吒傳奇》***約5分鐘***

　　2、提問：“這個動畫片小朋友們有看過嗎?”;“動畫片的名字叫什麼?”;“裡面的主人公是誰?”;“他是靠著什麼能在天上飛來飛去的?”***預設答案：《哪吒傳奇》;哪吒;風火輪***

　　二、假如我有風火輪。

　　1、假如我有風火輪，那還是怎麼樣子***畫面想象：飄離地面、腳下都是火、會不會很燙?有兩個旋轉的輪子，可以飛***

　　2、假如我有風火輪，可以做什麼?***功能想象，教師要注意橫向引導，讓幼兒發散想象;“假如老師有風火輪，老師可以踩著風火輪去沃爾瑪買東西，沃爾瑪實在太遠了，老師又沒有車子……”***

　　3、鼓勵儘可能多的幼兒來表達自己的想法。

　　三、學畫風火輪。

　　1、教師示範：風火輪的基本畫法***重點突出“火焰”的表現方法***

　　2、幼兒想象畫：鼓勵幼兒根據自己的想象，畫出“假如我有風火輪”的樣子，要求幼兒能在畫中表現出自己踩著風火輪時候的樣子、正在做些什麼。

　　四、點評分享。

　　教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來分享自己的畫作，以幼兒自己講解為主，教師點評為輔。

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　　【活動目標】

　　1、能自主選擇各種材料，用各種方法大膽表現春天美麗的花朵。

　　2、樂意與同伴合作，感受合作的快樂。

　　【活動準備】

　　材料準備：背景圖***提供以樹木、藍天、小鳥等春天的背景圖，可以在區域活動中和幼兒一起完成，尺寸為50×100CM***4人一份;筆、油畫棒、剪刀、固體膠;各種紙、毛線、塑料繩、編織好的綵帶等若干;

　　經驗準備：已畫過各種花朵。

　　【活動過程】

　　1、談話匯入。

　　師：我們已經知道，春天來了。春天的景色很美，春天的花兒也很讓人著迷，之前我們也看過各種花朵、畫過各種花，今天我們要嘗試用其它的方法來製作美麗的花朵。

　　2、出示背景圖。

　　師：看，這裡有一幅圖，誰能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什麼?

　　3、觀察材料。

　　師：那製作花朵時有些什麼材料呢?

　　師：你想用什麼材料?用什麼方法來製作?***幼兒交流結合個別示範***

　　4、提出要求。

　　***1***分工合作

　　師：我們這裡一共有幾幅圖?不夠每人一份，怎麼辦?

　　師：我們4個人合作，可以自己找朋友進行，合作時要注意什麼?

　　***2***添畫

　　師：花朵製作好以後可以添畫花莖等，讓花朵看起來是完整的。

　　***3***注意方法

　　師：製作時大家先想好用什麼方法做，可以分配一下材料，然後再開始。

　　***4***作品完成後，準備介紹，每組派1名代表。

　　5、幼兒製作，教師巡迴觀察。

　　觀察重點：合作情況;採用方法。

　　6、展示作品，觀察評價。

　　***1***整體性評價

　　師：你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法!

　　***2***選擇性評價

　　師：這幅作品是哪一組完成的?你們派誰做代表介紹?介紹一下你們組花朵所採用的材料和方法?哪個隊員需要補充一下的?

　　師：大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什麼地方?和你的作品比起來，你覺得怎樣?

　　***3***相互評價

　　師：你還想了解哪幅作品?

　　7、小結

　　師：小朋友的作品，讓我更加感受到春天的美麗，期待你們有更多的作品，讓我們繼續感受春天的美好。

　　延伸活動：

　　將各組的作品展示在美工區牆面上，標註好每組的號碼和組員的名字***學號***，給有興趣的孩子進一步瞭解和觀察。

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　　【活動設計】

　　錦溪是個歷史悠久的古鎮，具有“三十六座橋，七十二隻窯”的傳說，隨處可見各種不同的橋型。本次活動我利用錦溪最有特點的橋，來讓幼兒當一名小小的工程師，為錦溪再添五彩的新橋。讓幼兒在活動中提高動手能力，更能感受家鄉錦溪的美。

　　【活動目標】

　　1、初步瞭解橋的構造，並用捲筒紙的芯進行橋洞的印畫。

　　2、對印畫活動感興趣。

　　【活動準備】

　　物質：捲筒紙芯人手一個;顏料盒、抹布每桌一份;畫有小河的操作紙人手一張。

　　經驗：初步瞭解十眼橋。

　　【活動過程】

　　一、匯入部分：

　　師：孩子們，你們的家住在哪裡呀?***錦溪***

　　師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們來一起看一看吧。

　　二、介紹錦溪的橋，引導幼兒感知橋洞的特徵。

　　1、出示圖片，引導觀察。

　　師：看看，你們知道這是什麼橋麼?***十眼橋***它為什麼叫這個名字呢?***引導幼兒仔細觀察十眼橋***因為呀，它有十個橋洞。

　　2、介紹橋的基本特徵。

　　師：什麼是橋洞呢?橋上可以走人的地方，叫做橋面;下面有空的地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的。

　　3、引導幼兒觀察橋洞的形狀。

　　師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀?***組成了長方形***有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起來數一數。

　　4、出師天水橋圖片，引導幼兒觀察不同形狀的橋洞。

　　師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什麼形狀的呢?***半圓形的***那它和水中的倒影組成了什麼形狀?***圓形的***

　　三、示範講解，幼兒觀察。

　　1、引出印畫橋。

　　師：錦溪有什麼多的橋，今天呀，老師也想請小朋友們來做小小工程師，一起多建幾座橋。

　　2、出示操作材料圖片。

　　師：看看，我們要用到什麼呢?***捲筒紙芯、顏料、操作紙***。

　　3、示範操作。

　　師：我們先拿住捲筒紙芯的上半部分，然後在顏料盒裡按一按，在旁邊靠一靠，然後在水面上，按下去。連著多按幾個。然後手髒了，用旁邊的毛巾擦一擦。

　　4、引導幼兒集體徒手學一學操作方法。

　　四、幼兒操作，巡迴指導。

　　1、發放操作材料。

　　2、幼兒操作，巡迴指導。

　　五、展示作品，結束活動。

　　師：我們每一個小朋友都造了這麼多好看的橋，我們的家鄉更美麗了。造了橋很累的，我們一起回教室休息去吧。