五年級學生繪畫作品圖片

　　兒童美術是不同於成人美術的。藝術教育的目的在於幫助孩子瞭解自身和世界,下面是小編為你帶來的，僅供參考。

　　欣賞

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　　後，下面就來讀一讀關於美術教案的文章吧!

　　美術搭架子

　　教學目標

　　◆掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果籃的製作方法和技巧。

　　◆培養學生動手製作能力和創新意識，在自己動手製作的過程中體驗創造的樂趣。

　　◆培養學生熱愛生活的情感和創造美好生活的慾望。

　　◆培養學生的合作意識

　　教學準備

　　棍、筷子、繩、502膠等

　　教學重點難點

　　用筷子，棍子等材料搭建架子和果籃

　　***活動一*** 案序：7

　　教學程式

　　一、創設情境

　　欣賞架子

　　1.同學們，今天我們一起去參觀一個特別的展覽會——架子博覽會，展出的將是一些什麼呢?

　　2.我們進入各個展廳看一看吧。請同學們自己選擇一個展廳先看。

　　3.說說你看到了一些什麼?有些什麼感受呢?

　　4.導人課題：今天我們就來學習搭架子，讓我們把自己搭建的架子也拿來參加博覽會吧! 課件l： “架子”展覽會標題出示。

　　二、分析方法

　　1.欣賞教材上提供的各種圖片。

　　2.你能看出它們是什麼材料製作的嗎?用了什麼方法?

　　三、教師小結：

　　圖1，主體由細竹枝搭建，周圍有軟性的藤蘿纏繞，還插上了顏色鮮豔別緻的乾花乾果。硬和軟的材料相互對比，形狀高低錯落，色調和諧統一。

　　圖2，畫架由樹棍和繩子組成。用粗木棍搭建出架子以後。再用粗麻繩進行捆紮，正好適合麻質的畫布。 ***用了貼上、捆紮等方法。***

　　圖3，用筷子搭建出架子。

　　四、教師示範

　　來看老師用筷子搭建一個架子，一邊搭，一邊介紹捆紮、貼上等製作方法。可以採用多種方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起來就可以了。 ***教師在示範製作的時候，也可以讓學生參與到製作中來，與教師一起來完成作品。*** 用於示範的材料及教具

　　五、自主製作

　　學生用自己帶來的材料自主製作。可以將搭好的架子放到教室中間的展示臺上來。 佈置展示臺 ***博覽會展廳***

　　六、評價交流

　　1.完成創作的同學將作業放至展示臺上，可自由欣賞各組作業，與身邊的同學說一說，評一評。

　　2.教師帶領學生參觀我們自己的“架子”展廳，先向同學們介紹你自己的作品。

　　3.再說說你最喜歡的架子作品。誰的最美觀，誰的最牢固，誰的最有創意?