幼兒園教室牆壁畫

　　幼兒園壁畫布置對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。如今幼兒園壁畫越來越普及。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下幼兒園的管理策略吧!

　　幼兒園的管理策略

　　做為管理者，要抓好各崗位人員的培訓工作，使每位員工都成為行家裡手。任何教育機構的發展與管理的關鍵是人，幼兒園也不例外。如果教職員工人心渙散，能力平庸，縱使園長有三頭六臂，使出渾身解數也難以把幼兒園管理好。因此，管理者要運用科學、有效的管理方法帶出一批專業、敬業、團結向上的優秀員工，管理者要善於調動教職員工的主觀能動性，依靠集體的力量、大家的努力共同推動幼兒園的發展。不同的管理者分管幼兒園的各項工作。如果每位管理人員能夠做到各司其職、各盡其責，把各自的本職工作做好了，那麼全園的工作也就做好了。因此，園長要明確每位管理人員的崗位職責及任期目標，對教職工進行專業知識和技能培訓，比如，培訓教師書法、彈琴、兒童節目創編、手工教具製作等方面的技能。除此之外，管理者還要對教職工進行師德、行風等方面的培訓。可以在園內開展“為人師表、如何做人、如何做事”等方面的專題討論會;組織教師進行經驗交流;請專家來園為教師上禮儀課等。

　　管理者還要特別注意管理的藝術性，要注重各種工作計劃的目的性，管理者在制定學期計劃、月計劃時要圍繞幼兒園的辦園宗旨，堅決克服隨機盲目性和隨意性，比如，幼兒開運動會時要考慮定在什麼時間合適;家長會定在什麼時間開宣傳效果最好等等。管理者還要注重管理工作的彈性原則，常言道：計劃趕不上變化。做為管理者，在處理個案事務時，正常情況下要堅持原則，遵守制度。遇到特殊情況時，要注意在不留下後遺症的前提下，有效地實現動態管理。而且要注意，在管理中控制是保證管理有效進行的重要手段。各項工作在開展過程中，管理者不能等活動結果出來了再去評價，要經常對各項正在進行的工作進行監督、檢查，發現偏差後及時糾正，使各項工作圓滿完成。比如，排練“六一”節目要提早驗收，不足之處及時糾正，不能等到演出時才發現問題，再改已經來不及了。

　　新世紀幼兒發展的新特徵與家長對幼兒教育的期望水平，正在對幼兒園的工作提出全新的要求。這將迫切需要做為管理者在以資訊化、市場化、高科技化、智慧化等為特徵的現代化面前要做更多的思考，做到辦人民滿意的教育，從幼兒教育開始。

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