兒童簡單的水彩畫繪畫作品

　　水彩畫的成熟是從18世紀中葉逐漸成為了一種獨立的畫種。而成熟的標誌是對水這一媒介的認識、理解和運用。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　五彩繽紛的生活課　時 1

　　教學目標 1.接觸多種藝術表現形式***中國畫、油畫、版畫、年畫、素描***，初步感知美術創作形式的多樣性。

　　2.觀察與欣賞藝術作品的內容，通過討論、交流，能用簡短的語言表達自己的感受，並能說說自己的童年生活。

　　3.感受童年的美好、純真，引導學生觀察生活、熱愛生活，勇於將生活中的美好事物表現在畫幅中。

　　教學重點初步感受了解不同作品的表現形式和方法。

　　教學難點引導學生觀察作品，能用簡短的語言表達自己對藝術作品的感受，體會美好童年。

　　教學準備教師：課件、問題卡、作品區域性放大圖。

　　學生：美術教材。

　　教　　　　　　學　　　　　過　　　　　程主　　備復　　備

　　一、聽歌、談話、匯入

　　1.播放歌曲《童年》，讓學生在熟悉的旋律中進行聯想。

　　2.你們知道這首歌的名字嗎?它在講述什麼?你們的生活又是什麼樣的呢?你覺得自己最開心、最幸福的事是什麼?教師隨機引導。

　　3.如果你讓別人分享這份快樂，你會用什麼方式表現呢?許多藝術家也拿起畫筆，表現了許多孩子們的童年生活。今天我們就一起學習、瞭解，來看看他們的大作。

　　4.板書課題：《五彩繽紛的生活》。

　　二、欣賞感受

　　1.開啟教材觀察

　　提問：你們能分辨出哪些作品是中國畫家畫的?哪些是古代的?哪些是近現代的作品?請同學們根據作品的國籍和時間來給這11幅作品分類，並說說你的理由。

　　2.分組欣賞、討論作品，教師巡視指導

　　每組都有一張答題卡。

　　第一組：P38頁

　　問題：

　　***1***這三幅都是中國畫嗎?它們在造型和用色方面有何不同?

　　***2***《雜技戲孩圖》圖中小朋友的神情是怎樣的?他們為什麼那麼專注?你是從哪裡看出來的?

　　重點指導：

　　***1***同樣是中國畫來表現天真浪漫的孩子，但是由於表現手法的不同，畫面給人完全不同的氣息。

　　《宮中圖》——線描熟練，有結構感。

　　《雜技戲孩圖》——工細勁挺，明麗典雅。

　　《牧牛圖》——線面結合，寧靜古雅。

　　三幅作品人物刻畫真實自然。

　　***2***雜技藝人正施展絕技，口中唱詞，手中擊節敲鼓，兩個小孩不覺被深深吸引住。反映出畫家觀察細緻入微，表現力精湛有餘。

　　小結：人物的動態、表情甚至衣著對突出畫面的主題都很重要。

　　第二組：P39頁

　　問題：

　　***1***這兩幅表現的都是兒童，哪一幅更有趣?為什麼?請從人物的畫法和色彩這兩方面來分析。你更喜歡哪一幅?說說原因。

　　***2***《兒童遊戲中哪些專案是你熟悉的?玩法一樣嗎?有哪些遊戲是你不熟悉的?看得出來他們的玩法嗎?

　　***3***請你和小夥伴一起來模仿不同遊戲的動作，其他同學來猜是什麼遊戲。***可以在全班遊戲，加深體驗，活躍氣氛。***思考：畫家為什麼可以畫出這麼多的兒童遊戲?

　　重點指導：

　　***1***兩幅畫在構圖、色彩、氛圍及感受上進行比較。

　　《兒童遊戲》——場面巨集大、熱鬧、動作活潑、色彩絢麗、動感十足。

　　《藍色沙發上的小女孩》—— 一人、安靜、柔和統一、清晰自然。

　　***2***將這麼多的兒童集合在一幅畫上，正是勃魯蓋爾的巧思。乍一看會被一群紛鬧活潑的孩子弄得眼花繚亂，但仔細靜下心來卻會看見不同年齡層次的兒童正在投入各種各樣的遊戲：滾木桶、翻筋斗、爬樹、踢球、游泳、製作玩具、騎自制木馬、跳背、抽陀螺、滾鐵環、扔石頭、扔石子、摔跤、老鷹捉小雞……凡是能想到的都不難找到，因此有人嘖嘖稱奇，讚揚這幅畫是一本“兒童遊戲的百科全書”。賞析這幅畫作，可以勾起我們許多兒時美好的記憶。也顯示出畫家細膩入微的刻畫功力。***配合不同區域性放大的畫面和學生一起交流。***