學生水粉風景畫繪畫作品

　　風景畫構圖時一定要注意畫面主體物周圍的空間問題。主體物是需要背景與其周圍的附屬物襯托的，若把主體物周圍的瑣碎物體安排多了，畫面會顯得太滿、太亂、不分主次、雜亂無章。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《生活中的基本形》

　　第二課時

　　一、【教學準備】

　　***學生***彩色的手工紙、七巧板

　　***教師***課件、七巧板、課本中的上海浦東的圖片、兒童撕貼、繪畫作品、大師撕畫作品

　　二、【教學過程】

　　***一***回顧匯入***映起學生腦海中基本形的概念***

　　1.讓學生回顧上節課三種基本形，並請同學到黑板上有快有好的畫出這些基本形。

　　2.擺擺玩玩，遊戲導課。

　　***1***出示一副七巧板，讓學生拼出各種有趣的物體。

　　***2***教師匯入新課：生活中許多物體都是由各種基本形組合起來的。

　　3.今天老師請了兩位小客人喜洋洋和懶羊羊，他們想找一個漂亮的小區居住，你們願意幫助他們嗎?

　　4.匯入教學任務，用撕貼畫的形式設計小區。

　　***二***方法探究***表現方法的指導***

　　1.我的“客人”對小朋友們的設計能力不太放心，所以想先考考大家。請小朋友們在最短的時間內撕出三個基本形。

　　2.小組討論最快的撕法，並推選代表上臺操作。

　　3.教師點評，小結。***可採用對摺的方式來快速撕基本形***

　　***三***欣賞示範***感受基本型在建築中的應用***

　　1.教師出示城市建築的圖片，例如：東方明珠，金字塔，六和塔等，學生在圖片中尋找，並說說哪些建築是由哪些圖形組合而成的。

　　2.我這裡就有一些學生的作品，他們用這些基本形撕出了許多漂亮的建築。學生欣賞，教師講解。

　　3.教師進行簡要示範如何創作。

　　①構思——創作內容

　　②撕——基本形

　　③貼——組合基本形

　　4.發散學生的思維，啟發學生進行大膽創新。教師給出各種基本形，請學生任意組合成各種物體或圖案，並讓學生充分想象。

　　***四***交流創作內容***在交流中拓展學生的創作思路***

　　1.課件展示一些長興的小區照片，讓學生找找我們的小區裡有哪些建築?

　　2.請學生說說要建立適合這兩位客人適合的小區，應該要有哪些建築?

　　3.學生小組討論並彙報。

　　4.教師小結，補充。***運用基本形表現較寫實的建築，也可以表現想象中的建築***

　　***五***創作表現***注意基本形在建築設計中的運用***

　　1.分小組撕貼各種建築。

　　2.注意基本形的運用。

　　3.教師巡視指導。

　　***六***展示點評***關注富有創意的作品***

　　1.將學生的作品組合成一個小區，並一起為這個小區取一個名字。

　　2.教師點評較優秀的建築。***大氣，富有想象，合理運用基本形的***

　　***七***課後拓展

　　繼續用基本形組合方法觀察生活中的物體，並在自己的畫冊上畫一畫。同時要求學生做好下節課的準備工作。

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