愛唱歌的小麻雀教案

　　你們在找關於?不用著急我這裡有哦!下面是!讓小編我來給你們分享一下吧!希望能對你有用!

　　[活動目標]

　　1、理解故事內容,感受故事中關愛的情感。

　　2、在情感體驗中，學說故事中簡單的對話。

　　3、能大膽清楚的表達自己的意思，聲音洪亮。

　　[活動準備]

　　電腦課件、小麻雀頭飾《小豬睡覺》錄音帶

　　[活動過程]

　　一、 帶幼兒進入教室，引出主題。

　　教師：“小朋友們，我來扮演‘麻雀媽媽’，你們當我的‘麻雀寶寶’好不好?”幼兒回答。教師：“現在媽媽可想聽你們唱歌了，你們唱歌給媽媽聽吧。”***配課教師放錄音帶***教師和幼兒一起表演。

　　二、 引導幼兒學習故事中的對話,***重點***

　　***配課教師：“上面的小麻雀，請你不要唱了。”同時，停止音樂***

　　教師和幼兒停止表演。教師：“是誰在說話?為什麼不讓我們唱了呀?”

　　***螢幕出現貓頭鷹***教師：“咱們去問問貓頭鷹吧”教師帶領幼兒：“貓頭鷹，是你不讓我們唱的麼?”貓頭鷹：“不是不是，是下面的朋友”教師：“下面的朋友?下面的朋友是誰呀?” 幼兒猜想。

　　***螢幕出現啄木鳥***教師：“我們再問問它吧”***引導幼兒主動發問***教師帶領幼兒：“啄木鳥，是你不讓我們唱的麼?”啄木鳥： “不是不是，是下面的朋友”教師引導幼兒模仿啄木鳥：“它是怎麼說的?”幼兒模仿。教師：“下面的朋友是誰呀?”

　　***螢幕出現小猴子***教師：“我們問問小猴子”***引導幼兒主動發問***教師帶領幼兒：“小猴子，是你不讓我們唱的麼?”小猴子：“不是不是，是下面的朋友”教師引導幼兒模仿小猴子：“小猴子是怎麼說的?”幼兒模仿。教師：“下面的朋友是誰呀?”

　　***螢幕出現小松鼠***教師：“快問問它吧”***引導幼兒主動發問***教師帶領幼兒：“小松鼠，是你不讓我們唱的麼?”小松鼠： “是呀，是我不讓你們唱的?”教師引導幼兒：“問問它為什麼呀”幼兒提問：“為什麼不讓我們唱了”小松鼠：“你飛下去看看就知道了”教師：“小松鼠讓我們去看看，我們看看到底是怎麼了!”***配課教師模仿“呼嚕呼嚕”的聲音，然後螢幕出現睡覺的鹿寶寶***

　　教師：“啊!怎麼了”引導幼兒回答：“鹿寶寶在睡覺。”教師放低音量：“那我們應該怎麼辦呢?”***引導幼兒主動想辦法***教師：“好吧，我們不要吵醒鹿寶寶”帶領幼兒帶一旁圍坐下來，教師：“那麼媽媽講個故事給你們聽吧。”

　　三、 教師講故事《愛唱歌的小麻雀》，並提問。

　　提問：1、“故事中都有誰呀?”

　　2、“小麻雀是怎麼問它們***按故事中順序逐個問***?”

　　3、“是誰不讓小麻雀唱歌了?它為什麼不讓小麻雀唱歌了?”

　　4、“小麻雀是怎麼做的?”

　　5、“你們喜歡這隻小麻雀麼?為什麼?”

　　6、“你們覺得在什麼時候也不應該大聲講話?”

　　四、 教師總結。

　　教師：現在鹿寶寶醒了，我們也給鹿寶寶唱一首好聽的歌好嗎?《小豬睡覺》