什麼複習方法最有效

　　有那麼一句廣告詞說的好，“不看廣告，看療效!”這句話用來形容那些低調但效果卻槓槓好的複習方法再合適不過了。　今天小編為大家推薦超有效果的複習方法，希望大家在學習的路上越來越好。

　　超有效果的複習方法

　　1、課後補水複習法

　　上課時為了尊重老師、集中注意力聽講，一般不可以在課堂上吃東西、喝水，下課後就成了很多同學補水的最佳時機。那麼，下課喝水的時候，記得順便把當堂老師講的內容也複習回憶一下，剛聽完老師的講課之後，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識。因為老師剛講完，所以對知識的理解和記憶都達到了巔峰的狀態，此時我們只要稍加的複習鞏固，就能牢牢的記住所學知識。

　　課後補水複習法，時間靈活，且複習時機恰當，這樣的複習效果更好，還有助於養成良好的學習習慣，絕對是所有同學都應該熟練掌握的複習方法。

　　2、睡前記憶法

　　每天睡覺前一閉上眼會不會像過電影一樣，腦海裡迴盪著白天發生的一幕幕?與其讓一些有的沒的事情擾亂你的睡前情緒，還不如讓一天的知識來佔據你的腦海!至少可以減輕你考試前複習的負擔，而不是加劇你的失眠!

　　另外，心理學家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間，但是晚上一定有，既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學的所有知識系統的過濾一遍，雖然是一天的知識，但是也花費不了很多時間，而且記憶的效果很好。

　　3、章節複習法

　　無論哪門學科哪個章節都有一個系統的知識體系，我們可以找出它們的共同之處，採用聯絡記憶法，利用思維導圖把這些零碎的知識串起來，方便我們記憶。

　　4、間隔記憶法

　　有些同學喜歡把所有的知識拿到一起來進行復習，其實這是一種很不好的複習方法。打個比方，如果你把三頓飯都集中在一起吃，會有什麼後果?要不吃不下，要麼消化不良!集中複習也會出現這樣的情況。這是因為集中複習內容過多，容易引起大腦皮層細胞的疲倦，從而降低記憶效果。因此我們需要採用間隔記憶法，每隔一段時間對知識進行一次系統的複習，當然間隔時間不能過長，畢竟人的記憶力有限，時間過長，難免有遺忘。

　　間隔記憶，或許還能幫你減肥哦!當你想吃東西了，就複習吧。有些同學在一些固定的時間會感到飢餓，餓的時候就複習，既減肥又能收穫知識。

　　5、糾錯整理法

　　平時做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件。因為你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

　　錯題就像一頓你吃了卻後悔了的美食，你後悔是因為它破壞了你的減肥計劃，但是因為它的誘惑下一次你保不齊還會再吃!所以，當你必須謹記教訓，錯了的時候就狠狠的把錯題記住，作為懲罰再把整個章節複習一遍!

　　6、考前突擊法

　　俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的複習方法，但是也有其一定的效果。

　　考前突擊對於平時也複習的同學來說就是一個加餐的機會，對於平時不復習的同學來說就像一次暴飲暴食。加餐是為了讓營養更均衡，更健康;暴飲暴食是為了一時的緩解飢餓，雖然能夠讓你痛快的吃個夠，滿足飢餓的肚子，但是之後可能會帶來消化不良等惡性後果。

　　高效複習小妙招

　　在短短的不到一年的時間內，考生要完成從高中二年級的水平到準大學生的水平的躍進，沒有很有效的學習、複習方法是不行的。高考是人生最為關鍵的大事之一，對於人生的重要性不亞於諾曼底登陸對於二戰的歐洲戰場的重要性。要打好高考這個關鍵戰役，就必須在備考複習階段制定好複習戰略，逐步提高自己的應試能力和技巧。制定複習戰略時，考生必須處理好各個科目之間的關係。如果多門功課考得都很好，一門功課考得很差，即使你的總分不低，也可能沒有被高校錄取，這次考試就不是成功的。倘若多花一些時間在自己相對較差的功課上，使這門功課的分數有大幅度的提高，自己不但不會僅僅因為偏科而沒有被錄取，很可能在總分上也會有所提高，這樣的考試就是成功的，這種複習策略就是成功的。高考的分數跟錢一樣，你流血流汗獲得的辛苦錢並不比你因為一個好點子而賺的錢來得更“值錢”些，你一年辛苦勞作積攢了五千元錢，而他因為抓住機會，懂得經營，一個星期就賺了五千元，他的錢能買一臺電腦，你的錢也只能買一臺電腦，你不可能因為你的錢來得不容易而能買一臺半或兩臺電腦。高考中，在潛力大的功課上花了少許的精力得到的10分與在潛力小的功課上花了許許多多精力而得到的10分是具有同等效力的。在相同的複習時間內，複習方法得當，懂得考試技巧，懂得記憶技巧的考生得的分數肯定會更多。

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