孩子做家務的好處與重要性有哪些

　　現如今，很多家庭的孩子都是獨生子女，倍受家長的寵愛。其實如果父母能夠引導孩子做一下家務活是很好的，對於孩子幫助很大的，那麼應該要怎麼做呢?以下是小編為你整理的孩子做家務的好處，希望能幫到你。

　　孩子做家務的好處

　　成就感。人類在解決溫飽問題過後，都需要有一種成就感，儘管這種需求的多少因人而異，但是在我們每個人的內心世界都是客觀存在的。成就感對有些人來說是登上了一座高峰，一個學走路的孩子，冒著被摔痛的風險，一搖一擺地學習走路，這也是成就感;再大一些的孩子，儘管努力了好幾次，自己擺的積木還是沒有達到預想的高度，但是他還是在堅持…這同樣是成就感使然。成就感能讓人內心感到說不出來的愉悅，對培養人的自信心有相當積極的作用，當孩子會做或做好了一件家務事，孩子內心中就會產生成就感，自己也會得到積極的暗示：我能行。

　　責任心。會做家務事，會讓孩子產生成就感，但是，要讓孩子堅持做家務事，成就感就沒有那麼大的作用了，因為孩子一旦認為自己會做了，成就感和征服感就會產生，下次再做已經征服過了的事情，可能就沒有那麼大的興趣了，這時就要告訴孩子，作為家裡的一員，我們每個人都有責任那麼做，簡單重複的勞動不會再次點燃孩子的成就感，但是責任心又將支援著孩子堅持下去。

　　感恩的心。懂得感恩的人生活會更幸福，認為別人的付出都是理所當然的人，會逐漸失去他人的幫助，變得“得道寡助”，所謂“貴人”更難以出現在他的生活當中。孩子也不例外，當孩子做家務時，孩子會從親身經歷中體會到父母的不容易，感恩之心油然而生，這個道理猶如中國的那句老話：不養兒不懂父母恩。沒有同樣的經歷，很難產生感激的共鳴，做家務就是給孩子這個機會來經歷真實生活的不容易，這種教育勝過千言萬語。

　　助人的習慣。有時讓孩子做家務，我們也可以用請孩子幫忙的口吻來說，例如，“幫媽媽把飯桌擦了吧!”這樣做的主要好處就是孩子很容易接受這種說法，因為孩子認為：我是去幫助別人啊!不是別人命令我，我才去做的啊!慢慢地也會讓孩子養成幫助別人的習慣。

　　孩子的家務清單

　　9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把髒的尿布扔到垃圾箱裡。

　　2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花***父母給孩子適量的水***;晚上睡前整理自己的玩具。

　　3-4歲：更好地使用馬桶;洗手;更仔細地刷牙;認真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯後自己把盤碗放到廚房水池裡;幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃;把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡。

　　4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能獨立到信箱裡取回信件;自己鋪床;準備餐桌***從幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子***;飯後把髒的餐具放回廚房;把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃***教給孩子如何正確疊不同的衣服***;自己準備第二天要穿的衣服。

　　5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能幫忙擦桌子;鋪床/換床單***從幫媽媽把髒床單拿走，並拿來乾淨的床單開始***;自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋***以及各種第二天上學用的東西***;收拾房間***會把亂放的東西撿起來並放回原處***。

　　6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。

　　7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉，掃雪;會用洗衣機和烘乾機;把垃圾箱搬到門口街上***有垃圾車來收***。

　　13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能換燈泡;換吸塵器裡的垃圾袋;擦玻璃***裡外兩面***;清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服***全過程，包括洗衣、烘乾衣物、疊衣以及放回衣櫃***;修理草坪。

　　孩子做家務的注意事項

　　明白真正的目標。要孩子做家務的目的，並非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上幼兒發展的責任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康情緒的基礎。做家務也可幫孩子瞭解人必須合作和向著共同的目標努力。

　　及早開始。小孩子幾乎從一學會走路，就會產生“幫助媽媽”的強烈慾望，一個2歲的孩子能夠替大人去拿和傳送東西，甚至能夠整理已洗好的衣服，藉此可以教導孩子辨別顏色和形狀。你可以把清理打掃變成遊戲。4歲或5歲的孩子能瞭解簡單的命令和替大人辦點小事，而且還可以指望他***有時候***會自己收拾玩具、找衣服或端走自己的碗盤。7歲的孩子已經能負擔一點家庭責任。第一件指派他們要做的工作，最好是能使他們做得令人滿意的，別急急忙忙地要孩子做他力所不及的事。給孩子的新任務要有挑戰性，但也必須能為他帶來成就感，如果新任務令他做得沮喪洩氣，他以後也許便不會再嘗試了。

　　定出切合實際的標準。雖然大多數事情大人都比兒童做得好，但你要抑制住你自己來做或“把它再做一次”的行動，因為這樣只會損害孩子的自尊和自信。教導孩子做一件工作最好的方法，就是讓他重複去做。先向他示範如何去做，然後和他一起做，最後讓他自己做。要隨時給予指導，但不要太快就插手幫忙。孩子如果想照自己的方法去做，不要干涉他。但這並不是說可以容忍草率。如果孩子沒盡力做好工作，應要他再做，定出個合理完成的時間表，但不可嘮叨不休。例如，開飯時間已到，而碗盤尚未擺好，就要鄭重告訴孩子，別人都在等著吃飯。

　　不要用利誘。孩子做完一件工作，最好的報酬就是給他一個微笑，摟抱他一下或者說一聲“謝謝”。在孩子能聽到的範圍之內告訴別人你多麼自豪，也是一種很好的報酬方式。事實上，孩子自己也會認識到，計劃並完成一項工作，本身就是一種報酬。

　　支援“出外”工作。孩子參加各種助民活動、公益活動，如替人打掃衛生或送報紙，能幫他們學會按不同人的不同標準工作，訓練他們自立和培養責任感。

　　不可工作過度。孩子做太多的工作，會妨礙他學習、身體生長髮育和其他社交活動。學習怎樣工作是重要的，但重要的是從小培養良好的工作習慣和尊重勞動、自強自立的世界觀。所以，讓孩子做事，一定要適度。