專業碩士實踐報告範文

　　專業碩士也是要出去實踐的，那麼實踐報告要怎麼寫呢?下面是為大家帶來的，僅供參考。

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　　全日制專業學位碩士研究生專業實踐總結報告

　　報告題目：姓名：學號：工程領域：校內導師：校外導師：撰寫日期：

　　擬實踐方向：類比電子技術、數位電子技術、電力電子變換技術等方向

　　擬實踐內容概述：參與電容電錶的整個研發設計過程

　　基本理論知識：在產品研發過程中用到類比電子技術，數位電子技術，電力電子變換技

　　術等基本的理論知識，電路知識以及測試方面的知識也很重要。

　　實踐要求的基本技能：一些基本的電路知識的掌握，對電氣行業相關行業標準的瞭解，

　　要求比較強的動手能力還有測試儀表儀器使用的相關知識等。

　　實踐擬出的成果概述：***1***查詢電容電錶相關方面的資料，做好總結，為參與研發電容

　　電錶做好相關知識儲備。***2***協助使用protel99se軟體繪製出相關的原理圖和PCB板圖。***3***製版後協助完成PCB版上相關元器件的焊接。***4***完成組裝好後對電容電錶相關效能進行測試，並對測試過關的電容電錶進行除錯。

　　一、實踐目的及意義

　　踐目的及意義、實踐的主要內容、實踐計劃執行情況、實踐的主要成果等。

　　二、實踐的主要內容

　　三、實踐計劃執行情況

　　四、實踐主要成果

　　五、實踐報告審閱和成績評定

　　專業碩士實踐報告拓展1

　　1、實踐內容

　　隨著工業過程自動化水平的不斷提高，企事業單位與高校實驗室等相關需求企業對自身的一些需要進行大量重複性工作的機電控制裝置提出了一些自動化工作要求。我在xxxx測試控制裝置廠進行專業實踐時，主要就是結合某企業的裝置自動化升級改造要求，對該企業原有的一套手動控制傳動裝置進行現代化升級改造，在近一年的專業實踐中，我全程參與了該改造任務的全部工作，這對我的專業知識的積累以及本專業現有加工與設計技術水平有了長足的認識與提高。

　　針對原有的手動控制傳動裝置進行自動化升級改造的研究過程是一個多學科領域交叉與融合的研究過程。在本次專業實踐工作中，首先在多次深入瞭解該企業現有的手動裝置的工作情況與效能需求以及使用方其他一些設計要求等調研的基礎上，提出了基於現有裝置的自動化設計改造方案，該方案力求設計合理、節約成本的基礎上，實現裝置的自動化控制，節約人力並提高產品可靠性等目的。通過該裝置的升級改造，在與實習企業興平市秦通測試控制裝置廠的共同努力下，我們積累了一套手動控制裝置升級改造為自動化裝置的實際設計與改造經驗。本次實踐工作的總體內容主要包括以下幾個方面：

　　***1***機電傳動控制裝置效能需求與工況要求分析

　　通過多次深入進入該企業車間瞭解以及與該手動裝置的現有使用人員的多次交談，並結合該企業相關技術人員與領導同志多次協商的基礎上，我們瞭解了對方的主要改造需求：該手動裝置需要完成大量重複性工作，並且本身有一定的精度問題，希望能夠將其改造成一套自動化控制裝置與適當提高其運動精度並且能夠記錄其所加工產品的相關資訊以備後查。同時，我們考查了該裝置的現有使用條件與工況要求，以為進一步的改造工作提出一些環境要求。

　　***2***機電傳動控制裝置系統方案設計與分析

　　結合多次的協商與溝通的基礎上，我們在分析裝置效能分析的基礎上，我們提出了一套手動與電動兩套動力系統，滾珠絲槓為運動傳動部件，利用光學光柵尺進行測量反饋，並利用自主開發的軟體系統進行控制的軟、硬體系統結合的裝置改造方案。

　　***3***機電傳動控制裝置各個子模組結構詳細設計

　　根據上述設計方案，我們首先進行了明確的工作劃分，這樣就可以提高人員利用效率，結合任務需求，我們將任務分為軟體系統和硬體系統兩個子模組，我加入硬體系統模組。硬體系統主要負責電動機、減速器與光柵尺元件的選型與採購，工作平臺的設計，基準以及其他元件的設計加工工作;軟體系統負責整個系統的軟體平臺的開發。

　　***4***機電傳動控制裝置軟、硬體加工與製造，以及購買部分元件;

　　在結合興平市秦通測試控制裝置廠現有技術條件的基礎上，我們對軟、硬體系統的部分元件選擇了進行外協的方式，對於我廠的特長的加工與設計方面的元件選擇了自行設計與加工製造。

　　***5***機電傳動控制裝置軟、硬體協調安裝與除錯;

　　在分別完成軟、硬體系統各個元件的加工製造與外購後，我們進行軟、硬體系統的聯調聯試，在該過程中發現了一些小的技術問題與錯誤，在經過多次的溝通與協調，並重新設計製造部分元件的前提下，最終完成了除錯工作。

　　2、工作成果

　　***1***完成了該企業原有手動控制裝置的自動化升級改造評估與改造方案;

　　***2***根據改造方案，完成了軟、硬體系統的設計與加工製造、選型任務，並最終完成了軟、硬體系統的聯調聯試，最終完成了裝置升級改造任務。

　　3、收穫與體會

　　專業實踐我是在學習專業課程之後進行畢業設計時不可缺少的實踐環節。通過實習，我可以更廣泛的直接接觸社會，瞭解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我從一名研究生生到一名擁有實際操作能力的研究人員之間的思想與業務距離，為我畢業後社會角色的轉變打下堅實的基礎。

　　在該專業實踐中，我主要負責該手動裝置升級改造中的硬體設計改造與最後的除錯工作：首先多次去該企業進行了該裝置現有使用情況與其目前效能特點的調研工作，然後詳細提取了相關技術人員、使用人員與其他一些人員對該裝置現有使用情況的說明以及對該裝置改造升級的一些想法與要求，以備為後期的設計工作提出要求。接著又對社會上該相關裝置的自動化水平進行了調查研究，然後結合該企業的需求以及相關裝置的現有自動化水平，我們提出了一套手動與電動

　　兩套動力系統，滾珠絲槓為運動傳動部件，利用光學光柵尺進行測量反饋，並利用自主開發的軟體系統進行控制的軟、硬體系統結合的裝置改造方案。然後根據設計方案，分工完成了軟、硬體系統的設計改造以及部分外協工作，然後進行了軟、硬體系統安裝與除錯工作。在這個過程中，我們遇到了一些問題，比如由於之前對一些技術細節的不瞭解，設計的圖紙對加工精度提出了過高的技術要求，一些小型零部件由於沒有設計經驗，設計的尺寸不滿足實際使用要求，這些工作我們進行了重新設計與加工製造，在除錯過程，也由於經驗的一些問題，使得我們進度緩慢，不過在導師和該企業相關技術人員的協調下，我們最終順利完成了該裝置的自動化升級改造任務。

　　很快就結束了我的專業歷程，回首有些留戀，老師的教誨指導實踐為我以後步入社會奠定基礎，它是我從學校向社會跨越的一個平臺，因為有他們的指導，才使得我順利完成了實踐任務。經歷此次專業實踐，我學會了細心認真地去生活學習，學會了如何待人接物，在生活的道路上，不經歷風雨怎見彩虹，今後我將珍惜每一次機會，勇敢地挑戰自我，完善自我，讓自己成熟起來。通過此次實踐，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責。我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間裡，我第一次真正的融入了社會，在實踐中瞭解社會掌握了一些與人交往的技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　回想自己在這期間的工作情況，不盡如意之處。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子裡，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間裡對我的指導和教誨，我從中受益非淺。收穫快樂，在微笑中贏得尊重，在實踐中體驗生活。

　　以前我們學的東西僅限於課本，對實實在在的應用還比較模糊，這樣的認識實習，有利於同學們學習目的的明確性和主動性。如果我們一直不參加認識實習，我們永遠都不知道我們哪些東西是應該確實掌握的，在學校裡，沒有實實在在的實踐，我們總以為學的東西沒太多用，當我們在認識過程中瞭解到我們學的東西是如此重要時，我們學習的積極性有了，目的性提高了。

　　通過參加這次實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，研究生更應該轉變觀念，不要簡單地只留在學校跟著自己的導師搞學術型的東西，畢竟社會需要的更多是具有實際操作能力的人才。跟著導師做學術研究的人只適合將來在高校任職教書。在企業參與實習是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重研究生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名研究生，就應該把握機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。

　　一年來得實習雖然短暫而且難忘，但是這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一年的實習期，回首這一年的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

　　現時代就業環境的不樂觀，競爭壓力的日趨激烈，很多企業反映所招的研究生實際操作能力差，於是國家新增了工程碩士這樣的特殊專業，要求工程碩士不單單隻留在學校搞學術，需要一年的時間去體驗社會，通過學校與企業的聯合培養，能培養出更適合社會任何的高人才。所以就有了像我一樣的在校研究生研二參加社會實踐工作。專業實踐雖然很短，但是在這段時間裡，我們卻可以體會到工作的辛苦，鍛鍊了自己的意志，同時也積累了一些社會與工作經驗。這些經驗是一個大研究生擁有的“無形資產”，真正到了畢業剛參加工作時刻，這些實踐經驗就會為我贏得更多的就業機會。工程碩士除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的專家都清楚的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。研究生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。這次的專業實踐只是一個開始，一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟，更適應社會標定的人才標準。