培訓的安全注意事項有哪些
安全培訓工作是一項複雜的系統工程,涉及到每一個人、每一個單位、每一個群體。小編在此整理了培訓安全注意事項,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!
培訓安全注意事項介紹
1 重視培訓物件的改變
隨著我國經濟的快速發展和安全生產監督管理體制的進一步理順,安全培訓面臨更為嚴峻的任務。需要接受培訓的物件包括:生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和一般從業人員,各級政府、行業管理部門從事安全生產監督檢查***監察***工作的執法人員,以及從事與安全生產工作相關的評價、認證、檢測、檢驗、諮詢、培訓等中介機構的工作人員。培訓物件與過去相比發生了變化。此外,培訓物件流動頻繁,法律素質不斷提高。因此,在制定培訓法律法規、規章制度及標準時,要充分重視培訓物件素質、人員流動、法律依據等問題,即要有所創新,又要切實可行。
2 依法開展培訓
《安全生產法》規定了生產經營單位應當對從業人員進行安全教育培訓,從業人員應當接受安全生產教育培訓,未經安全教育和培訓合格的從業人員,不得上崗作業。特種作業人員必須按照國家有關規定,經過專門的安全作業培訓,取得特種作業操作資格證書,方可上崗作業。危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建築施工單位的主要負責人和安全生產管理人員,應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格後方可任職。生產經營單位應承擔沒有對其從業人員進行必要培訓所造成的後果。
同時,《安全生產法》及相關法規對從事安全培訓工作的有關機構和人員,在安全培訓過程中的權利和責任,也做了相應的規定。政府不能為所欲為,更不能無所作為,要分清責、權,該管的管好,不該管的堅決不管,培訓工作要做到不越位、不錯位、不缺位。
3 重視全員培訓
一個企業領導者的安全素質,對本企業的安全影響程度固然舉足輕重,但必須有全員安全素質做保證。一個企業的整體安全度好比是一個由許多木板組成的木桶,木桶的容積取決於最短那塊木板的高度。全員培訓的目的是不斷找出並加長最短的木板。如果忽略了對全員職工的培訓,那些被忽略的人員很容易在生產的過程中變成最短的木板,從而影響企業的整體安全能力。因此,從系統的角度思考,進行全員化素質培訓是增加木桶容積的有效途徑。
4 引進使用機制
一個企業的安全問題,要靠全體從業人員的共同努力。國家對高危行業的管理人員及特種作業人員的安全素質,都提出了明確的要求。政府或一個企業在出臺用人政策時,要充分考慮人才的安全素質,嚴格把好入門關,對那些安全素質不符合要求的人員堅決拒之門外。如特種作業人員錄用,必須持有關部門頒發的特種作業操作證,否則一律不準上崗,對違反了規定的錄用人員及本人都要追究相應的責任。又如,在考核一個企業領導業績時,把企業的用人情況及安全指標作為否決指標之一,督促企業加強人才隊伍的安全素質提高。
5 建立企業安全人才獎勵制度
培訓考核效果與經濟利益相結合,運用經濟槓桿去調動人的積極性。對學習成績優秀的人員給予獎勵,對在安全戰線做出成績的人才進行表彰獎勵,定期組織技術比賽、技術創新重大貢獻獎、優秀組織和優秀管理獎評選活動等,都是值得運用的做法。筆者在黑龍江調研中瞭解到,黑龍江雞西礦業集團創新性地建立了培訓效果與經濟收入動態結合的經濟激勵機制,每月對一線工作人員進行一次全員考試,考試不及格者當月工資下浮10%,並將下浮的工資等額獎勵給考試優秀者,無故不參加考試者停發當月工資。這種培訓效果與經濟利益動態結合的措施,最大限度地調動了員工學習積極性,從而達到全面提高員工安全素質和技能的目的,企業實現了安全好、效益高、發展後勁足的局面。
當前安全培訓現狀分析
近年來,我國安全生產培訓工作取得了前所未有的成績。尤其是《安全生產法》實施以來,國家頒佈了一系列安全培訓規章制度,對如何規範化搞好安全培訓提出了具體要求,在培訓基地網路的建設、各類人員培訓大綱和考核標準的制定等方面,做了大量的基礎性工作。但是,根據近幾年的實際情況,安全培訓方面仍存在著一些問題。主要表現在:一些生產經營單位尤其是危險物品生產、經營、儲存單位及礦山和建築施工單位主要負責人,安全生產素質較低,缺乏必要的依法安全生產意識,許多從業人員自我保護和安全生產意識淡薄,以致傷亡事故時有發生。其次,隨著我國社會主義市場經濟體制的確立和不斷完善,非公有制經濟成分在我國經營主體中已佔相當的比重,用工形式呈現多樣化,人員流動較為頻繁,而我國現行的安全法規及規章主要針對公有制經營單位制定,對大量非公有經濟成分和適應人員流動的安全問題幾乎沒有法律規定,以致法律調整的“空白”和監督管理的“缺位”,造成非公有經營主體中事故多發,人員死傷慘重。第三,培訓工作發展不平衡,缺乏必要的監督和指導,培訓市場呈現無序競爭狀態,某些政府部門或單位單純追求經濟效益,在不具備基本的教學和師資條件下,不按規定組織培訓,亂辦班,亂收費,亂髮證,使得培訓質量難以得到保證。
當前我國重、特大事故多發、傷亡人數居高不下的原因,除了生產條件和手段不足之外,主要原因之一是從事安全生產的人的安全素質***包括管理者和一線從業者***低下。從科學的角度看,影響安全生產的三大要素為“人—機—環”,三個要素中人是最活躍的要素,也是決定性的要素。從事生產的人的文化水平、管理水平、對環境的認知程度、預防及應對突發事件的能力,直接關係著安全生產水平。在生產條件和環境都達到一定程度時,如果從事活動的“人”安全素質高,則可以最大限度地發揮“機”和“環”的作用,從而提高安全程度。如果從事生產的“人”與生產力水平不適應,即使生產條件和環境水平很高,也不能充分發揮出作用,難以保證安全。面對知識和技術快速更新,如何適應變化,快速提高人的安全素質,靠學歷教育顯然時間長、成本高,不切合實際,因此,通過有目的、有針對性的短期培訓,是快速提高素質最快、最節省的方法。安全培訓也是搞好安全生產的治本之舉。
培訓的形式介紹
安全管理培訓的發展隨著網路科技的發展逐漸的出現了靈活多樣的方式:
可以由資深顧問授課培訓;也可以進行一對一的現場輔導;還有通過基於雲服務的網路培訓平臺對基層員工進行基本安全意識和安全技能培訓***亦稱為E-learning培訓***。
市場上有許多培訓機構或組織,為企業提供各種形式的安全培訓服務。但是隻有具備深厚的實踐積澱並將經驗總結昇華至理論高度的公司,才能夠做到真正有效的安全管理能力的傳遞。