勵志小學生教育故事精選
“兒童故事”成為兒童生活、學習乃至遊戲中不可替代的一部分,它為兒童視野打開了一扇門窗。你知道關於勵志小學生教育故事的有哪些嗎?下面是小編為大家整理的勵志小學生教育故事.供大家分享。
勵志小學生教育故事一:愛是所有回憶
苦痛會消失,
唯有真愛永留心間。
父親與我談話時,他總是會先說一句:“我今天告訴過你我有多麼愛你嗎?從這句話我能深深感受到父親對我的愛,隨著歲月的流逝,父親已邁入老年,體力大不如前,然而我們父女間的感情卻是一日比一日深厚。
到了82歲,他已有撒手而去的心理準備,而我也想讓他早日脫離病痛的折磨。我們緊握彼此的手,笑著和對方告別,但眼中仍是忍不住充滿了淚水。我說:“爸,等你走後,我希望能接到你報平安的訊息。他笑說我想法荒謬,因為爸並不相信世間有輪迴轉世,其實我也不太相信鬼神之說,但我的許多親身經驗卻又讓我不得不懷疑“另一邊的人能與我們相通。
所謂父女連心,當父親走的那一刻,我胸中也能感應到他心臟病發作的瞬間。最令我遺憾的是,礙於醫院的某些規定,我竟無法在他嚥下最後一口氣時握著他的手。
父親走後,我X日祈禱能聽到他的聲音,每晚我期盼他能入夢來,但仍是音訊全無;4個月以來,我聽到的只有親友的弔唁。母親早在5年前因老年痴呆症去世,失去雙親的我,即使已過中年,心裡仍像孩童一樣茫然無助。
有一天,我躲在黑暗安靜的房間裡等著師傅來幫我按摩,一陣想念父親的情緒又填滿了胸口,我開始懷疑,是否自己過於殷切地期盼能聽到他的聲音。突然間,我發覺自己的神志敏銳異常,腦袋出奇地清楚,就算給我一長串的數字我也能加減自如,起初我懷疑自己是身在夢中,但我後來確定,這種感覺是百分之百的真實。原本混亂的思緒在腦中如水滴擾亂了靜止的湖面,此時卻異常的平靜,我心中對這種改變驚訝不已,這讓我領悟到:或許我不該如此強求想獲得父親的訊息。
霎時,我在黑暗中見到了母親的臉——她在患病前那張充滿慈愛的豐潤臉龐:她仍是一頭白髮,臉上仍舊帶著笑容。母親的影像如此真實鮮明,似乎我伸手便可觸及。她的模樣一如從前,我甚至聞到她最愛用的Joy的香水味。她靜靜地站在我面前,一言不發。我有些納悶為何我想的是父親,出現的卻是母親,同時也對許久未想起母親而感到些許愧疚。
我說:“媽,晚年的那場病讓您受苦了。”
母親輕輕地將頭側到一邊,彷彿表示理解我的心思。她給了我一個美麗的微笑,然後清楚他說:“不過,愛是我所有的回憶。說完她便消失無蹤了。
房間突然一陣微寒,使我不禁打了個冷成。此時我深深感覺到,最重要的是我們曾對彼此付出關懷;苦痛會消失,唯有真愛永留心間。
母親這句話點醒了我,直到如今,我還忘不了與她相見的那一刻。
雖然我一直沒有父親的訊息,但我深信有一天,他會出其不意地出現在我面前,再說一次:“我今天告訴過你我有多麼愛你嗎?”
勵志小學生教育故事二:真愛
上帝啊!一個駝背的婦女將是個悲劇,求你把駝背賜給我,再將美貌留給我的新娘。
墨西·孟德爾頌是德國知名作曲家的祖父。他的外貌極其平凡,除了身材五短之外,還是個古怪可笑的駝子。
一天,他到漢堡去拜訪一個商人,這個商人有個心愛的女兒名叫弗西,墨西無可救藥地愛上了她,但弗西卻因他的畸形外貌而拒絕他。
到了必須離開的時候,墨西鼓起了所有的勇氣,上樓到弗西的房間,把握最後和她說話的機會。她有著天使般的臉孔,但讓他十分沮喪的是,弗西始終拒絕正眼看他。經過多次嘗試性的溝通,他害羞地問:“你相信姻緣天註定嗎?”
她眼睛盯著地板答了一句:“相信,然後反問他:“你相信嗎?”
他回答:“我聽說,每個男孩出生之前,上帝便會告訴他,將來要娶的是哪一個女孩。我出生的時候,未來的新娘便已許配給我了,上帝還告訴我,我的新娘是個駝子。
“我當時向上帝懇求:‘上帝啊!一個駝背的婦女將是個悲劇,求你把駝背賜給我,再將美貌留給我的新娘。’”
當時弗西看著墨西的眼睛,並被內心深處的某些記憶所攪亂了。她把手伸向他,之後成了他最摯愛的妻子。
勵志小學生教育故事三:抱抱法官
讓別人的生命有一點不同,有一點亮光是何等簡單啊!
李夏普洛是個已經退休的法官,他天性極富愛心。終其一生,他總是以愛為前提,因為他明瞭愛是最偉大的力量。因此他總是擁抱別人。他的大學同學給他取了“抱抱法官的綽號。甚至車子的保險槓都寫著:“別煩我!擁抱我!”
大約6年前,他發明了所謂的“擁抱裝備。外面寫著:“一顆心換一個擁抱。裡面則包含30個背後可貼的刺繡小紅心。他常帶著“擁抱裝備到人群中,藉著給一個紅心,換一個擁抱。
李因此而聲名大噪,於是有許多人邀請他到相關的會議或大會演講;他總是和人分享“無條件的愛這種概念。一次,在洛杉磯的會議中,地方小報向他挑戰:“擁抱參加會議的人,當然很容易,因為他們是自己選擇參加的,但這在真實生活中是行不通的。”
他們要求李是否能在洛杉磯街頭擁抱路人。大批的電視工作人員,尾隨李到街頭進行探訪。首先李向經過的婦女打招呼:“嗨!我是李夏普洛,大家叫我‘抱抱法官’。我是否可以用這些愛心和你換一個擁抱。婦女欣然同意,地方新聞的評論員則覺得這太簡單了。李看看四周,他看到一個交通女警,正在開罰單給一臺BMW的車主。李從容不迫地走上前去,所有的攝影機緊緊跟在後面。接著他說:“你看起來像需要一個擁抱,我是‘抱抱法官’,可以免費奉送一個擁抱。那女警接受了。
那位電視時事評論員出了最後的難題:“看,那邊來了一輛公共汽車。眾所皆知,洛杉磯的公共汽車司機最難纏,愛發牢騷,脾氣又壞。讓我們看看你能從司機身上得到擁抱嗎?李接受了這項挑戰。
當公車停靠到路旁時,李跟車上的司機攀談:“嗨!我是李法官,人家叫我‘抱抱法官’。開車是一項壓力很大的工作哦!我今天想擁抱一些人,好讓人能卸下重擔,再繼續工作。你需不需要一個擁抱呢?那位六尺二、二百三十磅的公車司機離開座位,走下車子,高興地說:“好啊!”
李擁抱他,還給了他一顆紅心,看著車子離開還直說再見。採訪的工作人員,個個無言以對。最後,那位評論員不得不承認,他服輸了。
一天,李的朋友南西·詹斯頓來拜訪他。她是個職業小丑,身著小丑服裝,畫上小丑的臉譜。
她來邀請李帶著“擁抱裝備,一起去殘疾之家,探望那裡的朋友。
他們到達之後,便開始分發氣球、帽子、紅心,並且擁抱那裡的病人。李心裡覺得很難過,因為他從沒擁抱過臨終的病人、嚴重智障或四肢麻痺的人。剛開始很勉強,但過了一會兒,南西和李受醫師和護士的鼓勵之後,便覺得容易得多了。
數小時之後,他們終於來到了最後一個病房。在那裡,李看到他這輩子所見過情況最糟的34個病人,頓時他的情緒變得十分複雜。他們的任務是要將愛心分出去,點亮病人心中的燈火,於是李和南西便開始分送歡樂。此時整個房間擠滿著被鼓舞的醫護人員。
他們的領口全貼著小紅心,頭上還戴著可愛的氣球帽。
最後李來到最後一個病人李奧·納德面前。李奧穿著一件白色圍兜,神情呆滯地流著口水。李看他流著口水時,對南西說:“我們跳過去別管他吧!南西回答:“可是他也是我們的一分子啊!接著她將滑稽的氣球帽放在李奧頭上。李則是貼了一張小紅心在圍兜上。他深呼吸一下,彎下腰抱一下李奧。
突然間,李奧開始嘻嘻大笑,其它的病人也開始把房間弄得叮噹作響。李回過頭想問醫護人員這是怎麼一回事時,只見所有的醫師、護士都喜極而泣。李只好問護士長髮生什麼事了。
李永遠不會忘記她的回答:“23年來,我們頭一次看到李奧笑了。”
讓別人的生命有一點不同,有一點亮光是何等簡單啊!
勵志小學生教育故事四:我是重要的
尊敬別人的人,同樣會受到別人的尊敬。正像站在鏡子前面一樣,你怒他也怒,你笑他也笑。
一位在紐約任教的老師決定告訴她的學生,他們是如何重要,來表達對他們的讚許。
她決定採用我所提倡的一種作法,也就是將學生逐一叫到講臺上,然後告訴大家這位同學對整個班級和對她的重要性,再給每人一條藍色緞帶,上面以金色的字寫著:“我是重要的。”
之後那位老師想做一個班上的研究計劃,來看看這樣的行動對一個社群會造成什麼樣的衝擊。她給每個學生3個緞帶別針,教他們出去給別人相同的感謝儀式,然後觀察所產生的結果,一個星期後回到班級報告。
班上一個男孩子到鄰近的公司去找一位年輕的主管,因他曾經指導他完成生活規劃。
那個男孩子將一條藍色緞帶別在他的襯衫上,並且再多給了2個別針,接著解釋,“我們正在做一項研究,我們必需出去把藍色緞帶送給感謝尊敬的人,再給你們多餘的別針,讓他們也能向別人進行相同的感謝儀式。下次請告訴我,這麼做產生的結果。”
過了幾天,這位年輕主管去看他的老闆。從某些角度而言,他的老闆是個易怒、不易相處的同事,但極富才華,他向老闆表示十分仰慕他的創作天分,老闆聽了十分驚訝。
這個年輕主管接著要求他接受藍色緞帶,並允許他幫他別上。一臉吃驚的老闆爽快地答應了。
那年輕人將緞帶別在老闆外套、心臟正上方的位置,並將所剩的別針送給他,然後問他:“您是否能幫我個忙?把這緞帶也送給您所感謝的人。這是一個男孩子送我的,他正在進行一項研究。我們想讓這個感謝的儀式延續下去,看看對大家會產生什麼樣的效果。”
那天晚上,那位老闆回到家中,坐在14歲兒子的身旁,告訴他:“今天發生了一件不可思議的事。在辦公室的時候,有一個年輕的同事告訴我,他十分仰慕我的創造天分,還送我一條藍色緞帶。想想看,他認為我的創造天分如此值得尊敬,甚至將印有‘我很重要’的緞帶別在我的夾克上,還多送我一個別針,讓我能送給自己感謝尊敬的人,當我今晚開車回家時,就開始思索要把別針送給誰呢?我想到了你,你就是我要感謝的人。
“這些日子以來,我回到家裡並沒有花許多精力來照顧你、陪你,我真是感到慚愧。
有時我會因你的學習成績不夠好,房間太過髒亂而對你大吼大叫。但今晚,我只想坐在這兒,讓你知道你對我有多重要,除了你媽媽之外,你是我一生中最重要的人。好孩子,我愛你。”
他的孩子聽了十分驚訝,他開始嗚咽啜泣,最後哭得無法自制,身體一直顫抖。他看著父親,淚流滿面地說:“爸,我原本計劃明天要自殺,我以為你根本不愛我,現在我想那已經沒有必要了。”
勵志小學生教育故事五:禮物
愛是不會老的,它留著的是永恆的火焰與不滅的光輝,世界的存在,就以它為養料。
——左拉
這個感人的故事,發生在一輛公車上,公車沿著南方偏僻公路蹣跚而行。
車子裡的乘客,有位瘦弱的老人,手裡握著一束鮮花,車過教堂時,上來一個少女,目不轉睛地看著老人的鮮花。
到了老人快要下車時,他忽然衝動地將自己手中的鮮花推向少女的懷中。他趕忙解釋說:“我看得出來你很喜歡這束花,我想我太太也會很高興你擁有這束花的。我會告訴她我把花送給你了。”
那女孩接受那束花後,目送老人下車,看著他慢慢走到一座小公墓的門口。
勵志小學生教育故事六:哥哥的心願
人在心中應該設身處地想到的,不是那些比我們更幸福的人,而只是那些比我們更值得同情的人。
——盧梭
聖誕節時,保羅的哥哥送他一輛新車。聖誕節當天,保羅離開辦公室時,一個男孩繞著那輛閃閃發亮的新車,十分讚歎地問:“先生,這是你的車?”
保羅點點頭:“這是我哥哥送給我的聖誕節禮物。男孩滿臉驚訝,支支吾吾地說:
“你是說這是你哥哥送的禮物,沒花你半毛錢?我也好希望能……”
當然保羅以為他是希望能有個送他車子的哥哥,但那男孩所談的卻讓保羅十分震撼。
“我希望自己能成為送車給弟弟的哥哥。男孩繼續說。
保羅驚愕地看著那男孩,衝口而出地邀請他:“你要不要坐我的車去兜風?”
男孩興高采烈地坐上車,繞了一小段路之後,那孩子眼中充滿興奮地說:“先生,你能不能把車子開到我家門前?”
保羅微笑,他心想那男孩必定是要向鄰居炫耀,讓大家知道他坐了一部大車子回家。
沒想到保羅這次又猜錯了。“你能不能把車子停在那兩個階梯前?男孩要求。
男孩跑上了階梯,過了一會兒保羅聽到他回來的聲音,但動作似乎有些緩慢。原來他帶著跛腳的弟弟出來,將他安置在臺階上,緊緊地抱著他,指著那輛新車。
只聽那男孩告訴弟弟:“你看,這就是我剛才在樓上告訴你的那輛新車。這是保羅他哥哥送給他的哦!將來我也會送給你一輛像這樣的車,到那時候你便能去看看那些掛在視窗的聖誕節漂亮飾品了。”
保羅走下車子,將跛腳男孩抱到車子的前座。滿眼閃亮的大男孩也爬上車子,坐在弟弟的旁邊。就這樣他們三人開始一次令人難忘的假日兜風。
那一次的聖誕夜中,保羅才真正體會耶穌所說的“施比受更有福的道理。