最好的高中數學教學方法

　　高中是人生旅途中一段非常艱辛的歷程，高中是人生髮展的定向期，所以小編說我們一定要好好學習天天向上，努力學習數學知識。

　　***一***影響高中數學學習質量的因素

　　1.時間緊，任務重，壓力大：高中數學課程分為必修和選修。必修課程由5個模組***5本書***構成;選修課程有4個系列，其中系列1***文科必選，2本書***由2個模組組成;系列2***理科必選，3本書***由3個模組構成;系列3***由6個專題組成，一般不作為高考內容***;系列4***有選擇的作為理科高考內容***由10個專題組成。內容涉及初等函式、數列、概率與統計、演算法、平面解析幾何、立體幾何等等。這麼多內容要在兩年之內學完***高三主要是總複習***，因此，高中數學的教學進度很快，時間非常緊迫。為了高考，又不得不另外訂購教學輔導資料，如同步學習資料，單元檢測等，作業量倍增，而且更深、更難，任務更重，壓力更大。

　　2.高中數學的特點是：注重抽象思維，內容龐雜、知識難度大。高中教材不再像初中教材那樣貼近生活，生動形象，知識容量也更為緊密。客觀的說，初高中知識之間存在斷層，正是由於這種斷層造成很多同學難以在較短時間內適應高中數學的學習。

　　***二***高中數學的學習方法

　　要學好高中數學，就必須具備三個“有”。即：要有濃厚的學習興趣;要有頑強的拼搏精神;要有良好的學習習慣。這就是“三有”學習法。

　　1.要有濃厚的學習興趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。之所以把興趣放在首位，是因為興趣是十分重要的。“興趣是最好的老師”，興趣能夠排程人的更多的精力在某一方面。如果把興趣調整到學習上，那就比別人多了許多精力，比別人多了一份求知慾。這種求知慾，

　　使你不會放過每一個從你身邊劃過的知識。能做出許多別人做不出的難題，也可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。

　　2.要有頑強的拼搏精神。思法言：學數學，磨腦殼!要學好，靠拼搏!因為高中數學的學習時間緊，任務重，壓力大，因此，沒有拼搏精神是學不好高中數學的。學好數學，三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏!

　　要做到為學好數學而拼搏，就必須把數學愛在心中，為愛而拼搏的力量是無窮的，要愛上數學，就必須懂得數學的珍貴。

　　有一個美麗的傳說：…只要你懂得他珍貴呀，山高那個路遠也能獲得……

　　數學就是這樣一首歌：它能給勇敢者以智慧，也能給勤奮者以收穫***三年後考上理想大學***。每個人終生都將受到數學的恩惠。

　　數學到底有多珍貴呢?

　　大千世界，天上人間，無處不有數學的貢獻。數學的應用非常廣泛。例如：

　　***1***幾何圖形的對稱美成了造型藝術、建築美學的基礎。在人類賴以生存的建築群中，小到衣物裝飾，大到房屋建築、路面鋪設，幾乎處處都有美麗的對稱性裝飾，古代皇宮中壁畫的邊飾等無不含有極為壯麗的對稱美：

　　***2***人類從蠻荒時代的結繩計數，到如今用電子計算機指揮宇宙飛船航行，任何時候都受到數學的恩惠和影響，到處都體現著人類數學智慧的結晶。

　　***3***隨著市場經濟的發展，成本、利潤、投入、產出、貸款、股份、市場預測、風險評估等一系列經濟詞彙頻繁使用，買賣與批發、存款與保險、股票與債券等，幾乎每天都會碰到，而這些經濟活動無一能離開數學。

　　因此，數學是人們從事生產勞動的基礎;數學是人們參加社會生活的基礎;數學是人們進一步學習和從事科學技術研究的基礎。總之，人類離不開數學。[來源:學&科&網Z&X&X&K]

　　另外，數學是 “思維的體操，智慧的火花”。“最能考察或驗證一個人具備智慧多少的一門學問或學科”!在當今知識經濟時代，數學正在從幕後走向臺前，它與計算機技術的結合在許多方面直接為社會創造價值，推動了社會生產力的發展。數學是人類文化的重要組成部分之一，它已成為公民所必須具備的一種基本素質。數學在形成人類理性思維的過程中發揮著獨特的、不可替代的作用。懂數學的人非常聰明.不會得老年痴呆症，哈哈……

　　3.要有良好的學習習慣。所謂良好的學習習慣就是要主動極積的學習.

　　第一.課前要主動預習，為高質量的聽課做好準備。

　　第二.課內要緊跟老師所講內容，主動極積的思考、練習、筆記等，養成良好的聽課習慣。第三.課外要主動按時完成作業，培養良好的作業習慣，在課外還必需主動研究學習課外資料，以加深拓寬，養成良好的自學習慣.

　　第四.對不懂的問題，要主動提出來

　　與同學共同探討，合作交流，或向老師請教，並在解決之後再認真反思，徹底搞懂，對典型問題要收編在自己的錯題集中。養成良好的糾錯習慣.

　　***三***總結

　　1.學好高中數學要做到“三有”：要有濃厚的學習興趣;要有頑強的拼搏精神;要有良好的學習習慣。

　　2.具體操作方法：

　　消化理解再做題，收集整理錯題集