小孩子自閉症造成的原因

　　自閉症是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵的精神疾病。是現代社會中發病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。那麼導致孩子自閉症的原因有哪些?以下就是小編給你做的整理，希望對你有用。

　　自閉症的表現：

　　自閉症一般起病於36個月以內，主要表現為三類核心症狀：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和行為方式呆板。

　　一、社會交往障礙

　　五歲之前，缺乏依戀行為，和他人沒有目光交流，對人的聲音缺乏興趣和反應，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬、不願與人貼近;五歲之後，不會與其他兒童一起玩耍，沒有朋友，缺乏共情能力;不能正常地感受他人的情感和反應。學齡期後，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。

　　二、交流障礙

　　非言語交流障礙

　　該症患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意願。

　　言語交流障礙

　　該症患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損;②言語發育遲緩或不發育③言語形式及內容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重複言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常;④言語運用能力受損：不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重複的短語進行交談，糾纏於同一話題。極少參與表演性遊戲。

　　三、興趣狹窄及行為方式呆板

　　對遊戲方式的變化無動於衷，心智活動僵硬和呆板，想象力極其有限;對物品有強烈的依戀;固執於某種單一活動，例如公共汽車路線、火車時刻表、顏色、數字、形狀等;存在儀式性或強迫性動作;拒絕環境的改變，例如傢俱位置移動會使他們焦慮不安。

　　小孩自閉症的原因：

　　1：遺傳因素：有研究顯示，遺傳因素是易患本症的素質。單卵雙生兒孤獨症的一致性為90%以上，雙卵一致性為24%。本症患兒的同胞患孤獨症較正常人高3～4倍，提示本症與遺傳因素相關，但具體的遺傳方式尚不明瞭。

　　2：腦器質性因素：本症患兒有圍生期損害史、腦電圖異常、神經系統軟體徵以及癲癇發作較多見，少數病例CT頭顱掃描提示腦室擴大;磁共振影像檢查見部分患兒小腦蚓部發育不全，故認為本症與中樞神經系統異常所致功能障礙有關。

　　3：神經生化因素：兒童行為與神經遞質密切相關。有研究資料，認為中樞神經系統5-羥色胺和***或***多巴胺活性下降。伴有下丘腦功能障礙則可產生孤獨症。也有認為本症表現孤獨、與別人建立不起感情等症狀是因腦內啡呔類物質的神經遞質作用異常所致。

　　4：認知缺陷因素：有人提出了認知功能與社會功能相關的學說，認為心理認知缺陷損害了孤獨症患兒對他人精神狀態的理解能力，導致社會交往能力的缺乏，甚至對待人就像對待無生命的物體，常錯誤理解別人有意識的行為。

　　5：多種病因：許多研究表明、孤獨症常與某些疾病同時存在，如脆性X綜合徵、結節性硬化、肌營養不良、先天性風疹、苯丙酮尿症以及瞟呤代謝病等，故認為孤獨症是一個多種病因的神經綜合徵。

　　小孩自閉症怎麼辦：

　　一、目前，教育訓練是治療孤獨症的主要方法，簡單講，就是通過適當形式的獎勵來對正面行為進行強化，對負面行為進行抑制，從而讓患兒養成合適的行為規範、提高認知水平。

　　二、儘量讓孩子參加集體活動，集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

　　三、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦，讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嚐嚐苦頭。以磨練孩子的意志力。