口吃是怎樣形成的原因是什麼

　　口吃是一種言語障礙，有很多人都不知道為什麼會口吃，口吃的治療方法也是人們關心的。以下就是小編給你做的口吃的形成原因整理，希望對你有用。

　　口吃的原因

　　***1***生理原因。有人認為口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關。

　　***2***心理原因。如精神緊張、焦慮、應激。精神因素是引起口吃的主要原因。

　　***3***被腦控儀腦控了，腦控武器向大腦發出假的訊號，讓聲帶痙攣，從而口吃，此類口吃的特點是初中高中後莫名其妙的出現口吃，之前都是正常的

　　***4***整個語言神經功能有障礙。即與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關係的神經系統發生障礙。

　　***5***生理疾病。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病後也易引起口吃。

　　***6***模仿和暗示。

　　孩子口吃的家長治療方法

　　首先要接受孩子的口吃，在家裡營造出安靜寬鬆的交流氣氛，幫助孩子克服對口吃的恐懼和自卑。

　　不要為難孩子，避免“做給我看，說說!”習慣，因為這樣干擾了孩子的思維過程，讓孩子過分關注語言的形成。隨時隨地與孩子談論當時發生的事情，談論擺在他面前的物體和事情，孩子語言流暢性會更好。不要說“告訴爸爸，你去過那裡?”“告訴奶奶，你生日得到了什麼?”等，因為這些需要大量記憶，可能干擾語言形成。如果大人在描敘過去的事情時，孩子願意插嘴發表自己的看法，是可以的，否則不要逼迫孩子說這類話。與孩子交流時，留一定的“暫停時間”，使孩子在想插話時能輕鬆插上話。但要注意不要沉默長到雙方感到不自然，沉默時間太長，讓孩子感覺已經失去了輪到他說話的機會，這一方法就失效了。

　　第二，減慢語速

　　兒童經常加快語速以跟上成人的語言節奏，當孩子加快語速時，一部分孩子的嘴脣和下巴不能同時快速移動，或者呼吸調整不過來，都可能出現口吃。如果我們能減慢自己的語速，孩子就有可能相應減慢語速。我們可以跟孩子說“不必急，我們有很多時間聽”。我們不應該說：“慢慢說，放鬆點”之類的話，因為這樣會使他感到說話時犯了錯誤，以後應該閉嘴。在他努力修正“錯誤”時，他會更緊張，口吃反而會增加。

　　第三，減少提問次數，最好減少一半提問數量

　　許多成人與孩子交流時，喜歡提問，而且喜歡連續提幾個問題，而這些問題常常把孩子卡住。父母改變口語交流的方式，減少一半提問數量，使用陳述句式，對孩子口吃的改善非常有益。跟孩子玩時，父母用一些簡短的句子跟孩子討論他在做什麼，想什麼，有什麼感受，說話語氣要適中，不要讓孩子覺得你在跟他做訓練。

　　第四，即刻重複

　　在兒童口吃時，父母小心地簡單重複孩子剛剛說的話而不引起孩子對口吃的注意，可以使孩子知道我們已經明白他的意思，同時可以使孩子感到大人在認真地聽他們講話而沒有改變話題，這時他們就能放鬆愉快地交流。建議只有父母用此技巧，且使用2~3月後逐漸停止。一旦孩子消極抵抗“重複”技巧，或者認為這是對他的取笑，那麼就應該立即中止。

　　第五，傾聽和關注孩子，教會孩子使用簡短句子

　　孩子說話希望引起父母100%的注意力，如果當時我們不注意聽，孩子在要求我們注意聽時，口吃會增加。教會孩子將長句子分成幾個短語，用“3`4個單詞”的簡單句子說話，孩子說話的流暢性會大大增加。

　　口吃的誤區

　　誤區之一：口吃潛意識

　　這類患者的口吃行為，都是受心理的支配，表現為時有時無、時輕時重、時斷時緒，甚至有不少患者的口吃現象就連朝夕相伴的親人都沒發現，但自己卻存在口吃潛意識，屈服於不鍵康的心理壓力，不把自己擺在正常人的行例中，硬是給自己扣上口吃的帽子。每到自己人生最關鍵的說話場合或物件時，就會在心裡暗示自己，你不行，你口吃，肯定說不好的。或者會問自己，你能行嗎?能說好嗎?萬一口吃了被別人笑多丟人!至此，強烈的自卑感就會由然而升，就不情願的低下了你不該低下的頭!這就是你的形象，這種形象來源於你的口吃潛意識。所以，口吃潛意識是口吃病的內在根源，要想矯治好口吃一定要同步消除口吃潛意識!

　　誤區之二：追求完美的語言

　　語言是人類特有的活動形式，是人與人構通的橋樑，通過語言我們可以相互瞭解、交流思想、構通文化等等。有序而得體的語言，能夠清晰的表達自己的思想，迎來別人的尊重、受人歡迎，增強理想層次，來樹立巨集大的人生目標!

　　但人們說話是具有一定的隨意性，是不可能十分完美的，總會有一些語言失誤，而出現不同的口吃現象。這本來是很自然的，人是口吃之器嗎!有點口吃很正常的，廣播中較為完美的語言，是源於生活並高於生活的藝術語言，這種語言如果拿到日常生活中是不會被人們接受的。但口吃患者卻存在著逆反心理，刻意的追求語言的完美性，非常認真的對待每一句話的形式，不允許有任何口吃出現。還有些患者講話時速度特快，原因是怕發生口吃被別人譏笑，或者是速度慢怕聽者著急.

　　其實講話慢,怕聽者著急是你的心理誤區。講話快不一定是好事，從某種意義上說，講話快的大多是一些缺乏修養人。我們知道，大多知識水平較高的人或領導幹部、大學教受的講話都不是很快。我們也從來沒有見到因為誰講話慢，聽者拂袖而去的。

　　人的講話慢，是常年養成的一種習慣。這種習慣在一定的範圍內，都會被語言環境所接受、認可。口吃者認為，語速慢別人會著急，實除上是他自己在著急。因自己性急，恨不能一下子把所有的話全說完，感覺別人象他一樣，急著聽完所有的話。往往這種快速的語言，因聽者大腦的反應跟不上他的語速，造成對他講的話似懂非懂，要他重新再說…

　　人類的語言是否表達完美，不是指口若懸河說個不停，也不是指一口氣能講多少個字。應該是，能用一般人都可接受的語速比較得體的表達出自己說話的目的。認為說話快或沒有口吃，就是語言的完美，實際上是患者走進了一個心理誤區!

　　誤區之三：別人在注意我的口吃

　　口吃者在講話時,一般都認為聽者在注意自己的講話，所以他們在講話時，儘量表現的完美些不暴露口吃，努力的掩飾自己的口吃。結果適得其反，因為越不想暴露口吃，心理壓力就越大，這就加重了發音器管的緊張程度，口吃會更加嚴重。

　　在日常生活的語言環境中，一般的人根本不去注意別人的講話方式或特點。對出現的語言失誤也是無動於衷的，聽者通常注意的只是談話的內容，尤其是關係到自己的有關內容或言外之意。至於別的，那只是左耳聽，右耳丟罷了。誰也不會那麼無了，注意你哪個字口吃了，或口吃了多少次。也只有你自己才會那麼認真，為一個口吃而痛不欲生。