教師職業生涯規劃設計範文3篇
職業規劃有利於自身的發展,下面是由小編分享的教師職業生涯規劃設計範文,希望對你有用。
教師職業生涯規劃設計範文***一***
著名的教育學家蘇格拉底曾經說過說:“當我們為奢侈的生活而疲於奔波的時候,幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。”作為一名新教師,聽到學生一聲聲的“老師好”,讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗,經常讓我措手不及,有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我,心裡清楚自己想成為一位合格優秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業上,在思想上不斷地發展,不斷地進步。為使我的理想早日實現,我必須讓自己從茫然走向規劃,讓自己從夢想走向行動。為此,我為自己設計一個三年的教師發展規劃,具體如下:
一、個人現狀分析 :
優勢:1、人們常說“腹有詩書氣自華”,作為一名剛畢業的新老師,我尚儲存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,有空時我會多閱讀經典名著,教育名著名著。我熱愛學習,我會不斷地向周圍的人學習,也要經常反思自己,向自己學習。我熱愛教師工作,對教師工作充滿熱情,語文基礎知識較為豐富,對於自己所學專業和工作一直抱著樂觀積極的心態。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好,能獨立完成自己的本職工作,並能虛心向有教學經驗的教師學習,互相交流,取長補短。善於採集教學資源,能充分利用各方面的資訊資料,豐富課堂教學,並能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強,接受新事物迅速,並有較強的適應能力,容易接受現代培訓理念。考慮問題能從多角度去思考,周到細緻且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,創新意識強。
4、喜歡和孩子打交道,切實關心學生,能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢:1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師,缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。
3、缺少班級管理經驗,處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途,尚不能準確地與文字對話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,並多向老教師請教。
6、專業書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論還不能很好地對應起來學習,以後要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。
二、個人今後發展目標
第一年:明確自我發展目標,完全實現角色轉變
加強理論學習,提高自己的政治思想素質,積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗,每天要反思,積累好的經驗,改正缺點,每天進步一點點。主動向老教師學習,與家長溝通,及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現,樹立扎實的工作作風。
認真學習小學語文新課程標準,閱讀一些關於教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,可以發到學校網站或部落格上,也可作為以後研究與寫作的材料。認真備好每堂課,努力上好每一堂課,並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結,做好彙報工作。
第二年:加強教育技能培養,提高班級管理能力,強化自我修煉
學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善於在教育教學實踐中發現問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優化,切實打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師,把自己的課堂變成自我實現的舞臺。平時多撰寫論文,經常作總結匯報。
第三年:教學相長,教研並進
1.能基本熟練地教育教學技能,有一定的教學經驗和反思能力,並能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。
繼續完善自身的專業素質和綜合能力,力爭使自己成為業務上不斷創新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業,而非教育行業選擇了我,所以我會擺正心態,安心從教,努力地做到一心一意搞教育,聚精會神抓班級,不斷地發現問題,解決問題。
在這三年中,我會邊學邊教,邊教邊學,調整好自己的心態,安心,靜心,耐心地對待我的職業。我會認真地備好每一節課,多參加聽課,評課,不斷地積累經驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業中,認真工作,不斷地提高自己的專業素養和思想品德。虛心學習,不斷反思,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個讓學生愛戴,人民滿意的教師。
教師職業生涯規劃設計範文***二***
一、 個人現狀分析
瞭解自己是教師生涯規劃的首要步驟,它也是未來事業成功的保證。要通過自我反思,充分認識自己發展狀況。
***一***優勢方面
1、熱愛本職工作:熱愛教師事業,熱愛江寧中等專業學校這個集體。
2、能尊重學生、主動與學生進行溝通。
2、喜歡讀書,能主動學習理論知識和先進的教學理念。
3、比較容易接受新事物,能吃苦、有上進心。
***二***不足之處
1、對學生和教材把握有欠缺,不是每堂課都上的得心應手。
2、在授課的過程中,教學方式運用還不夠嫻熟,注重知識的教授,對能力的培養有所忽略。
3、經驗不足,有時候對學生學習的難點,攻破力度不夠。
4、教育科研活動還留於表面,沒有能夠深入研究,沒有形成自己獨到的見解。
二、職業發展目標:
總體目標:
***一***、加強理論學習,加快成長步伐
教師們都有同感 :“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識 “爆炸”的時代,擔任“傳道、授業、解惑”任務的老師,更需要爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,主動進行教室教學模式的改革、探索,優化教室教學過程,探索適應新教材要求的教學方式,處理好課程改革和執行教學常規的關係,提高教學質量。重視對學生能力的培養,不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思,寫下教學後記,不斷總結教訓,積累經驗。勤於實踐報告,不斷自我反思。
3、平時教學中注重自己文學素養的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤於向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。
***二***、向優秀教師學習,提高教學水平
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為,優良的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點:
1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規範和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善於發現學生的特點,並能運用適合的方法進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。
3、完善教室教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成教室教學任務,如何控制時間,如何實現師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
***三***、努力提高教學研究能力
1、主動努力學習專業的教學理論知識,並能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。
2、主動主動進行教學研究.
三、具體規劃:
理論上教師職業生涯可以劃分為以下幾個階段
1---3年目標 合格教師 教學實踐型
2---5年目標 優秀教師 師德實踐型
5---7年目標 教學能手 理論實踐型
7---9年目標 特色教師 管理實踐型
9---12年目標 特長教師 學者型教師
目前我已完成師範畢業生向一名合格教師的轉變,正準備為實現第二階段目標——做一名有優良師德的優秀教師而努力,對於這三年,我的計劃是這樣的:
第一年
備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教學常規性工作不放鬆,多觀看優秀教師的典範課例,多進行教育教學理論知識的研讀,並注重實踐的積累,不斷地把教學知識轉化為教學能力。
第二年到第三年
研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格,結合個人的教學實際情況,從語言風格到教室結構、設計思路等進行創造性的改革,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式,構建了自身教學經驗體系。
教師職業生涯規劃設計範文***三***
作為一名工作時間不長的教師,我認為有必要對自己的職業有一個長遠的規劃,使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,在教室教學上還是會出現一些差錯,不能那麼的得心應手。僥倖的是我還年輕,能吃苦、有上進心。在未來的三年裡我對自己制定的總目標是:
一、勤於學習,自我成長
教師們都有同感 :“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代,需要教師爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,主動進行教室教學模式的改革、探索,優化教室教學過程,探索適應新教材要求的教學方式,處理好課程改革和執行教學常規的關係,提高教學質量。重視對學生能力的培養,不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思,寫下教學後記,不斷總結教訓,積累經驗。勤於實踐,不斷自我反思.
3、平時教學中注重自己文學素養的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤於向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。
二、勤於學習,提高教學水平
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為,優良的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點:
1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規範和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善於發現學生的特點,並能運用適合的方法進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。
3、完善教室教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成教室教學任務,如何控制時間,如何實現師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤於教學理論及教學研究
1、主動努力學習專業的教學理論知識,並能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。
2、主動主動進行教學研究.
四、具體規劃
第一年
通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,能讓學生喜歡我的課。儘量在學生心目中樹立自己優良的形象。
第二年
通過不斷的學習, 做到教得紮實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年
1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求。
2.在教學中形成師生關係民主、和諧。形成“向學生學習,師生共同進步”的德育互動的模式。
教師職業生涯規劃設計範文