幼兒園教師資格面試真題及答辯技巧

　　幼兒園教師資格面試共分為3個環節，5分鐘的結構化+10分鐘的技能展示***主要是以試講方式進行***+5分鐘的答辯。下面就由小編為大家介紹一下的文章，歡迎閱讀。

　　篇1

　　你的活動設計讓幼兒獲得了什麼體驗?

　　這個題目主要針對的就是試講過程中的實際問題，所以在回答的時候一定要緊緊圍繞我們的試講活動進行做答，不要顧左右而言其他。

　　謝謝考官您的提問，遊戲是幼兒最喜歡的活動，《綱要》中也明確提出了我國幼兒園以遊戲為基本活動，通過遊戲的方式能夠使孩子獲得身心的全面發展，使孩子獲得積極的情緒體驗。而我本次的遊戲活動是《三人兩足》，通過不同的遊戲方式使孩子獲得對於體育活動的興趣，這也是幼兒園體育的重要目標。同時通過《三人兩足》的遊戲也發展了孩子的基本動作，使動作更加協調靈活，並且在遊戲程序過程中也需要同伴之間的相互配合，所以有助於加強小朋友之間的同伴關係，促進其合作交往，促進幼兒的社會性發展。

　　篇2

　　如果幼兒不懂的分享，你會怎麼做?

　　這一問題主要涉及的實際工作經驗，對於這一問題的回答，我們首先要提出問題，分析問題以及解決問題，但是我們需注意的是題幹中的重點是怎麼做，所以我們在回答問題的時候也要抓住重點所在，也就是務實方面，並且在回答的時候就可以從教師和家長以及家園合作三個方面談起。

　　幼兒不懂的分享也是一種較正常的現象，孩子的年齡較小，分享能力差可能跟以下幾方面的原因有關：幼兒自身年齡較小，移情能力較差;同時也可能受到家庭教養方式的影響;也可能與同伴關係有關，針對幼兒不懂的分享，我將會從以下幾個方面做出努力：***1***開展相關的教學活動，比如說社會活動《分享真快樂》，通過講故事的形式讓幼兒體驗分享帶來的快樂***2***通過遊戲的方式，使幼兒體驗分享的快樂，遊戲是幼兒喜愛的活動，是幼兒園的基本活動，所以通過遊戲的方式，在遊戲中學會分享。***3***同伴之間的相互影響，通過同伴的相互作用，使同伴之間相互學習，共同分享。***4***幼兒的分享意識的形成也離不開家庭，所以我會尋求與家長的共同合作，促進幼兒養成分享意識。

　　篇3

　　1.沉著應對考官的提問，認真思考問題。面對考官的問題，有時候緊張確實會出現大腦空白的現象，這也是屬於正常現象，不必過於擔心，這時候我們需要做的就是沉著冷靜，考官問完問題並不需要我們立即做出回答，可以稍微再頭腦中將題目過一遍，想一想我需要從幾個方面做出回答，大點在頭腦中清晰的拎出來之後就可以開始準備回答。

　　2.邏輯思維要清晰。一般結構化、答辯除了考察我們的一些基本資訊、專業知識之外，更重要的還是要考察我們的綜合能力，所以一定要做到思維邏輯要清晰，表現在答題過程中就是要分條列點的進行回答，在回答的時候可以用一些邏輯順序詞，比如說首先、其次、最後;又或者是第一、第二……通過這些邏輯順序詞的使用也能夠顯得我們的回答更有條理性，切忌想到哪裡答哪裡，以至於最後答完問題，考官也不知道我們想要表達的觀點是什麼，還有就是一些口語“嗯”“額”也都要儘量避免。關於一注意點就可以和第一條沉著冷靜相結合，聽完問題，頭腦中先將回答的大點給拎出來，然後第一第二的進行做答。

　　3.回答要真誠要務實。真誠是最好的套路，對於問題的回答一定發自自己的肺腑之言，切記避免假大空，比如說在介紹自己的時候談到自己的優缺點的時候，對於自己的優點不僅要說出來儘量結合自己的實際例子加以輔證。還有就是回答要務實，所謂務實就是自己應該怎麼做，比如說在談到自己缺點的時候自己的教學實際經驗不足，那麼考官更想聽到的是你怎麼改變這種現狀，所以就要談一談應該要怎麼做。又或者是對於自己的試講過程中存在的問題，考官也想聽到的就是如何結局問題，完善教學的，所以要務實，不僅能準確的定位自己還有就是要落到實處。

　　4.注意禮儀。經常聽到這樣一句話細節決定成敗，所以禮儀問題也是我們需要去關注的地方，首先就是從我們的儀容儀表說起，作為一名幼兒老師我們整個精神面貌應該是積極向上，朝氣蓬勃，所以儘量畫一個小淡妝，衣服儘量小清新。其次在回答問題的時候注意自己的手勢、站姿等，身體挺直做自然放鬆態即可。最後就是回答問題的時候可以用一些語句，比如說謝謝考官的提問，對於您的問題，我將從以下幾個方面進行做答……體現出我們對於考官的尊重，也讓考官對於我們的印象更為加深，最後回答完問題可以說一句我的回答到此結束，提醒考官做答結束，避免出現一種尷尬的狀態就是考官在等你繼續回答，你在等考官說話。還有由於是答辯時教師資格面試的最後一個環節，如果整個考試結束，考官示意離場時給考官說一句考官辛苦了等，雖說是細節之處，但正是由於量變引起質變，所以不管任何細小之處都不要放過，做好自己。