教師工資計算方案

　　教師的工資水平和結構不僅是影響中小學教師供給的重要因素,而且對吸引、培養和保留高素質的教師十分關鍵,並由此影響學校整體的教育教學質量和效率。下面是為大家準備的，希望大家喜歡!

　　一、 工資按課時進行計算，每課時45分鐘。

　　若教師自其出發點到上課地點路程較遠，可以適當發放交通補助，該交通補助不得少於其乘坐交通工具的交通費，但也不得多於其兩倍;

　　教師須嚴格按照課表進行上課，由於老師教學失誤，造成要加課時的，所加課時的課時費按正常課時費的一半發放，由公司教學組織失誤的，按正常發放。

　　二、 課時費計算方式：基本工資+獎勵工資=全部報酬

　　基本工資25元/課時，獎勵工資5元/課時。

　　獎勵工資評定標準：

　　1、穿著成熟，對學生不要太“好”;

　　2、上課聲音巨集亮，震住學生;

　　3、和學生的互動性較強***可以通過提問、做習題等形式來調動課堂氣氛***;

　　4、講課較為流暢，不能只對著書講;

　　5、按時上下課，課後提示做作業和預習經常，瞭解學生是否跟上進度;

　　6、上機提前作安排學生預習，看到學生上網要嚴肅批評;

　　7、選好班長，有問題和教學管理人員及時溝通;

　　8、必須調查學生學習情況，做到心中有數。

　　三、課時費發放方式：

　　在本學期課程結束後，按25元/課時發放本學期課酬，全部課程結束後發放剩餘課酬及獎金。

　　工資多少要交稅

　　2014年的個稅起徵點是3500元，使用超額累進稅率的計算方法，即繳稅=全月應納稅所得額*稅率-速算扣除數。

　　目前，個稅起徵點是3500元，使用超額累進稅率的計算方法如下：

　　繳稅=全月應納稅所得額*稅率-速算扣除數

　　實發工資=應發工資-四金-繳稅。

　　全月應納稅所得額=***應發工資-四金***-3500

　　教師的社會作用

　　作為以培養人，促進人的發展為根本職責的教師，其勞動具有巨大的社會價值。教師對社會發展所起的重要作用具體表現在以下幾個方面：

　　教師是人類文化的傳播者和發展者 人類在長期的社會實踐中，積累了豐富的經驗，創造了燦爛的文化，留下了極為寶貴的精神財富。教師通過對人類豐富文化遺產的整理、採擷，使之成為系統的科學技術知識、文學藝術、社會思想、哲學觀點和道德規範等，並有效地傳授給年輕一代，使他們在較短的時間內掌握了人類經過幾千年的歷史總結出來的知識經驗，讓他們能夠更快更好的適應現存社會的實踐活動，承接起發展的任務，延續社會的文明。教師則是連線過去與未來的樞紐，對人類文化成果的繼承和發展起著橋樑和紐帶的作用。

　　教師是物質文明和精神文明建設的有力推動者 教師以“生產生產者”的身份加入到社會物質生產者行列中來，教師的勞動是進行物質生產勞動、創造物質財富的前提和基礎。教師是物質文明建設的有力推動者。

　　教師在培養各種高階專門人才、促進精神財富的生產方面也發揮著重要作用。

　　教師在社會生活和服務社會方面發揮重要作用

　　教師運用自己的知識與才能為社會服務，不僅表現在學校中，也表現在社會上。教師通過著書立說，投書報刊，開辦講座、諮詢、熱線服務等形式，向人民群眾廣泛傳播先進的科學文化知識和思想觀念，教育人們克服和抵制社會上的腐朽思想、陳舊觀念，積極投身於社會物質文明建設和精神文明建設。廣大教師成為促進社會變革與進步的一股強大的有生力量。