網路大學生創業解讀

　　越來越多的大學生放棄了工作，投身了創業事業，但是大部分都失敗了，這種現象還會持續多久?以下是小編為大家蒐集的相關文章，希望對你有所幫助。

　　越來越多的大學生為什麼要選擇自主創業

　　1，大學生就業率持續走低

　　隨著人們對教育的重視，不管孩子高考分數如何，讀個大學都是很多家長所期望的事情，但是人多隨之而來的就是大學辦學質量的降低，甚至一些沒有辦學資質的“野雞大學”也開始氾濫。這樣的大學畢業生質量沒有保障，企業當然也不太認可，再加上很多大學生“高不成低不就”的要求，以及市場供小於求，這樣就導致了就業率持續偏低的情況，如是一些大學生就走上了創業的道路。

　　2，大學生就業起薪低

　　有的大學生認為自己讀了這麼多的書，而且還是一本二本的，我的起薪起碼也得3,4千吧!外面打個普工都有3000的工資，但是你要想一下，企業給你高薪是你對他們貢獻有多大，大學生剛剛畢業，經驗不足，甚至會給企業帶來不必要的麻煩。所以前一兩年薪資低是很自然的事情。不過起薪低也是一下大學生創業的一部分原因。

　　3，創業比直接就業更有前途

　　對於大學生，創業比直接就業更能學到本領，創業在領導力，公信力，決斷力等等方面要求都比較高，創業剛開始可能一分錢都賺不到，不過那種一起拼搏的時光令人懷念。有的大學生在大一大二的時候就有創業的念頭，我也是其中一個，尤其像我們三本的大學生就業更是沒有優勢，所以有的大學生早就開始為準備創業蓄積人才。如果直接就業的話，在企業，提升的機會是很難的，特別是現在的權利社會，就算你有技術也很難得到晉升的機會。甚至有的企業特別是國企，就跟政府一樣，權力壓倒一切。所以一些有志之士寧願沒錢吃苦一陣子也要自己開創一片天地。

　　4，創業能夠更好地實現個人價值

　　有的人一輩子在工廠打工，一生也就是這麼平平淡淡的過去了，自主創業對個人的能力，資源等方面要求較高，對大學畢業生來說，既是一種挑戰，也獲得極大的發展空間，這是就業不能比擬的。創業不像在單位，有機制約束，對個人來說有很大的自由空間，不會束縛自我，可以自由發揮，實現自我價值，得到社會認可。

　　大學生網路創業的贏利模式分析

　　1.基於商品交易的模式

　　即依託網路資訊科技進行產品交易的運作模式。有自建網站和依託第三方平臺***如淘寶網***進行交易。絕大多數學生網路創業者選擇後者，尤其以淘寶網使用者居多。

　　***1***該贏利模式的成本利潤分析

　　該模式的成本主要來自融資成本、進貨成本、物流成本、庫存成本、前期裝置投入成本、退換貨成本，其利潤主要來自銷售後的差價

　　對 於學生創業者而言，在計算機、上網費用方面產生的成本有壓縮空間。庫存成本因學生經營的規模而異。多數學生網店規模較小，基本不存在庫存成本壓力。學生創 業者主要的成本是進貨成本，由於缺少社會資源，學生較難聯絡到價格優惠的貨源，在顧客議價能力提高的網路經濟環境中，這是主要瓶頸所在。

　　***2***該贏利模式的優勢和缺點

　　以 在淘寶網開店為例，學生創業者仍佔有較大優勢。首先，此種方式進入門檻較低，學生創業者只需擁有電腦和上網條件，即可免費或以極低的費用在淘寶網開設店 鋪。相對傳統攤位經營，網上開店初期投入很少，尤其對於在校學生，可以利用校園裡價格低廉的寬頻網路即可開業。這對於缺少其他經濟來源的學生有現實意義; 其次，時間、空間相對靈活，能有效減少創業與學業之間的衝突。

　　由於電子商務依託現代資訊科技，突破了時空限制，傳統商業活動中的地域、時 間隔閡已不復存在，網路資訊的透明度在創造機會的同時也帶來了巨大壓力。首先，由於價格的高度透明使顧客議價能力的大幅度提高，商品利潤空間大大壓縮，而 在校學生由於缺少社會資源，很難以低價進貨，處於價格競爭的弱勢;其次，網路資訊傳播的高效率使一種可以贏利的經營模式很快被效仿，例如一種新穎的商品出 現在網上後，很快就會有大量類似或者可以代替的更廉價產品出現，使創業資源有限的學生處於競爭劣勢。

　　2、基於服務的網路創業贏利模式

　　一 些學生利用自身的專業技術特長，在網上為客戶提供各種服務，獲取利益。這種贏利模式的最大特點是技術依賴性、差別化。它的門檻比基於商品交易的模式要高， 主要通過技術和服務為客戶實現價值，自己分享利益。比如，學生有平面藝術設計專長，可以開設提供數碼照片精修、淘寶店鋪裝修等網店。

　　***1***該贏利模式的成本利潤分析

　　該 贏利模式的利潤主要來自顧客對獲得服務價值提供的回報，而成本的發生主要在於前期裝置和環境的投入以及為學習技術付出的成本。其中學生創業者的主要成本壓 力來自學習技術付出的成本，這包括經濟成本：學習資料和學費、實踐操作成本，有些專案還要承擔學習過程中因操作失敗造成的損失，也包括為學習技術付出的時 間和勞動成本。

　　***2***該贏利模式的優缺點分析

　　基於服務的贏利模式對技術有高度依賴性，服務的價值主要體現在差別化和低成本，對於擁有一定技術開發實力的學生可以獲得某一領域的獨特競爭優勢;同時，這類服務通過為顧客提供愉悅的體驗可以培養較為穩定的客戶群，客戶的忠誠度較高，增長潛力較大。

　　當然，這一模式需要較高的門檻，只適合少數具有刻苦鑽研精神且具備一定的創新精神和技術專長的學生。同時，網路經濟環境下的技術革新速度之快則要求學生能隨時更新自己的知識和技術體系才能擁有持續發展的動力。

　　大 學生網路創業不僅關係到自身，也牽涉到高校、家庭和政府等多個方面，加強對大學生網路創業的指導，提升創業成功率，既可以幫助大學生實現人生價值、增加經 濟收入，又可以為社會減輕就業壓力，推動經濟發展，具有深遠的意義。對大學生網路創業贏利模式的研究，對於相關創業指導課程的開發、設計和實施均有一定的 指導意義。