開託管班需要什麼經營方法

　　現代的父母因為快節奏的工作和生活，所以在孩子的照顧上明顯的會有無法兼顧的時候，當然這也是託管班存在的理由，以下是小編的具體介紹，歡迎閱讀參考，希望對你有所幫助。

　　開託管班的經營方法

　　託管班的經營方法一

　　考慮開支成本，在託管班的選址上要節省開支，但是地方一定要安防設施齊全，確保孩子有一個治安有保障的地方，另外教室要以簡約大方溫馨的感覺。老師的僱傭可以選擇一些在校大學生，這樣可以減少成本。

　　託管班的經營方法二

　　積極網羅學生，要做好託管所學校的宣傳工作，定期的選擇上放學時間到各學校門口派發給家長宣傳單，發傳單的人一定要謙和，能夠很好的和家長進行溝通，給家長樹立好的形象。另外也可以通過網站上釋出廣告。

　　託管班的經營方法三

　　做好各學校公關開支，與大小學校建立好關係，最好和學生的老師建立好關係和信任度。另一方面也可以藉助老師幫你宣傳你的託管班。

　　託管班管理制度

　　一、管理老師崗位職責

　　1、熱愛託管工作，對託管學生有愛心、責任心、耐心，尊重託管學生。

　　2、主動與託管學生家長配合，及時向家長彙報學生身心健康發展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。

　　3、遵守各項規章制度，不遲到、不早退、不做私事。

　　4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背後議論。

　　5、努力創設與教育相適應的良好環境，促進託管學生動手、動腦，使每個託管學生在不同水平上得到健康發展。

　　6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求。

　　7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規範，話不俗，語不高。

　　8、愛護公物，講究衛生，保護各種設施、教具。

　　二、管理老師崗位工作要求

　　1、按照學生作業統計表安排好託管學生課業輔導計劃。

　　2、負責搞好教室衛生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。

　　3、抓好託管學生思想品德教育和良好行為習慣培養，與家長建立良好溝通關係。

　　4、關注託管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。

　　5、注意託管學生安全，家長來接送託管學生時，要簡單介紹託管學生的當天生活、學習情況。

　　三、與家長的日常溝通工作要求

　　1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到託管班後，要以發簡訊方式告之學生家長。

　　2、每日家長到託管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在託管班的生活及學習情況，注意收集家長對託管班的意見和建議並做好記錄;對託管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所採取措施，建議家長做好相關護理事宜。

　　3、對於因患病不能來託管的學生，管理老師要與學生家長經常聯絡，問訊學生病情，關懷患病學生。

　　4、每週五下午，管理老師要填寫《託管學生家庭報告書》，並由學生轉交家長簽名，在下週一上學時回收家長簽名的反饋卡，並存檔。

　　四、學生的接送管理

　　1、學生放學，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學生時，必須核對學生名單，防止漏接學生。

　　2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔;

　　五、日常安全管理

　　1、託管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意並做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀託管班或接觸學生。

　　2、如學生家長委託他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，並影印委託人身份證件。

　　3、學生在託管班發生突發事情時***如發病、受傷***，當班管理老師要立即採取有效措施處置，在第一時間向分管領導彙報情況，當事態超出老師處置能力並有惡化趨勢時，要立即送醫院並通知家長。

　　4、加強對託管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。

　　5、教育託管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察託管學生手裡是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發現後及時收起來，防止發生安全意外。

　　6、託管班嚴禁採用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。

　　六、消防安全管理

　　1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。

　　2、及時更換破舊的消防器材。

　　3、注意水、電、火等的安全管理工作。

　　七、衛生管理

　　1、室內外衛生每天一次小掃，每週一大掃並進行消毒。

　　2、保持室內空氣流通，下班後開窗通風，保持室內空氣新鮮。

　　3、託管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，並打電話通知家長接回孩子。

　　教育託管班管理流程

　　一、學生放學後，託管班老師到學校指定位置接到託管學生，並帶學生回到託管班教室。

　　二、簡訊通知學生家長，學生已安全接到託管教室，請家長放心。

　　三、老師監督學生完成作業，並核對學生記事本，檢查作業完成情況。

　　四、指導學生修改作業中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。

　　五、帶領學生複習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課。

　　六、託管過程中，教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

　　七、學生在大廳或C1教師裡遊戲、背誦。

　　九、家長簽字，接走孩子。