學生調查報告創業
進一步考查和驗證畢業論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力是高等學校組織畢業論文答辯的目的之一。今天小編整理了分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
1
關於大學生創業問題的調查報告論文
學院名稱：
專 業：
班 級：
姓 名：
學 號：
年月日
關於大學生創業問題調查報告論文
【摘 要】在我國，大學生就業壓力日益嚴峻，伴隨著政府政策引導與社會觀念的轉變，大學生創業意識，就業方向也悄然發生轉變。通過對大學生創業問題的調查研究,我們旨在瞭解在校大學生和畢業大學生在創業前準備的真實狀況，分析大學生創業現狀問題，給大學生提出創業前的建議。
【關 鍵 詞】大學生/創業問題/政府高校引導/社會關注/調查報告
為進一步深入貫徹黨的十七大精神，我們就大學生創業問題進行調查研究，我們希望通過研究報告，能夠引起各高校與社會對大學生創業意識的培養與教育的重視和關注，更重要的是希望通過這個研究給創業前的大學生、政府、高校、社會提出建議。
我主要採用問卷調查和網上查閱資料等形式。我也參考了一些其他調查問卷的格式，結合實際編製成《大學生創業問題調查問卷》，我採取了無記名方式，最終調查問卷共發100份，實際統計80份。本次調查範圍涉及人群大多是來自各大高校的學生，涉及眾多專業，範圍涵蓋廣泛，涉及面廣。從科學合理的角度講，我們的整個調查兼具全面性和典型性。
一、現狀分析與調查結果：
2007年全國普通高校畢業生將達495萬,比2006年增加82萬。在全社會就業形勢嚴峻的情況下,高校畢業生就業壓力仍然突出,為此,會議決定將2007年作為高校畢業生就業工作全面服務年。如此嚴峻的就業壓力，大學生創業依然是熱點之一。面對如此嚴峻的就業形勢，創業是不少應屆畢業大學生的第一選擇。創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以後，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。大學生的加入將為創業大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創業也闖入了人們的視眼。
二、結論分析與建議：
對於我們大學生來說，要做到大範圍且研究的極大深度同時極具學術性，是不怎麼現實的。因此，出於科學嚴謹、實事求是的研究態度，採取網上問卷調查，網上搜集相關材料等形式，調查自己周邊大學生***在校就讀大學生***，其結論和資料也是具備科學性，確保實踐調查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質量。
此外，大學生創業需要良好的社會環境特別是政府的幫扶作用，社會應創造一個良好的社會環境去逐步鍛鍊其市場適應能力和抗風險能力不管國家政策、高校、社會環境如何，我們認為最重要在於大學生自己，因此大學生主體不容忽視。下面給大學生提出以下幾點建議：
***一***樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養
從前面所講，我們可以看到，成功的創業者具備一些核心的主要特質和次要特質，要有創業觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創業過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創業之路，就必須按照創業者素質的培養規律，重視創業素質的自我培養，注重培養自己的能力，錘鍊自己的膽子，同時培養自己的創業人格、創業者思維和創業意識與技能，克服中國傳統教育模式下培養出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才型別。
實踐證明，創業者素質的培養是有規律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓之都是創業者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。
***二***注意在思想上和精神上錘練自己
要樹立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創自己未來的事業。自信賦予人主動積極的人生態度和進取精神，相信自己能夠成為創業的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企
業的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨鍊自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統和世俗偏見的束縛，不受輿論和環境的影響，能自己選擇自己的道路，善於設計和規劃自己的未來，並採取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑藉自己的智慧和才能，憑藉自己的努力和奮鬥，建立起自己生活和事業的基礎。
***三***廣泛獲取創業經驗
如今，不少大學都開設了創業指導課，教授創業管理、創業心理等內容，幫助大學生打好創業知識的基礎。大學圖書館也提供創業指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創業市場的認識。
其次，創業是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統媒體，如報刊、新書、廣播電視、還是網路媒體，每天都提供大量的創業知識和資訊。各地創業中心、大學生科技園、留學生創業園等機構的網站，也蘊藏著豐富的創業知識。通過這種途徑獲得創業知識，往往針對性較強。
***四***注重自身能力的綜合培養
大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創業。創業涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創業的人既要懂經營，又要善管理，既要能協調處理各方面的關係，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創新，又要不怕挫折、困難。因此，創業能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協調能力、創造能力、經營能力、語言表達能力、判斷能力、公關能力、應變能力、分析問題和解決問題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調適能力等。
***五***通過各種渠道積極參加實踐活動，培養自己的創業能力
實踐環節能使大學生在校期間積累創業經驗，培養創業能力的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創業實踐活動，如大學生創業大賽、創業計劃書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創業見習、職業見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，瞭解市場，並磨練自己的心志，提高自己的綜合素質。第三，商業活動無處不在，大學生平時可多與有創業經驗的親朋好友交流，甚至還可通過Email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業機構諮詢。其四，投身於真正的創業實踐。在畢業前後進入創業啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務等，在真刀真槍的創業實踐中提高自己的創業能力。通過研究，我們希望能為在校大學生提供富有建設性意義的調查結果與資訊，普及創業理念，彌補大學生長期呆在校園裡對社會缺乏瞭解的不足，增加日後大學生創業的成功率。
2
關於大學生創業情況的調查報告
2013年全國普通高校畢業生規模為699萬人，比去年增加19萬人，再創歷史新高，同時受我國巨集觀就業形勢面臨經濟放緩、就業總量持續增加和結構性矛盾突出三重壓力，針對高校畢業生的有效用人需求呈下降趨勢，當前高校畢業生就業形勢複雜嚴峻，就業壓力逐年增大。政府逐年增加投入鼓勵大學生創業，對創業的優惠政策不斷出臺。各級政府對高校畢業生自主創業的重視程度不斷提高，大多數大學生基本認同了創業是實現自身理想與價值的重要途徑，越來越多的人投身到創業的大潮中。大學生自主創業已經越來越成為當代大學生步入社會創造財富的一種途徑。同時，創業也是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式。大學生創業應該是有無限的機會、無比的困難、無量的回報。但是創業環境對大學生創業具有十分重要的影響。在大學生創業形勢日益嚴峻的社會背景下采取有效措施，為大學生創業營造良好的環境，這對促進大學生創業並帶動其就業具有十分重要的作用。中國教育原本就缺乏創業教育。中國學生不僅承擔風險的經濟能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質也較差，這使得自主創業這條需要冒險的就業之路，少有人問津。
當下，想再走“讀好書——找工作”的老路，而要走“學技能——自主創業”的新路子。現今，大學生創業已經成為社會熱議的話題。於是，有的大學生正在做著開公司、做老闆的夢，有的正在做著創業的規劃，而有的已經著手創業了。無論怎樣，每個大學生對創業都有自己的看法和見解。對於大學生創業，學校或許支援，或許不予認同;社會或許給予幫助，或許投以冷眼。
面對這些狀況，大學生自己對創業的理解是怎樣的呢?他們的創業意識是怎樣的呢?為了瞭解這個問題，我們進行了此次調查。希望通過此次調查，可以為大學生創業提供借鑑，為學校更好地指導大學生創業提供參考。
此次為擴大調查範圍增加取樣樣本我們採用了走訪調查和網路調查兩種方式同時進行一共收到了來至15個省市直轄市的323份問卷
1. 創業熱情高漲，實踐有限
當太多太多創業的成功佳績風靡在我們這個快速發展的科技時代時，身處象牙塔的學子也不願在一旁觀望，跟隨著“前輩們”的足跡，紛紛跳入創業的大潮中。也不忘利用這些“前車之鑑”開闢出一片屬於自己的天空，從我們調查資料可以看有73.1%的人考慮過進行創業而成功創業和正在創業的還不到6%，有1/5的受訪者完全沒有創業的打算從這個資料我們可以看出很多大學生希望能夠創業卻因為某些原因而沒有進行創業。
大家都希望創業這和目前政策引導政府支援有直接的關係。但只有想法而沒有行動，引導大學生創業就成為了形式，成為了一句口號。要讓考慮過創業的大學生都有機會進行創業。創業的熱情空前高漲但是真正進 行創業的很少。
***圖一，是否考慮過創業***
在中國傳統思想比較嚴重，“男主外，女主內”的思想在大學生腦中根深蒂固。女性考慮的問題會更多，包括創業過程中遇到的各種困難，而所受的牽制因素也會更多，所以大家認為創業在男性中更為盛行。我們調查發現在男性和女性中創業同樣盛行。
***圖二，男性女性創業情況比較***
2. 創業做自己喜歡做的事
在這個科技發展日新月異的社會裡，我們的行業化越來越明顯，並且出現了許多新型行業，這也就使我們的創業專案要多樣化，那麼該怎樣選擇呢?
正所謂興趣是最好的老師，大家都奔波於創業的熱潮裡，當然首當
其衝的是選擇自己感興趣的領域，從圖二，可以看出有超過50%的受訪者認為一個好的專案是創業的首要原因，有接近19.44%的受訪者因為就業壓力過大而選擇進行創業，有17%的受訪者本沒有創業的願望由於朋友家人創業而被動進行創業!一個人創業帶動了一批人創業，而一個好的專案是一個創業成功的保證。大學生應該努力提高自己的專業素養，培養自己的創新精神從自身專業從自己身邊去發現好的有價值的專案。這樣能夠提高創業的成功率。政府在鼓勵大學生進行創業的同時能夠提供一些創業專案那一定有更多的人創業;
***圖三，創業原因調查結果***
3. 大多數受訪者創業動機為賺錢
***圖四，創業目的調查結果***
超過50%的受訪者認為創業目的是為了賺錢，在創業中賺錢當然
重要但是如果一味強調賺錢就會進入創業的誤區，使公司得不到好的發展前景。相關部門應該對大學生創業進行相應的培訓。有超過1/5的受訪者創業是為展現自己能力這一潑人才是真正想要創業並且能夠取得相應成就的人;有4.14%的受訪者是一時興起就開始創業根本不是經過深思熟慮，沒有認真對待創業。有13.1%的受訪者創業的目的是為了積累經驗為以後做準備。從調查結果來看大學生創業的動機有待進一步完善， 應的學校應該做出正確的引導讓創業專案有價值 。
4. 自主創業需具備的能力與素質
***圖五，創業能力調查結果***
從受訪者反饋的資訊來看有強烈的挑戰精神，有較好的的溝通能力，優秀的管理經驗，一定的市場經營和市場意識被受訪者認為是創業者必須具備的幾大能力，當問及怎樣培養這方面能力時大家想到的方式就捉襟見肘了，看書自習是大家比較所採用的一種方式。就目前來看各個高校對大學生課程的開設比較注重於某一方面專業知識的學習而忽略了綜合能力的提升，要成為一個成功的創業者一個成功的企業家必須是個全才，“文武兼修”。事實表明大學生在創業過程中遇到的最大障礙不僅僅是自己經驗不足，缺乏社會關係，還因為資金不足導致沒有良
好的創業環境，同時在市場調研方面也不全面，而社會關注和支援力度也不夠，
以致於沒有好的創業方向。但是隻要創業者有勇氣和決心，擁有自己的一技之長，就不必太擔心會失敗，只要下定決心大膽嘗試萬事皆有可能，在此，創業者須具備很大的信心以外，更需要掌握過硬的本領，不僅有廣闊的知道面，更有一定的技能，使自己做到“外塑形象內強素質”，這樣才能使自己在本行業行走的遊刃有餘。但擁有這些是遠遠不夠的，一個成功的創業者是離不開適合的社會環境和政策的支援的，學校或社會提供的各類創業教育和服務會為創業者提供一個新的平臺，能夠使他們的潛力得到最大限度的發揮。據新浪調查，目前中國70%的大學生仍僅限於自己同學或兒時的玩伴為朋友，社交範圍太窄，很難同陌生人交流勢必造成了人脈資源的匱乏，而人脈對創業者來說又極其重要，所謂人脈決定財脈，所以這些外部條件對大學生創業的成功與否也起到了很大的影響。這也要求大學生應具備以下條件：首先要具有豐富的工作實踐經驗，在進行創業前應先利用兼職等機會進行大量的社會實踐經驗積累，這對自己創業大有裨益;其次針對所有大學生創業者的一個共同點，即良好的社會人際關係，通過多種渠道認識更多的人，尤其是對自己創業有幫助的人，同時多多接觸社會，在學生時期就走進社會中，積累各方人脈，這對自身創業有很大的幫助;
最後是大學生要合理利用自己相對於社會其他階層的優勢，結合自己年輕有活力、勇於拼搏的優點將學習能力強、專業素質高、有創新精神的優質力量發揮的淋漓盡致，並做到學以致用。與此同時，大學生還應具備一定的素質，資料表明，有88.36%的人認為一個人能夠成功創業，須具備出色的溝通和交際能力，還必須對市場有一定的準確的認知水平，而一定的管理及領導藝術又是必不可少的一部分，在強烈的挑戰精神和良好的社會關係的輔助下，將自身的素質與技能結合起來，才是成功創業的先決條件。
5. 資金不足是創業的最大阻力
在創業上，會遇到很多阻力，其中資金不足佔到四分之三，也就說明在大學生剛出生社會，沒有資金積累，想做一些創業，而苦於沒有足夠的資金，俗話說，沒錢寸步難行，就是這個理，需要第一筆啟動資金，所以希望政府和社會能夠提供幫組解決一部分資金的問題，大學生自有資金通常不足，而投資人士因為投資大學生創業專案的高風險性而不願意投資，所以大學生獲取創業啟動資金也是很難的，不過如果可以獲得一定的社會人脈還是可以通過別人對你的瞭解和信任解決的。其次是缺乏創意和沒有合適的夥和人分別佔到一半拿左右，缺乏創意是一個很關鍵的問題，在現在又許多公司，許多大學生開始創業，要想創業成功，一般情況下都需要一個好的想法，與別人不同的思路，這樣才能在別人沒有拿到勝利之前，搶先一步獲得成功，而沒有合適的合夥人，主要體現在大學階段大家都
停留在學校裡，很少正真的接觸到社會，對外面瞭解較少，而且與他人交流的機會基本上固定在學習和生活上，很少涉及創業，所以沒有合適的合活人，還有三分之一人認是能力不足和精力不夠，這方面大學生有些逃避，能力不足，現在正是拓展能力的時候，我們還年輕，有的是機會去實踐，有的是挑戰，所以我們應
***圖六，創業阻力調查結果***
該多多學習，合理的分陪好時間，讓自己的大學部白躲過，，當然還有一些其他的原因，包括政策不夠好，缺乏幫組等。綜合的說來，在調查者中，大部分都有創業的想法，都曾思考過，現在面臨問題的時候，開始有一點猶豫，這些問題就包括前面所列舉的還有一些其他的原因，大學生應該好好的保持這個想法，遇到困難不要畏懼，積極主動的去面對，等到正真的解決了問題，那是離成功也就不遠了。
6. 意見與建議
***1*** 提供創業類形式的平臺，提供實踐機會，如創業類遊戲對
戰平臺，相關的講座，學生間的社交平臺，相關的社會實踐或是實習
類活動，還有學校可以專門開設創業型別的第二課堂課程，學校還可
以安排一些創業或是就業類的輔導和諮詢會等等。
***2***培養大學生創業相關素養，學生們覺得在大學期間有意創業的學生應當提前做好的準備不外乎於：金錢，牢固可靠的人脈網，個人的專業素養和知識技術，明確的創業目標，還有對創業失敗後的心理準備等等。
根據問卷調查的總結，我們可以清晰地看到：雖然現在的各大高校和社會還不是很鼓舞大學畢業***即入市菜鳥***大膽進行創業，但學生已經有相當大的創業慾望和相當高的創業熱情，並且對於創業所必備的技術、條件和涵養已經有了一個比較初步的認識，這是很令人欣慰的，所以他們對學校提出了比較完善的創業類教學的改善意見和建議，他們似乎也特別清楚了，
也許他們所缺的真的只有創業
的機會、經驗以及歷練了。
大學生之所以會覺得學校應該開設這樣那樣的平臺，是他們渴望對自我能力的提升，開設講座和諮詢會是他們相對現在的就業和創業形式的瞭解，他們渴望並同時懼怕著這些未知的社會競爭力和壓力，所以他們需要了解大學課堂以外甚至校園以外的東西。而因為大學的硬軟體設施的侷限性是無法將外界錯綜複雜的就業形勢完全展示給學生們，所以我覺得學校那一些課時作為實踐課程，利用大課時把學生帶出校園，走向社會讓他們親自體驗他們願意體驗的東西。另外一方面，那就是學校不斷提高自己的軟硬體設施，為學生提供足夠的創業類平臺，並加強宣傳網路，讓每個學生都積極參加到這些活動中來。這樣有了雙方互相相應，有了雙方的互動，才能更加有利於大學生的複合型人才培養。
***3***如要創業應儘早準備，對於大學生們對創業阻力的回答，我們可以逐點剖析：首先是金錢，可見這是目前要創業的大學生最渴望得到的，這與他們沒有很早地確立目標有關，因此當有了明確目標再去籌集資金肯定會感到時間緊迫、力不從心。但是如果在入學初期，就把創業設定成將來人生髮展的一大可能性，那麼從大一開始進行資金方面的籌集並非難事;然後是知識，感嘆知識不足，往往是大學課堂的學習遇到障礙，或者沒有注意課外的充電工作，所以要多去圖書館，多用學校提供的設施進行課外的充電才是重點;人脈交往，現在並不是宣揚美國文化和個人英雄主義的時候，現在的社會對Teamwork的需求越來越高，有了足夠的朋友，才能有足夠的幫助途徑，有這樣的認識是非常重要的。我們認為拓展自己的興趣廣泛程度是交際上的一個非常重要的方式，只有這樣才能瞭解並與更多型別的人交往。
創業是件艱辛的事，但是知己知彼，是創業成功最重要的，所以很慶幸，現在大學生很清楚這個道理。
現在是創業的黃金時期，政府大力支援創業學生們的創業慾望也空前高漲，但是由於沒有好的專案、沒有充足時間、沒有足夠的資金原因等而胎死腹中，如果我們學校和政府能夠對症下藥，大學生創業一定會上一個新的臺階。