領導過程的內容有哪些

　　領導過程是由處於社會中心的關鍵力量即領導力量發揮作用、釋放能量、致變領導客體的權力權威運作過程，是彙集並消耗大量領導資源、團結和發揮相關力量去完成群體或組織乃至整個社會的共同事業的社會過程和歷史過程。那麼?

　　領導過程的內容

　　領導過程通常需要由多種活動所組成，不同層面的領導活動有不同的特點和具體內容。許多研究是圍繞領導活動的具體內容而展開的。1972年，美國學者科特和他的同事開始對成功的領導者進行研究，研究的內容是領導者的行為，即在領導活動中所發生的行為。研究不僅包括大城市的市長，還包括成功的企業家。

　　他們發現，研究的結果同本尼斯和萊文森的創薪領導作用研究十分相似，無論是私營企業還是公營企業，高層主管還是中層經理都在實施相似的行為。科特將分析的結果進行了總結，主要包括以下方面：①關於該怎樣做的設想，需要考慮到所有有關人員的合法利益;②為實現設想做出的戰略安排，即充分認識到各種主要的相關環境因素和企業內部因素;③一個資源協作體系，為實現上述戰略安排而進行的大力協作;④在這個協作體系中，有一群情緒高昂的主要成員，他們承擔著實現上述目標的責任。美國學者弗雷德·魯森斯在對領導活動進行描述時，引用了蓋洛普所確認的領導需求。蓋洛普評估中，領導的過程取決於領導者對以下需要的滿足。

　　領導要了解自我。瞭解一個人的優勢和劣勢就是為了最佳地發揮自我並限制由於“盲點”造成的薄弱之處。領導還需要讓自己和別人明白經延驗的意義，主要原因是為了減少組織中的恐慌。領導者能夠通過對“現實”的簡短解釋打消人們的恐慌。領導者需要進行指導並被指導。特別是在當今迅速變化的世界中，領導者本身需要不斷地改變以適應他人的發展變構化。成功的領導者應戰略性地、持續地發展支持者。通過建立個人信任，領導者贏得人們對其提出的願景和價值觀的忠誠。領導者利用組織中員工的價值觀發揮作用。領導者把共同的人類理性和激情調動起來，傳達給員工一種意義、目標和方向。領導深入員工的內心動機，有助於提高員工的承諾。領導應促成願景的實現。

　　對領導者來說，構建願景是一個持續的過程，來源於組織的價值觀和目標，它是對可能的共同未來進行的理想化的、相互認同的描述。隨著組織的發展，願景不斷被重塑。領導者要用大膽創新的目標激勵員工。成功的領導者用富有挑戰性的遠大目標告訴員工，他相信他們能完成目標。當領導者成功地創造出一連串的價值觀、願少景、政策、行動和挑戰時，就可能達到非凡的結果;未來的方向和希望被創造出來，組織的效力也被提高了。

　　劉建軍指出，領導過程是領導者制定決策、實施決策和實現目標的過程。在這一過程中主要體現為兩個層面：一是在決策過程中體現出來的科學化過程;二是在實施決策、實現目標和用人過程中體現出來的藝術化過程。

　　按照劉建軍的觀點，所謂科學化過程就是行政領導在其計劃制定、控制與監督等方面，要儘可能地依賴科學管理和科學領導的知識資源和體制資源，使領導活動在一種規範的狀態中展開。領導活動的科學化過程便體現為行政領導者如何依靠科學的原則和程式制定決策和行動計劃，以便使行政領導能夠成為科學規律所支配的特殊活動，並使失誤減少到最低限度。

　　領導活動的科學化過程體現為以下兩個方面：第一，領導者進行決策和制訂計劃是按照科學的原則進行的，即遵循科學的原則、程式，依靠科學的方法和技術進行決策和計劃活動。它要求領導者要建立科學的決策和計劃體制，注重集體共同決策，決策過程中特別注意依靠各種智囊組織，注意各種專家的橫向聯絡，形成合理的人才結構，共同完成決策和計劃制定活動。其次，要將決策和計劃制定建立在科學分析的基礎上，從傳統的依靠經驗進行決策轉變為依靠科學分析進行決策，廣泛運用新興的科學方法和先進知識將定性分析和定量分析結合起來，確保決策和計劃的正確性和可靠性。第二，領導者對整個組織活動的控制以及對下屬的監督、考核必須納入到科學的規範體系中才能確保組織目標的順利達成。儘管領導活動並不是都在體制性的正式結構中展開的，但是沒有權威正式結構的籠罩和包容，任何一個組織在當今社會都無從立足和發展。因此，領導者應該制定科學的控制體系、監督手段和考核指標，為領導活動的質量提供量化的檢測指標。

　　所謂藝術化過程就是指領導活動僅僅依靠科學的原則和程式並不能最終達成組織的目標，而必須輔之以各種有效的激勵機制，才能將組織的目標轉化為個體的目標，使其為整個組織主動貢獻自己的才智。以激勵為核心的領導過程具有明顯的藝術化特徵。劉建軍的觀點具體、形象化地描述了領導過程的內涵和特點。

　　儘管研究結果及表述存在差異，然而對不同領導過程的內容的認識實際存在統一性。從領導者角度出發，領導過程被看做是由一系列領導職能活動組成的，包括決策、計劃、組織、指揮、協調和控制等活動;從領導職能角度出發，領導過程是由一系列相互關聯的活動組成的，包括決策***能夠為組織或部門設定宗旨與使命，即明確方向***、溝通***發展組織文化和統一的價值觀，通過溝通建立共享的願景***、執行***有效制定共同工作計劃，有效執行計劃***、激勵***激發團隊熱情，評估結果和過程***等，最終達成領導目標。瞭解領導過程的內容可以更好地把握領導過程的內涵，更清楚地認識領導職能的行使和領導成效的達成。

　　領導過程是領導者與被領導者共同努力，充分利用環境提供的條件，運用各種資源共同實現組織目標的過程。認識領導過程是瞭解並掌握領導科學的基本規律和基本方法的基本途徑。領導過程是領導學研究的主體內容，也是領導活動中最為豐富多彩、最為生動的環節。