高三複讀生勵志演講

　　也許是因為失敗，也許是因為沒有考到自己要的學校。總之，高三這一年是非常勞累的，小編為大家收集了，希望為大家的再次高考加油鼓勁!

　　一

　　同學們，

　　大家好!很榮幸站在這裡和大家交流經驗。

　　其實我更想說一聲：難弟難妹們，你們受罪了!五年前，也是在這個時刻，我和在座的大家一樣，也在復讀班，和大家受著同樣的折磨。但是，我給自己立下誓言，我要戰勝高考，享受大學，不達目的，誓不罷休!最後，我做到了。現在，輪到在座的各位了，你們能做到嗎?!能戰勝高考嗎?!

　　高考是人生中一場艱苦的挑戰，月考、衝刺也是一次重要的考驗，但任何挑戰的成功絕不是一蹴而就的事情。其中，非常重要的一點就是心中要有自己堅定的理想。人生之所以迷茫，歸根結底主要是沒有遠大的理想;人生之所以精彩，歸根結底主要是因為有理想並不斷地為之奮鬥，從而戰勝一路上的荊棘與坎坷。高考就是我們人生旅途當中的一次磨練。

　　同學們，我們正當青春年少，我們這個年齡正是渾身盈滿使不完的力氣的時候，正是迎難而上，愈挫愈勇的時候，正是為心中縈繞的夢想揮汗如雨的時候。不管是斷過翅，受過傷的老鷹，還是羽翼漸豐，躍躍欲試的雛鷹，我始終堅信，未來的天空屬於我們。從痛苦和絕望中掙扎出來的我們，把復讀當作了一次對生命的救贖，彌補曾經的遺憾，給自己的人生重新做一次選擇。

　　同學們,新東方教育科技集團總裁俞敏洪先生2008年在北大演講時說過這樣一段話：“人的一生是奮鬥的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。”在此，我衷心地希望所有同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生,能夠在今天平凡的日子裡作出艱苦不懈的挑戰並創造今後高考的成功和未來人生的輝煌!

　　同學們，人一生很少有隻憑自己的奮鬥就能改變命運的時刻。高四快結束了，高考這個時刻快到了!做個樣子給別人，關鍵是給自己看看!

　　給你們說件真事兒，二戰的時候美國情報部門從軍隊挑選了一群不會德語的小夥子，準備在一個月時間派往德國作間諜，當時給他們下了一條命令，必須在一個月之內將德語說得和德國鬼子一樣好，這幫小夥子可不是光學德語，在一個月之內還有很多超強度的諜報訓練等著他們呢!憑良心說誰辦得到啊，但這條命令還有下文等著呢：“凡沒有做到者一律槍斃”!結果不用說了吧，一個月後都跟德國鬼子一樣了。

　　我講這個故事是要告訴你們：當一個人覺得這件東西和自己生命同等重要，一旦失去後，生命也會隨之黯淡無光的時候，祝賀你，你將永遠不會失去它了!

　　剛才說的那幫小夥子是被逼無奈，再給你們講個自覺自願的例子：我一個高中女同學因不滿自己的本科學歷，為了考上清華的研究生，在臨考前的三個月內，每天早上五點起床，學習到深夜一兩點才回寢室，而且有時候都不化妝，甚至連頭髮都不怎麼梳理，要知道這對一個女生是多麼的不容易?而她又是多麼的努力啊?!我想結果大家都想到了。她最終如願以償地考上了清華大學的研究生。

　　生命其實就像從磚窯裡批量燒製出來的磚塊，終究會風化剝蝕，但就是那過程中極短的瞬間，讓我目睹了人生路上的許多風景，時間的每一秒都與我們擦肩而過，永遠不會相交。人生的每一點感動雖然不能陪伴我們一生，但終究陪伴了我們一程。

　　再給你們一句名言：偉人之所以偉大，關鍵在於當他與別人共處逆境時，別人失去了理智，他則下決心實現自己的目標。

　　下面，我想用俞敏洪在《贏在中國》第三賽季的現場演講告訴大傢什麼是做人的標準和成長的標準。人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你儘管活著每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣地成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

　　最後，我想給大家介紹大學生課餘活動生活的方式結束我今天的演講。

　　二

　　親愛的同學們：

　　非常榮幸茫茫人海中你遇到我，我遇到了你們，從此我們將成為共同的16班人，歡迎大家。

　　一 、 自我定位

　　首先，我跟大家講一個故事：有一個鄉下的老人在山裡打柴時，拾到一隻很小的樣子怪怪的鳥，那隻怪鳥和出生剛滿月的小雞一樣大小，也許因為它實在太小了，還不會飛，老人就把這隻怪鳥帶回家給小孫子玩耍。

　　老人的孫子很調皮，他將怪鳥放在小雞群裡，充當母雞的孩子，讓母雞養育著。母雞沒有發現這個異類，全權負起一個母親的責任。

　　怪鳥一天天長大了，後來人們發現那隻怪鳥竟是一隻鷹，人們擔心鷹再長大一些會吃雞。然而人們的擔心是多餘的，那隻一天天長大的鷹和雞相處得很和睦，只是當鷹出於本能在天空展翅飛翔再向地面俯衝時，雞群出於本能會產生恐慌和騷亂。

　　時間久了，村裡的人們對於這種鷹雞同處的狀況越來越看不慣，如果哪家丟了雞，便首先會懷疑那隻鷹，要知道鷹終歸是鷹，生來是要吃雞的。愈來愈不滿的人們一致強烈要求：要麼殺了那隻鷹，要麼將它放生，讓它永遠也別回來。因為和鷹相處的時間長了，有了感情，這一家人自然捨不得殺它，他們決定將鷹放生，讓它迴歸大自然。

　　然而他們用了許多辦法都無法讓那隻鷹重返大自然，他們把鷹帶到很遠的地方放生，過不了幾天那隻鷹又飛回來了，他們驅趕它不讓它進家門，他們甚至將它打得遍體鱗傷……許多辦法試過了都不奏效。最後他們終於明白：原來鷹是眷戀它從小長大的家園，捨不得那個溫暖舒適的窩。

　　後來村裡的一位老人說：把鷹交給我吧，我會讓它重返藍天，永遠不再回來。老人將鷹帶到附近一個最陡峭的懸崖絕壁旁，然後將鷹狠狠向懸崖下的深澗扔去，如扔一塊石頭。那隻鷹開始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時它終於展開雙翅托住了身體，開始緩緩滑翔，然後輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍的天空，它越飛越自由舒展，越飛動作越漂亮，這才叫真正的翱翔，藍天才是它真正的家園啊!它越飛越高，越飛越遠，漸漸變成了一個小黑點，飛出了人們的視野，永遠地飛走了，再也沒有回來。

　　這個故事有個我非常喜歡的名字“為自己的人生設臵一種懸崖環境”。同學們你們選擇了復讀，我想問你們一個問題：你為什麼要復讀?下面我請幾位同學來分享一下他們的想法。 同學們的發言：------

　　同學們，這個問題你們都要有答案，而且是必須的。這就是我們今天班會的第一個主題：“給自己一個定位”。現在我概括一下你們的原因：1、國家的高考形勢不變，分數說了算，沒分數沒出路。 2、現行社會形勢所逼：社會需要高素質人才，高人才高就業，個人需要高定位。 3、人生形勢：自我要求高。追求無畏無悔無愧的人生。

　　有人研究過：“什麼樣的人適合復讀?”結論如下：1、有強烈的復讀願望。2、有明確的復讀目標。3、高考成績與平時模考成績分差大。4、臨場發揮失利、失常。5、高一高二沒有認真學，高三恍然醒悟，為時已晚的。6、心裡承受能力強。

　　同學們，你們在不知不覺中為自己選擇了一種懸崖環境，我相信你們會像那隻雄鷹飛出一條屬於自己的路。行動學中有一種理論：只要具備20%的條件，就採取行動。在行動中解決問題，在解決問題中行動。決不能等待時機100%成熟才行動，否則會在過程中失去機會。 同學們，要學會準確地給自己定位，立刻行動。

　　二、做最好的16班人

　　美國西點軍校有一句話名言：我為什麼這樣殘酷?因為我們培養的是國際化的將軍。你們為什麼會選擇聖泉?我們為什麼會在暑假這麼炎熱的天氣為你們補兩個星期的課?原因很簡單：我們想通過這個“高溫高壓”煉出一批“金剛石”，我們想讓是雄鷹的同學能順利飛過懸崖。所以第二個主題是：做最好的三***16***班人。

　　1、嚴以律己。我們需要高要求自己，上課、晚自習、休息期間等都需要遵守學校規定。

　　2、衛生要求。個人衛生及公共衛生齊關注。地面走廊每天早中晚掃、拖，。值日同學早來晚走。杜絕隨地扔垃圾、吐痰。做一個文明的學生。

　　3、生活要求。飲水，儘量純淨水，每人準備一個水杯。吃飯必須在家裡或校內食堂，嚴禁在外面亂吃東西。嚴禁把飯帶到課堂上吃，一經發現，將嚴懲。

　　4、學習要求。四個必要條件：屁股——手——腦袋——心。坐得住板凳，坐兩三小時不挪窩，必須適應高考的兩個半小時。我們文科學生還要做到筆不離手，動腦、用心。不傻坐，不犯呆。

　　三、方法比汗水重要

　　同學們，今天我還要告訴你們：方法比汗水重要。從現在抓起課本起，從第一輪複習開始，你們要定好自己的計劃，我希望你們在短時期內就要看到進步，這對你們很重要，這將取決於你有多快能進入角色。我的短時期即是到開學檢測止。要有計劃，相信你們聽專家講過，聽老師講過，甚至家長、朋友、同學等等都講過，但你們回顧一下，有幾個是真真正正落實的。另外，我們文科的學生頭腦要轉起來，所以休息對我們來說非常重要，所以全體同學中午必須午休。

　　無條件跟著老師的指揮棒走，無特殊化。各科的作業必須至少超前一章節完成，也不可超太多。第一輪重點夯實基礎，紮紮實實地幹。練思維，勤總結。

　　開學後即將進行兩週一迴圈的週考，你們是和應屆同卷的，依據往屆的傳統，學校也意在把你們作為應屆的榜樣，希望你們能開好局!

　　同學們，未來我們的相處說長不長，說短不短，希望我能成為你們的良師和益友。謝謝。

　　2011年9月1號下午

　　三

　　總結：錯題集，熬，耐心，自我調節，不留遺憾 同學們好，我是你們上一屆的學長，也是章老師的學生，今天有幸能和大家見面，分享一下復讀的經驗。首先我先介紹下自己吧，我叫畢碩，畢福劍的畢。去年高考考了246，今年考了309，進步蠻大的，雖說只是上了個三本，但還是蠻符合我復讀的預想。這主要還要歸功於章老師的教導有方。好了，我想大家也不再聽我拍章老師的馬屁了，咱們聊點正經的吧。

　　其實我很羨慕你們，真的，高三或者高四雖然苦但很充實，而且還能有一群一起奮鬥的朋友。有句話說的好，一起進步的朋友，才是真正的朋友。希望你們珍惜高四時光的友誼。高四不僅能使我們的學業取得成就，我覺著更重要的是能夠磨練人的意志，高四出來的人明顯要比沒復讀過的人要顯得成熟的多，這也是一種人生的積累。要記住，不管是精神上的痛苦還是還是肉體上的痛苦，都能使我們成長，我們正年輕，正需要去磨練，去打壓。復讀最重要的心態，相信我不是第一對你們說的，但我更希望你們能明確目標，知道自己在這坐著是為了什麼。為了家人，為了朋友，為了自己，我想都會有原因。每天庸庸碌碌的學習，還不如去靜下心明確下自己的目標，讓自己更有動力，我想這時候才是效率最高的時候，但不要太頻繁。學習需要耐心，我第一次摸底考試的時候數學考了53，全班倒第六，當時我確實基礎很差，就是你們說的學渣那種，還記得剛開始的時候，老師講雙曲線方程，我一下懵了，我連雙曲線方程都不知道是什麼!後來沒辦法，只能晚上補基礎，白天課很滿沒什麼時間，晚上就回宿舍熬，我想每天我都能補一點，一年不就補上來了嗎，後來證明確實是這樣，做什麼事一定要堅持。高四壓力很大，這是真的，但我想說習慣就好，要學會靜心，難免會有煩躁，特別是高三的新生，許多復讀的不是因為沒考好，而是因為自己經常煩躁沒能好好學習，不想這樣結束自己高考，留有遺憾。也許你們還會想大不了我也復讀一年，可以，但你們要知道事情總是有兩面性的，復讀的話這一年的時間誰給你?找誰要去?一年對自己的人生可不是個小數目!煩躁不想學習的時候，要學會自己調節，我當時一煩躁的時候就愛吃蘋果，吃的時候想想為什麼煩躁，平靜下心情，就感覺舒服不少，吃蘋果真的能舒緩人的心情，這是有科學依據的!知道高三或者高四最忌諱什麼嗎?感情，真的。在這壓抑的時期裡，稍微有個人給你點溫暖，你就會感覺愛上她了，讓現在的我來說，純屬胡鬧。不用說我也經歷過，但還沒陷進去就出來了，不用佩服個，哥只是你們學長。我希望你們能對感情正視點，別自以為是，不顧一切的在一起的都是在電影上，就算在電影上也幾個好結局。我說的事實，你們別打我。還有一個我想說說，就是別作弊，真的沒意思，但我見到很多。我這次高考有人說我時運好，但我想時運好也是有原因的吧。曾經有一個考語文，選擇題答案清清楚楚的放在我前面我都不看一眼，我覺的不是自己實力考來的分數，多拿一分我都噁心，雖然我沒比人考的多，但我舒服，最後證明我是對的。

　　有些說平時怎麼樣怎麼樣，高考一下就考壞了，我不過多評價，我只是說什麼事都是有原因的。再囉嗦一下，千萬別有這個壞習慣，不會就不會，下次我非要狠狠補上來，怕什麼，這又不是高考，一作弊就會有明顯的心理暗示，也不會著重的去做錯誤標記，下次考到又不一定會，時間一長，就會少記很多東西。我想你們也該知道什麼叫有因有果了。

　　學習真的是熬出來的，彆強調要科學合理的安排生活作息，沒有成績那都是放屁。填鴨式教育怎麼了，只要能出成績，那就是好方法。別抱怨這抱怨那的，有個願意給你們做填鴨式教育的老師很不容易了，放別的地方誰管你。平時一定要注意整理錯題集，不是表面上的那種，拿出自己最喜愛的本子，就是光看看書皮就想摸摸的那種本子，然後把自己課餘的時間擠出來，聊天的時候不想說話就拿出來看看，上體育課不想運動就拿出來看看，困得時候還睡不著就拿出來看看，對待錯題集要像對待戀人一樣，要粘著它才行。章老師的語文教學法，讓我很佩服，真的很慶幸能夠在章老師的手底下學習，現在想來真來對了，還記得語文議論文要點，正，反，深，聯，總。當時老師說要把這些記到半夜有人打你一棍子，醒來問你議論文怎麼寫，你也要馬上回答出來點正反深聯總，後來還真就這樣了，有時候說夢話都能說出來，相信老師是不會吝嗇而不教給你們的。還有許多方法，是我們蘇北接觸不到的學習方法，以後你們會慢慢的接觸到，要遠遠先進於現在蘇北教學七八年，你們要感到很慶幸。你們的數學老師韓老師，去年也教我，我不說她多厲害了，就看我去年加附加考了89分，今

　　年149你們就知道了，如果說對章老師敬愛，那麼對數學老師我是喜愛，當時我在數學上很用功很用功，但奈何底子差一直考不出來成績，韓老師走到我桌前看我的分數，又看我仔細整理的錯題，說別急，慢慢來，高考就是屬於你這樣努力的人，至今記憶猶新，只要你們跟著韓老師後面老老實實的走，再苦再累也要聽她的，我就不信你們數學會考不好，而且她人特別好，還愛漂亮，你們都能把她當姐姐看，所以一定要聽姐姐的話。章老師平時可能會很嚴厲，這我深有體會，當時跟他關係最不好的就是我，跟他吵架的衝動都有，經常罵我。然後我就站在給你們講話瞭然後心懷感激。以後可能你們會慢慢見識到，但我想說一句話，你要相信章老師做的一切一定是為你們好，而且聽他的沒錯，就算心裡面不服，行動上也要照做，就當委屈求全了。反正最後你們都會跟我一樣了。

　　高四是一種積累，一種知識上和精神高度的積累。沒有知識你成不了大事，沒有一定的精神高度你一樣成不了大事，人所取得的成就的高度永遠不會超過他的精神高度。所以珍惜高四，不管結果怎麼樣，讓自己沒有遺憾，讓自己積累起來了，那你高四就值了，我想結果也不會差。在這我就不說祝願你們明年取得佳績這樣的虛話了，我只說希望你們的高三或者高四過後自己覺得值了!謝謝大家.