高三奮鬥夢想勵志文章3篇賞析

　　高考來了，累過，敗過，痛過，哭過，可是別忘了，我們笑過，拼過，衝過，贏過，成功就在前方，好日子不遠了!加油，堅持!下面就是小編給大家整理的高三奮鬥夢想勵志文章，希望大家喜歡。

　　高三奮鬥夢想勵志文章：寫給高三學生的話

　　各位高三學生朋友你們好，做為一個過來人，想把自己的一些經歷和心得與大家分享。

　　首先祝賀你們來到了高三，十二年寒窗苦讀，終於看到了曙光在前頭。

　　接下來還要請你們做好心理準備，十二年來最艱苦的時刻也終於到來了，畢業班真苦，比黃連還要苦啊。

　　有人說：高一時傻子才去努力學習，高二時不努力學習是傻子，而到了高三就是傻子都知道必須要努力學習了。這話其實很有道理的，只是在高一、高二時我就是不說。不是我不厚道，是怕此話說的太早了，有些小同學沒能正確理解此話的真正意思，誤人子弟了。***因此本篇文章強烈勸告非高三學子和家長勿看***

　　我們現在的教學體系對大多數學習能力強，考試能力強的學生來說，高一的課程，特別是高二文理分科時最終未選擇的科目，高一好不好好學不學的，其實沒什麼大關係，這時你需要做的很多工作是熟悉高中學習的方法，提高自制力***包括不學習的自制力***，掌握規納分類的能力，建立和老師及同學的交流及溝通能力***不是搞庸俗的人際關係***。

　　高二文理科後，大家知道了自己高考時要考的是什麼科目了，而且各科的重點考試內容也基本是這個時期要講解的。這時不努力學習雖然不理智，但是也沒到了無藥可救的地步。這時我覺得更重要的是瞭解各科內容的重點，你可以不去背那些定理與公式，但是你要知道什麼是重點，什麼是考點;你可以記不住公式，但是你要能把公式自己推匯出來;你可以做錯綜合題，但是你要知道這道題是要考你什麼知識點。這些能力如何掌握，一部分要來自你的天賦，另一部分就來自於你和任課老師的溝通與交流。很多中等偏下的同學有一個共同的問題，要麼是不問問題，要麼是不會問問題。其實到了高二，你就不需要老師給具體講每一題的答案了，你也不應該只是關心正確解法是什麼，建議你不妨問一下這題是要考我什麼的，知道出題人的目的了，你自己去找公式與解法吧。去找吧，肯定能找到的，這期間沒什麼難題與偏題。真找不到也沒關係，不是還有高三嗎。

　　高三了，所有的藉口都不成立了，你必須披掛上陣了。上學期就應該是全方位的結束高中課程，並進入第一輪綜合複習了。有幾點經驗與你分享。

　　一，制訂好各科的錯題本，這個最重要。很多北清的高材生們各有各獨特的名門利器做為學習經驗，因人不同差異天壤，但是他們共同的一點就是有一個錯題本。每一次考試或大測驗中的錯誤都被認真的分析與整理。為他們終結各類失誤，博取各科高分起到了到關重要的作用。千萬要建立這樣的錯題本，而且一要做到每次認真登記，在第一時間登記，要抓住錯誤的瞬間感覺，記錄下來。二是要登記清楚，不僅是字跡要清楚，重要的是分類要清楚，便於不斷整理和複習。三是一定要經常翻看，起到錯題本的作用。

　　二，不要自我護短。這個對中等以上，目標是211,985的同學很重要。因為這類同學中最終與心儀學校失之交臂的原因中，自我護短這一條往往佔了很大比重。所謂自我護短，就是說這些同學平時成績也很不錯，每次考試是大錯不犯，小錯不斷。別人都不會的題他也不一定就一分不得，甚至有時做最難題的得分要比公認的高水平的同學還高，但是別人都不錯的題他一定會失分，丟分丟的莫名其妙。於是大家往往說他是粗心，是失誤，是不發揮;糟糕的是他自己也這麼原諒自己，這就是我們說的自我護短。其實我的經驗告訴我，這就是能力的問題，簡單的題簡單的錯，是這類人集中注意力的能力不足;快速蒐集和分析資訊能力不足;閱讀視野不夠寬;這是必須要承認的現實，只有意識到了這一點，才會大幅度減少不合理丟分的現象，從而穩定自己的分數，對他們來說穩定分數就是提高。

　　三，加強和老師的溝通。每一次的考試之後，虛心的拿著卷子找老師給找問題***高一、高二堅持的溝通這時就會起作用了，否則剛開始你和老師都會不適應***。做對的自己如果是沒把握做對的也要提出來讓老師給出分析。千萬不要考完一次扔一次。另外平時也要注重和老師的溝通，因為有時自己是不知道自己的狀態出現什麼問題的，讓有經驗的老師及時調整好你學習的狀態相當於每次考試你能多拿30分。

　　四，找個好學伴。二人小組就可以，三人行也不錯，四人幫是極限，人太多了反而效率低。相互之間明確目標，相互激勵，相互幫助，相互競爭。這種效果奇好，而且多年之後，你們還會因此結下深厚友情，永生難忘。當然不贊成搞成早戀了，所以反對男女搭配型的。

　　五，不要放棄，對所有的學生都成立。高三一年什麼人間奇蹟都可能發生，相信你們都聽說過各類傳說，那麼就讓這個傳說在你身上覆活吧。道理很簡單，每年750分的高考總有250分左右的題就是書本原題般的送分題，還會有250分左右的題難度小到只有一項專門知識就能破解的。即便是最難的250分中也要分個三六九等，實在是要命的神仙也難解的是50分左右，一般學生無從下手的也就50分，還有50分是讓大家碰運氣來蒙的。所以說只要你在最後一年用最笨的方法，把該背的背下來，要記的記下來，運氣差到家你就有了500分，這應該是大多數省份的二本分數線了吧，你如果再有點運氣，能蒙個10分20分的，穩穩的上二本，有機會衝一本了***當然這是要講志願技巧的，之後另文講述***。前提是除了休息和業餘愛好，什麼都不要放棄。認真聽講，玩命做卷，天天背書，別無他法。千百萬不要相信什麼快樂學習法，只有你高考結束後，你才可能去快樂，這一年就別想那些沒用的了。

　　高三奮鬥夢想勵志文章：如何走過高三

　　一、能持之以恆

　　大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是後來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩

　　有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會佔滿整個荷塘，那麼第28天的時候荷塘裡會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘裡會有四分之一面積的荷花。

　　題目很簡單，但它背後蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一;而最後的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。

　　其實我們生活中的許多事情的發展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恆、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰，就越是困難重重;越是到了高三，學習就越不容易。拿破崙有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不捨地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不捨;牛步雖遲，可達千里!行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。

　　二、要學會堅強

　　高三這一年，註定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什麼叫夜以繼日，什麼叫收效甚微，什麼是屢戰屢敗，什麼是屢敗屢戰。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決於你對成功的嚮往與渴望，取決於你的執著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮鬥的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有鬥志和勇氣，才可以享受到真正的奮鬥的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰鬥。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。有這麼一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存於此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，並快速地生長繁殖。巨浪的衝擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要衝擊、磨擦、鍛鍊，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑;當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

　　三、懂勤奮刻苦

　　最慢的學習方法，就是最快的學習方法;最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法;最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規範當作一種習慣。要重視細節，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

　　俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎麼練出來的呢?方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之後，他一個人再練半個小時，一腳一腳的衝著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反覆地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。

　　四、要講方法、摸規律

　　用最短的時間做最多的事，並把它做好。多錯一道會做的題就等於浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收穫。這是學習的最高境界。

　　五、寧靜才能致遠

　　高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閒、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧靜致遠，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎?環境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼裡你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風景：基礎的日漸紮實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結構走向有序。我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。胸中繪無限景緻，心頭掛歡聲笑語。還有什麼比這更令人激動、快樂和幸福的?只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。

　　六、會適度休息

　　起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。我們應該及時調整狀態，應該及時的休息，並且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰爭，當過戰地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什麼能夠讓他的精力始終這麼充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。

　　高三奮鬥夢想勵志文章：如何做一個快樂的高三人

　　高三給人們的感覺就是苦上加累，機械的重複，繁重的作業，無形的壓力，單調的生活，緊張的節奏，樂從何來?如果從消極的一面來看，感覺的確如此。但如果換種心態看高三，換個角度看高考，你就會發現，其實高三學子也是可以快樂的。

　　1.每天給自己一點充實感。

　　高三學生需要一種充實感，做一個有充實感的人。充實感來自充實的學習和充實的生活。充實首先要有務實的態度，然後要有切實的計劃，其次是要有落實的措施。每天以務實的態度，切實執行既定的計劃，落實有效的措施，就一定會產生一種充實感。有了充實感，你就一定會體會到一種快樂。

　　2.每次考試給自己一點成功感。

　　考試是一個不斷髮現自己、肯定自己和發展自己的過程。對待考試結果，要及時肯定自己的進步，哪怕進步幅度不大，也是一種成功的體驗。考試的目的在於自我診斷和自我激勵，而不是和別的同學錯位比較。每次考前給自己設定一個可以實現的目標，然後為自己的目標而努力。要堅信，只要努力就會得到回報，只要認真對待就會取得進步。當你進步之日，就是體驗成功之時。不斷努力，不斷進步，自然就會產生一種成功感。

　　3.經常給自己一種幸福感。

　　經歷高三，體驗高三，挑戰高考本身就是一種幸福。每當你想起自己能夠平安健康地在高三學習，每當你想起能夠和同學以及老師一起同甘共苦，每當你想起背後有父母的關愛和支援，每當你想起能夠和別的同學一樣享有平等的機會接受祖國的挑選，就會產生一種幸福感。

　　4 學習之餘給自己一種快樂感。

　　在緊張的學習之餘，要儘可能讓自己放鬆和減壓。在文體活動中調節身心狀態，及時放鬆，有效調節，煥發精神，消除疲勞，不斷給自己創造快樂的機會，努力做一個快樂的高三人。

　　

高三奮鬥夢想勵志文章