初中畢業暨高中階段招生語文試題

　　對待中考試題要冷靜、樂觀，在初中即將畢業之際，有哪些招生語文試題可以用來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累***共30分***

　　1、從下面的句子中任意選填八句.使原句完整。***多做不給分****** 8 分***

　　① 徵蓬出漢塞， 。***《使至塞上》***

　　② ，關山度若飛。***《木蘭詩》***

　　③ ，決眥入歸鳥。***《 望嶽》***

　　④問君何能爾? 。 ***《 飲酒》***

　　⑤ ，吟鞭東指即天涯。***《己亥雜詩》***

　　⑥ 忽如一夜春風來， 。***《白雪歌送武判官歸京》***

　　⑦ 學而不思則罔， 。***《論語》***

　　⑧ 蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方。***《蒹葭》***

　　⑨ 苔痕上階綠， 。談笑有鴻儒.往來無白丁。***《 陋室銘》***

　　⑩安得廣廈千萬間， 。風雨不動安如山!***《 茅屋為秋風所破歌》***

　　2.文學史上為什麼把杜甫的詩稱為“詩史”?請結合有關詩句加以說明。***2 分***

　　3.請以下面每個字為開頭，各寫一個與“龍馬精神”意思相近的成語。***4 分***

　　龍： _ 馬： 精： 神：

　　4.結合所給語境，在下面三個空缺處分別填上恰當的字。***3 分***

　　和諧交通， ， ， ，平安幸福你 我 他 。

　　5.品讀下面名言，用簡明連貫的一句話概括這二則名言的用意。***4 分***

　　① 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。—— 高爾基

　　② 讀過一本好書，就像交一位益友。——臧克家

　　③何一個有學問的人，在他的一生中都閱讀過大童的書。——列寧

　　這三句話的用意是：

　　6.觀察下面兩輻畫，指明畫中所反映的問題，並提出一條合理化建議。*** 4 分***

　　問題：

　　建議：

　　7.書籍是人類的營養品。請你以一部名著為例，說說這部名著的“營養” 所在。***3 分***

　　8.仔細品味下面這句話.然後把你的感受寫下來。***40 字左右****** 2 分***

　　你現在正在做的事，就是你生命中最重要的事… … 即使是在剝一隻橘子。

　　二、閱讀***共36 分***

　　***一****** 14 分***

　　1.用“| ”標出下面畫線句中最明顯的一處停頓。***2 分***

　　① 溫故而知新，可 以 為 師 矣。

　　② 夫大國，難測也，懼 有 伏 焉。

　　2.解釋下面句中加點的字。***2 分***

　　① 緣溪行，忘路之遠近。*** ***

　　② 所識窮乏者得我歟? *** ***

　　3.翻譯下面句子。***4 分***

　　① 三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　譯文：

　　② 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

　　譯文：

　　4.分析白居易《錢塘湖春行》中，“亂花漸欲迷人眼”詩句中加點“亂”字的表達效果。***2 分***

　　5.在陶淵明的眼裡，“桃花源”為什麼是理想社會?用自己的話從不同的角度加以說明。***2 分***

　　6.范仲淹在《岳陽樓記》中用了大最的筆墨來寫景。請你結合具體內容說說作者寫景的目的。***2 分***

　　*** 二******12 分***

　　日 子

　　① 在災區的路上，常常可以看到三五成群的農民揹著包裹從各安置點返回自己的家園，這是他們自願的選擇。與安置點吃喝不愁相比，返回家園的生活有著太多的艱辛，然而，這似乎並不能阻止那如鳥歸巢般的渴望。

　　②我們在陳家壩鄉安置點遇到一位叫趙義富的老漢，他今年61歲，個子不高，精瘦精瘦的，眼神很亮，透著一股子倔勁。他的家在大山另一邊的青林村，這個村也叫“紅軍村”，當年村裡所有的青壯年都跟著紅軍鬧革命去了，活了大半輩子的老漢，從沒想到他引以為豪的家園有朝一日會毀於一旦。地震後，從廢墟上爬起來的他，拉起老伴，踏著仍在垮塌的山體，一路跌跌撞撞向山下衝去，身後，他餵養了6年的大紅馬仰天長嘯，哭一般地嘶鳴著，老漢心裡疼得直髮抖。

　　③在鄉里的安置點上住了兩天，這一輩子不懂什麼叫失眠的趙老漢，兩天兩夜合不上眼。他的大紅馬，還有3頭牛、20多頭豬、16只羊……像走馬燈似的在他眼前轉個不停。 趕到第3天，天矇矇亮，老漢再也待不住了，騰地從地鋪上站起身，對老伴說了句：“不行，我得回去給牲口們放生，讓它們自己找點東西吃。”

　　④老伴哭了：“沒了路，你咋得回去?”

　　⑤“我爬也得爬回去!”

　　⑥ 說到做到的趙老漢真的是爬回去了。

　　⑦大面積垮塌的山體，早已改變了原來的模樣，所有通往村子的路全沒有了，到處是塌陷，隨處是深不見底的裂縫，踩在鬆垮的碎石上，根本站不住，走兩步就要退一步。老漢一路幾乎是匍匐在地，手腳並用地往前爬，尖利的石頭在他身上刮出一道道傷口，手指磨出了血，一隻鞋在攀爬中掉進了裂縫，整整3個小時，他終於爬回了青林村。

　　⑧“地震把房震塌了，大石頭把田捲了。我養的豬、牛、羊、馬還在。”

　　⑨ 他走到家畜跟前，由於飢餓和恐懼它們已極度虛弱，那匹大紅馬悲哀地望著他，掙扎著站起來，***他的手，他落淚了。他鬆開馬韁，解開牛鼻子，把豬和羊向一起攏了攏……又在廢墟下翻出一口袋胡豆，灑在地上。然後，找出已經砸扁的水桶，用石頭敲了敲，到半山腰的小河溝裡取回兩桶水，蹲在地上，挨著個看著它們喝飽了，又回到半山腰，再取回兩桶水放在那裡。直到太陽偏西，他才戀戀不捨地起身，離開這個已經成為一堆瓦礫的家，依然匍匐在地手腳並用，跋涉整整3個小時，回到山下。

　　⑩從這天起，每隔3天，趙義富老漢都要像這樣每天山上山下來回爬6個小時回到青林村，給家畜們喂一次水。

　　***11*** 老漢一回去，它們就圍著老漢嗷嗷叫，他背不起太多東西，只能喂點水，保住它們。 他心裡反覆唸叨的只有一句話：“保住它們!”

　　***12***望著老漢，我們驚異地說不出話來。他似乎明白了我們的心思，伸出手，一五一十地數叨起來：“馬喂起來要運輸，豬牛羊價格好了，年底能賣3萬塊錢。雖說家都毀了，可日子總要過下去!”

　　***13***什麼是日子?日子就是一種精神，一種氣概，一種始終奔向明天的希望啊!

　　***摘自《光明日報》***

　　1.作者在文章開頭作了哪些交待?這有什麼用意?請選擇一個角度加以說明。***2 分***

　　2.第② 段中，寫“他今年61 歲，個子不高，精瘦精瘦的”表明老人 ;說他“眼神很亮，透著一股子倔勁”說明老人 。***2分***

　　3.文中在描寫老人的內心感受時多是一筆帶過，而描寫大紅馬時則具體細膩。作者為什麼這樣寫?說說你的理解***2 分***

　　4.文中對老人著墨最多的是 ，這些描寫既是前文“ ”二字的具體體現，是老人“倔勁”的生動再現。***2 分***

　　5.文章結尾一段是老人精神世界的真實寫照。用老人的一句內心獨白來概括的話，就是 。***2 分***

　　6.作者懷著怎樣一種心情來寫老人的?試從不同的角度說說看。***2 分***

　　*** 三****** 10 分*** 快 樂

　　① 世上沒有比快樂更可貴、更為人們所普遍追求的了。我們的問題是，常常不知道如何認識及把握快樂，又有時不知道如何從不快樂之中發現和提取快樂。

　　② 人們常說，童年最快樂。通常我們只想到，那是由於童年無憂無慮。事實上，童年的快樂更來自於對環境的由衷的欣賞和對人間的信心。

　　③ 合群是一種快樂。無論自己以為多麼喜歡孤獨的人，當與許多人攜手並肩，用同一節奏奔赴同一目標時，也會覺得心情振奮。

　　④ 做事避免徘徊瞻顧，猶豫不決，有信心與決心勇往直前，不但成功的可能性大為增加，心情也會覺得振奮，生活自然就充滿了希望與快樂。

　　⑤ 能克服困難，超越痛苦，由困難中取得經臉，由痛苦中瞭解人生，這都是生活上的成功。

　　⑥ 榮譽的得來，一定是由於所做的事公正無私，對眾人有好處。否則即使成功，也不光榮。不光榮，就不會享受到成功的真正快樂。

　　⑦ 每個人都希望自己堂堂正正，受人尊重。堂堂正正就是守禮、守法、不自私，心地光明，行為正直。

　　⑧ 快樂是一種美德，因為它不但表現自己對世界的欣賞與讚美，也給周圍的人帶來溫暖和輕快。

　　⑨ 沒有一個人敢說他的生活中是沒有一點痛苦而只有歡樂的。但是有人能始終對人生有著樂現和讚美的心情，這是因為他們知道，不但人間萬事都有苦和樂的兩面，而且由苦中提煉出來的歡樂才更是勝利的凱歌。

　　⑩ 快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發現快樂，就比別人幸福。

　　***羅蘭/文 有刪改***

　　1.選擇一個方面說說第① 段中加點詞語在全文中的作用。***2 分***

　　2.第② 段中“對時環境由衷的欣賞”是指 ;“對人間的信心”是指 。***2 分***

　　3.第⑥ 段中加點的“榮譽”和“成功”是一回事嗎?說說你的理解。 *** 2 分***

　　4.第⑦ 段中的“守禮”具體指什麼?請你把作者要說的意思寫出來。***2 分***

　　5.結合全文內容，根據你的理解，給“快樂”下個結論。***2 分***

　　三、作文***共50 分***

　　提示：

　　1.從下面兩個題目中任選一題寫一篇不少於500 字的文章，除詩歌外文體不限。

　　2.要真實、有個性地表達，凡抄襲、套寫的文章均酌情扣分。

　　3.文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有關資訊，影響得分。

　　題目一：窗外

　　題目二：

　　閱讀下面材料，然後自選角度、自擬題目作文。

　　黃美廉是一位自小就患腦性麻痺的病人。腦性麻痺奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她發聲講話的能力。她昂然面時，迎向許許多多的不可能，終於獲得了美國加州大學藝術博士學位。一次一個學生小心地問她“你從小就長成這個樣子，請問你怎麼看自己?你沒有怨恨嗎?”黃美廉媽然一笑，在黑板上寫道：

　　我好可愛!

　　我的腿長得很美!

　　爸爸媽媽這麼愛我!

　　我會畫畫，我會寫稿!

　　我有一隻可愛的貓!

　　還有……

　　最後在黑板上寫下了她的結論：我只看我所擁有的，不看我所沒有的。

　　答案：

　　一、積累*** 共30 分***

　　1.默寫***8 分。錯字、添字、漏字、字序顛倒不得分***

　　① 歸雁人胡天 ② 萬里赴戎機 ③ 蕩胸生曾雲 ④ 心遠地自偏

　　⑤ 浩蕩離愁白日斜 ⑥ 千樹萬樹梨花開 ⑦ 思而不學則殆

　　⑧ 白露為霜 ⑨ 草色入簾青 ⑩ 大庇天下寒士俱歡顏

　　2 、*** 2 分***

　　① 杜甫以現實生活為題材的創作風格。② 杜甫生活在安史之亂的動盪年代。

　　***1個要點1 分，要求能結合作品說明。 如《春望》、《 石壕吏》、《茅屋為秋風所破歌》 、《 聞官軍收河南河北》 等作品中的有關詩句，不能舉例說明的酌情扣分***

　　3 、*** 4 分***“龍騰虎躍” “馬到成功”、“精神抖擻”、“神采奕奕”等。

　　4 、*** 3 分***“人車路”*** “快慢停 ”、“等停看”等。******均與前提“交通”相關***

　　5 、*** 4 分***讀書很重要：① 要讀書② 讀好書③ 常讀書***前提l 分;1 個要點l 分，要求語言簡明連頁***

　　6 、*** 4 分***

　　問題：① 教輔不能等同於書。② 做題不能等同於閱讀。***l 個要點l 分***

　　建議：要求能針對問題，強調要“博覽群書”。***答案略***

　　7 、*** 3 分****** l 個要點l 分，答案略***① 書名② 內容③ “營養”***作品價值或閱讀收穫***

　　8 、*** 2 分****** l 個要點1 分，意思對即可***① 做好每一件事，即使是小事。② 把握現在。

　　二、閱讀***共36 分***

　　***一****** 14 分***

　　1 、*** 2 分***① 溫故而知新，可 | 以為師矣。② 夫大國，難測也，懼 | 有伏焉。

　　2、 *** 2 分***① 緣：沿著、順著。② “得”’即“德”，感激。

　　3 、*** 4 分***① 幾個人在一起，其中一定有我的老師;選取他們好的方面加以學習、採納，***對***他們身上不好的***如果自己也有******就***加以改正。

　　②燕、趙、韓、魏幾個國家聽說了這件事，都***來***向齊國朝拜。這就是所說的修明內政、不必用兵就可以戰勝其他國家。***這就是所說的在朝廷上就能取勝。***

　　4、 *** 2 分***① 花開繁盛 ② 色彩繽紛 ③ 貶詞褒用***1 個要點l 分。答出第③ 點加1 分***

　　5、 *** 2 分*** ① 環境優美 ② 社會太平 ③ 生活安逸***安居樂業、豐衣足食******答出2 個要點即可***

　　6、 *** 2 分***寫景為了抒情言志：A ：① 借總寫之景來總寫人的胸懷。② 以景的巨集偉壯闊寫人的志向遠大。③ 表明仁人志士有別於遷客騷人。

　　B ：① 以哀景寫仕途“退”的逆境。②借遷客騷人反襯古仁人***自己***的“不以己悲”。③ 表明自己“處江湖之遠則憂其君”、“先天下之憂而憂”、失意不失志的情懷與抱負。

　　C ：① 以美景寫仕途“進”的順境。借遷客騷人的得意忘形反襯古仁人***自己***的“不以物喜”。③ 表明自己“居廟堂之高則憂其民”、“後天下之樂而樂”的志向與追求。*** ABC 三個方面列舉l 個即可***

　　***二****** 12 分***

　　1 、*** 2 分***為後文作鋪墊：① 點明人、事的特殊背景。② 暗示老人是農民的代表和縮影。③ 表明災民不靠國家、千方百計自救的精神。④ 表現災區農民對家園的依戀、不棄與熱愛。***答出l 個要點即可***

　　2 、*** 2 分***① 年高瘦小***“平凡普通”、說明他完全有理由安享救助***② 頑強剛毅***“非凡偉大”、表現出他不善罷甘休的決心***

　　3、 *** 2 分***① 側面***間接〕 描寫，借馬寫人。②傳達出作者不忍觸及人的種種不幸的那種心態。***答出第② 點加1 分***

　　4 、*** 2 分***① 細節***動作***② “艱辛”

　　5 、*** 2 分***“保住他們”

　　6 、*** 2 分***① 痛心② 敬佩***感動******答作“同情”得1 分，答“震撼”不得分***

　　***三****** 10 分***

　　1、 *** 2 分***總領全文：① 總述作者的見解並提出問題。② 體現全文的行文思路。③ 主要圍繞“認識和把握”“發現和提煉”兩方面展開論述。④ “認識和把握”主要針對“快樂的”方面去選材;“發現和提煉”主要針對“不快樂的”方面去選材。***答出一個方面即可***

　　2 、*** 2 分***① 對周圍環境的好奇 ② 對人生的嚮往。

　　3 、*** 2 分***不是一回事。這裡的“成功”特指不擇手段以及徒有形式的風光與獲得;“榮譽”則指問心無愧、有益於他人的真正的成功。

　　4 、*** 2 分******答出2 點即可，答出3 點加1 分***① 有教養 ② 尊重***理解、不冒犯***他人 ③ 不失格

　　5 、*** 2 分***要求：① 顧及全文，不以偏概全。② 理解正確，與作者觀點不悖。***答案略******見解獨到或聯絡實際或拓展合理、使內容更豐富的，加1 分。***

　　三、作文***50 分***

　　1.作文必須三人獨立評閱。

　　2.取三人的平均分為該生的作文得分。凡分差在10 分以上***含10 分***的，由作文組集體複評。

　　3.凡因作文能明顯推測出某校跡象而導致閱卷教師個人評分誤差在5 分以上***含5 分***累計達三次的，取消其閱卷資格。

　　4.經集體討論，認定作文明顯抄襲、套寫、雷同的，一律控制在二類以下，並降低一個得分等次。

　　5.應尊重學生對生活的多元理解和表達，只要內容不反動、情趣不低下即應正常得分。

　　6.任何閱卷人員，均不得另行制定作文評分標準。

　　等級 分段 內容 表達 基準分

　　一類 45—50 緊扣題意，內容充實、新穎 表達自如 47

　　二類 39—44 符合題意，內容充實，有新意 表達完整 42

　　三類 29—38 基本符合題意，不空洞 表達基本清楚 35

　　四類 0—28 偏離題意，內容空洞 表達不明確 25

　　注：

　　1.“內容”“表達”不在同一檔的作文，分值依據實際情況在兩檔平均值上下浮動。

　　2.作文中錯別字佔用作文分***不佔用卷面分***，錯別字累積3個扣1分***重複的不計***，扣完3分為止。

　　3.作文滿分率為10%左右。

　　卷面、書寫***共4分***

　　等 級 要 求 分 值

　　一類 卷面整潔、字型規範 4

　　二類 卷面乾淨、字跡工整 3

　　三類 卷面不潔，字跡潦草 2

　　四類 卷面髒亂，字跡難認 1

　　五類 全卷答卷字數不足100字 0

　　注：卷面整潔、字型規範美觀的，加1分。