最大的麥穗分段

　　《最大的麥穗》講述了蘇格拉底讓弟子們從一塊麥地裡摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的事，下面是小編給大家整理的，供大家閱讀!

　　課文分析這篇課文的具體段落結構如下：

　　第一部分***第1自然段***：寫蘇格拉底要求弟子們在麥地裡摘一顆最大的麥穗。

　　第二部分***第2—6自然段***：寫弟子們在麥地裡挑挑揀揀，一再錯失良機，結果兩手空空，蘇格拉底教導弟子們。

　　第三部分***第7自然段***：寫弟子們從蘇格拉底的話中領悟到做人的道理。

　　最大的麥穗寫作特點

　　這篇課文的大半部分內容是在講述一件事：蘇格拉底讓弟子們去麥地裡摘一個最大的麥穗。從摘麥穗的緣由到弟子們如何摘麥穗，直至摘的結果，交代得完整而具體。但作者並非就是為了告訴讀者這麼一件事，而是利用這個故事來說明人生旅途中應如何對待機遇的一個道理，像這樣由事及理便是緣事說理的表達方法。

　　這篇課文的主旨在於說理，但卻不吝筆墨地要把事情寫生動、寫具體。為什麼要這樣呢?就是通過具體的事情來豐富讀者的感受，為所要揭示的道理提供有力的支援，使人對文章所揭示的意義深感“言之有理”，不覺得空洞。像這篇文章正是這樣，當讀者為蘇格拉底的弟子摘麥穗的故事而感覺生動之時，作者在最後一節借弟子悟出的道理給了讀者以感觸——人生也如在麥地中行走一般，不能錯失良機。

　　最大的麥穗課文原文

　　古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。地裡滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說“你們要去地裡挑一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。”

　　弟子們聽懂了老師的要求後，就走進了麥地。

　　地裡到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但並不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

　　弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。

　　突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在為他們惋惜。

　　蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地裡肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”

　　蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生彷彿也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

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