天上有云姓白閱讀題答案

　　天上每天都有白雲飄過，不知有沒有一朵雲上有他。下面是小編收集整理的《天上有云姓白》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《天上有云姓白》閱讀原文：

　　①他不是我們的正式老師，不過是個高中畢業生，還跛著一條腿。那時我們讀初二，教我們的英語老師突然生了一場大病，需臥床兩個月。沒有老師能頂上這個缺，於是他來了。據說他是校長的親戚。不然憑他一個高中畢業生，怎麼能來代我們的課?而他來代課總有好處的，有不菲的代課費。這是訊息靈通的同學說的。

　　②他第一天來給我們上課，在我們的灼灼目光中，跛著一條腿，很費勁地邁上講臺，羞赧地看著我們愣是半天沒說一句話。有學生在底下憋不住，“撲”一聲笑出來。這一笑，讓他“騰”地紅了臉，終於開口說了話。他說，天上有云姓白，我叫白雲。自此以後，有學生課間遠遠看見他，就白雲白雲地叫。等他答應一聲，一跛一跛地迴轉過來，殷殷地問，什麼事啊?那叫著的學生會“啊”一聲，抬頭對著天說，我看天上的白雲呢。他並不惱，呵呵笑一聲，也陪著仰頭看天。

　　③他的課備得極認真，書上密密麻麻全是紅筆注的補充。只是那時我們不懂事，並不知他的艱辛，私下裡竟有些瞧不起他，認為他不過是個代課的。所以上課總是不好好上，不時打岔，跟他耍貧嘴，甚至有的同學高興了還吹口哨。每每這時，他都漲紅著臉，站在前面看著我們，等我們鬧夠了，他可憐巴巴地問，聽講好嗎?然後彎腰跟我們道歉：“對不起，對不起，都怪我課講得不好，讓你們沒興趣聽。”教室裡突然安靜下來，那一瞬，我們有些無地自容。再上課，都聽話起來，乖巧起來。他很高興。課上完了，他說，我要獎勵你們。大夥以為他是說著玩的，再來上課，他卻提一袋子糖，一人發兩塊。

　　④課後他喜歡紮在學生中間聊天。有學生好奇地問，你腿咋的啦?他並不避諱，說，小兒麻痺症落下的。又說起他很想讀大學，但家貧，上大學成了夢想。“所以呀，你們要珍惜呀，珍惜這樣的好時光。”他變得像長者。

　　⑤兩個月的時光一晃即過，在他要走之前，班上發生一件事，一個成績不錯的女生，父親突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退學。他聽後，很著急，跛著一條腿，走十來裡的鄉村路，到女生家裡去。女生的寡母領著四個孩子哭倒在他面前。他的心一下子揪緊了，他說，我會幫你們的。他掏出身上所有的錢，又許諾，女生以後上學的錢，他會幫襯著。一定要讓她讀高中，讀大學，她有這個潛力。他再三懇求，直到女生的母親答應，一定會讓女生去上學。

　　⑥ 我們讀初三的時候，他來學校兩次，來看我們，來看那個女生。他瘦了，精神卻出奇的好。他說：“好好讀書，我很想你們。”這一句話，惹哭了我們很多人。後來在我高中要畢業的時候，卻聽說他得了白血病，不久便去世了。當年他教的學生，因分散在四面八方，竟沒有一人能見上一面。他資助過的那個女生，一說起他，就哭得不能自制。

　　⑦ 很多年過去了，當年同學每相遇，都會談到他。末了大家會嘆一聲，他是個好人哪。天上每天都有白雲飄過，不知有沒有一朵雲上有他。

　　《天上有云姓白》閱讀題目：

　　1、“我”與白雲老師結識的起因是什麼?請從第①段中抽取原文回答。

　　2、對於白雲老師，最初“我們”並不友好。你從文章①至③段中哪些事情可以看出這一點?最少要歸納出兩件。

　　3、文中所敘的關於白雲老師的事情中，哪些事最讓你感動?請用自己的語言最少概述出兩件。

　　4、“天上有云姓白”是文章第②段中老師的自我介紹。你認為以此為題有何妙處?

　　5、“天上每天都有白雲飄過，不知有沒有一朵雲上有他。”這句話表達了作者怎樣的情感?

　　《天上有云姓白》閱讀答案：

　　1、起因是“教我們的英語老師突然生了一場大病，需臥床兩個月。沒有老師能頂上這個缺，於是他來了”。

　　2、如：1認為他是衝著不菲的代課費來的;

　　2學生課間喊“白雲”捉弄他;

　　3對老師殘疾的事一些象是白雲老師，又表達了作者對白雲老師的深情紀念。