高中歷史手抄報版面設計圖大全

　　歷史有著為指導現實、預測和開創未來提供借鑑以及教育國民、增強民族凝聚力的功能。鄧小平同志十分重視歷史研究和歷史學習,主張用歷史教育青年、教育人民,把懂得中國歷史當作中國發展的一個精神動力。下面是由小編給大家整理的，希望能夠幫助你們：

　　：阪泉之戰

　　黃帝治理有方，天下人公舉為新的天子，而炎帝就必須與之較量，於是誕生了有名的阪泉之戰，炎帝和黃帝部族沒兵戈相見，而是通過廟堂的論戰來判定輸贏。阪是古時一種飲水的木具，炎帝和黃帝雙方一邊都有一個土池，每一個論點誰贏了，誰就在面前木具之上放玉石雕刻，木具傾斜，木具之上的水就會流入傾斜的一方，直到誰的池水先滿，誰就為最後的贏家!
 

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　　為什麼炎帝和黃帝會產生這樣一種輸贏的方式呢?因為炎帝和黃帝都為一家，後分家治理不同的地域，家族的第一原則就是合族，而不是殺的你死我活，最後炎帝的小宗歸為黃帝的大宗，所以從黃帝開始，尊黃帝為人文始祖，華夏道統的象徵。而後的華夏文明其實就是在炎黃血脈之內的一種解釋，一種陳述，故不強調血脈，以人文判定!所以華夏王朝歷來就有這樣的概念就是清君側，而不是滅族的形式!採取滅族的一定是外來的夷狄，因為他們不在華夏血脈內!

　　：華夏形成

　　華夏是古代中國中原地區各族的合稱，亦作“諸夏”。據部分史學家的研究，中國古代的部族可分為華夏集團、東夷集團和苗蠻集團。到春秋時期後面兩大集團基本同化，成為秦漢間所謂“中國人”的三個主要來源。

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　　華夏集團以炎帝族和黃帝族為主體。兩族最初居住在陝西，後來各自逐漸東遷。黃帝族順北洛水南下，又東渡黃河，沿中條山、太行山向東北發展，形成晉南的黃河一帶許多姬姓國，如虞、楊、韓、魏等。炎帝族也有一部分順渭水東下，沿黃河南岸向東發展，形成姜姓國家，如申、呂、齊、許等。他們在東進過程中，不斷擴大自己的勢力。

　　阪泉之戰是黃帝與炎帝之間為爭奪部落聯盟首領而進行的戰爭，炎帝族戰敗，併入黃帝族，華夏逐漸形成。其後黃帝在涿鹿之戰中打敗了東夷集團的九黎族首領蚩尤，勢力擴大至今日的山東境內，華夏集團得以空前擴充套件。據載虞、夏、商、周都是黃帝的後裔，經過幾千年的歷史發展過程，華夏在中國歷史中的地位便逐漸確立了.