學習能力廣泛存在於動物界中閱讀理解附答案

　　學習是一個社會進步的標誌,公務員作為國家社會的管理者,其學習能力的高低直接影響著這個國家的發展速度。那麼關於是怎樣呢?下面是小編整理的，歡迎閱讀。

　　《學習能力廣泛存在於動物界中》閱讀材料

　　學習能力廣泛存在於動物界中，昆蟲也不例外

　　學習能力廣泛存在於動物界中，昆蟲也不例外。例如，昆蟲的覓食行為不完全都是出自本能，它們也需要通過學習辨別食物的氣味。美國科學家利用一種氣味加糖水煙草天蛾的食物以及另一種氣味而無糖水，來訓練菸草天蛾尋覓特定氣味。他們將微電極植入菸草天蛾的大腦對其在訓練前、訓練中及訓練後的神經細胞活動和進食行為進行監測，發現它們的神經系統發生了劇烈的重組活動，從而將氣味進行編碼處理以便於大腦理解，表明菸草天蛾能夠學會辨別代表食物和非食物的氣味。

　　昆蟲的學習行為是比先天性行為更高階的一種行為，是它們不斷適應多變環境、得以更好地生存和繁衍的重要保證。學習能力越強，越能適應複雜的環境。科學家已經證實，不同類群的昆蟲其學習能力的大小是有區別的：昆蟲越低等，學習能力也就越差;社會性昆蟲的學習能力比獨棲性昆蟲強，如蜜蜂和螞蟻的學習能力較強，行為也較複雜。

　　另外，同種昆蟲在不同發育階段的學習能力差異也很大，並且各種昆蟲都有一定的學習臨界期限。對於寄生於寄主不同發育階段的寄生蜂來說，幼蟲寄生蜂在寄主搜尋過程中需要感覺的訊號類別多、變異大，需要決策的步驟也較多，故學習能力最強，尤其是對植物氣味的學習;蛹寄生蜂則次之，而且主要是對寄主氣味的學習;而卵寄生蜂的學習能力最弱。

　　印記是昆蟲學習行為的一個特例，只在其生命早期的一個被稱為“關鍵期”的短暫時間內發生。在關鍵期內，昆蟲如果獲得了對某種顯著刺激的記憶，例如寄主植物的味道，巢穴的氣味等，這種記憶就可以終生保留，並在需要的時候被重新喚起。如果蠅在含有蘋果提取物的人工飼料中飼養，則雌成蟲在尋找產卵地點時就會對蘋果表現出極強的偏好。

　　聯絡學習是昆蟲學習的一個主要型別。例如，黑芥子苷對菜粉蝶產卵具有刺激作用，可用黑芥子苷的刺激使其在不同顏色的紙上產卵，一旦產卵後，它就特別喜歡在此種顏色的紙上產卵，甚至在黑芥子苷不存在時，也趨向在此種顏色的紙上產卵。因此，這種中立的刺激顏色就同有意義的刺激黑芥子苷聯絡起來了。在自然界，智利小植綏蟎可以把寄主植物化學訊號與獵物聯絡起來，提高其捕食效果;一種捕食性的花蝽成蟲可以4梨木蝨取食誘導的揮發物與獵物出現聯絡起來，而在室內飼養沒有接越到該揮發物的花蝽在嗅覺測定中不顯示偏好性：七星瓢蟲也可以把氣味和顏色的組合與獵物蚜蟲聯絡起來，提高其搜尋和捕食效率。

　　事實上，只有當學習能力不僅僅成為一種自動的反應，而是變成應對環境的更佳方式時，這種能力才會進化到更高層次。例如，有些種類的蜜蜂只依靠單一種類的花朵為生，它們利用自動的感觀刺激就能找到足夠的花蜜。而另一些蜜蜂能適應多種花期不同、形狀各異的花朵。英國科學家發現：學習能力強的大黃蜂比學得慢的其他種類多采集40%的花蜜。一般來講，食性越廣的昆蟲，面臨的棲息環境就越複雜，其行為可塑性也就越大, 學習的能力也就更強。