大學英語學習心得範文_學習大學英語體會模板

　　大學英語是在大學每個學科必須學習的。大學英語學習，說它累人，但它卻可以稱得上是最好學的學科，但你若說它輕鬆，它卻堪稱是項力氣活。下面是帶來的大學英語學習心得範文，歡迎檢視。

　　大學英語學習心得範文一

　　大學英語最後一個學期的學習即將結束，回顧一年來的學習狀況，感覺收穫良多。

　　首先是英語單詞的記憶。詞彙是學習英語的基礎，沒有豐富的詞彙打地基，英語的大廈是建不起來的。我從初中學英語到現在，詞彙量就那麼常見的幾百個，老師不強制，我也不是很重視。但這個學期張雷老師採取了劃分重點，觸類旁通和當眾鼓勵的辦法，讓我一點點地渴望記憶更多的單詞。我們十五組有許多英語高手，每次聽寫完後總有一兩個拿滿分的組員，我的基礎比較差，剛開始只有十四分的樣子，但榜樣就在身邊，我也希望能有讓老師和全班同學認識我的機會，所以每次都很努力地記單詞，一個學期下來，漸漸掌握了一些記單詞的方法，比如，通過聽、說、讀、記的多方位來記單詞，或者分類、分組的方式等，我從最初要花一整天的時間記一個單元的單詞到只需一節課就能把單詞準確無誤地記下來，自己覺得進步很大，到最後，老師對優秀的同學進行表揚時，終於也有我的名字了，我感到自己的努力有了回報。

　　再者就是聽力。我以前考聽力的時候都是模模糊糊的感覺，好像腦子裡一團漿糊，只能聽懂大概的意思，然後蒙答案。經過一個學期的訓練，我現在不僅能聽清楚對話的內容，有時還能複述其中的句子。這對我這種基礎差的學生來說，是一個很大的進步。這要歸功於張老師的訓練，老師知道會有部分學生不會自覺地去聽、去練，所以在課堂上從不間斷的放聽力材料，並且不是放完就算了，老師還會給我們分析怎樣聽的方法，哪些題的錯誤率高，那種型別的題要多多注意等等，有時會叫同學回答問題，因為怕答不出來，所以我每次都很認真地在聽。感覺我們不是單純地在訓練聽力，而同時也在掌握考試方法。

　　最後是作文。作文是我最頭疼的事情。本來我詞彙就不多，再出兩個語法上的錯誤，作文成績就一直沒上去。但張老師從基本的作文結構開始，一點一點地傳授方法。雖然總體上沒什麼大的提升***作文要有大提升也不是短時間內解決得了的***，但格式，結構，一些常見的錯誤還是知道了，至少考試時老師挑不出一些常識性的毛病，基本能拿個幾個的分數，要知道我有一次考試只拿了三分!看出進步了吧!

　　其實上課的時候進步的不僅僅是英語能力，還有許多其他方面的才能。比如有一次張老師選中英文司儀，我是我們組的英文司儀，其實緊張得聲音都在發抖了，但還是堅持下來了，為我們組贏得加分我很高興，但我戰勝了自己更高興。總之，這個學期的學習是非常有成效的，希望我能繼續保持這個狀態。

　　我想給自己一個A-的分，因為我覺得學習的重點不是起點也不是終點，而是在這個過程中你掌握了什麼，進步了多少，這就是我的收穫!

　　大學英語學習心得範文二

　　時光如梭，忙碌的一個學期又已經結束，回頭看看這一學期的大學英語教學工作還是有不少值得總結的地方，現將本學期大學英語課程總結如下：

　　首先《大學英語》課程是高等院校各專業一門重要的必修基礎課，它在為學生系統地打好必要的英語語言基礎，培養學生英語應用能力方面起著重要作用;本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設，它在使學生樹立正確的英語語言學習態度，掌握較為科學的語言學習方法，培養獨立獲取語言知識的能力，以便為以後進一步的英語學習打下良好的基礎。

　　本學期是大學英語學習的第四個學期，也是大學英語教學的最後一學期。在本學期我本人繼續承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學任務。在前三冊教學的基礎上，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規定認真組織教學，課前認真備課，撰寫教案，影印四級考試資料並細心講解以便幫助更多的同學通過大學英語四級考試。由於英語課是一門實踐性較強的課程，因此我不斷探尋和改進學習方法，課堂上我的教學方法靈活，能夠更好地調動學生們的英語學習興趣。課堂上增強與學生的互動，較多的使用英語教學，給學生創造了英語學期的環境。課堂上我採用多種教學方法使學生參與進來，如speech, discussion, questioning and answering，role-paly，實用口語等，本學期我繼續要求每一節課由一位學生做三分鐘的英語演講，演講的內容和題材不限，鼓勵自己寫稿，通過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語能力都有了明顯的提高。課間我耐心與學生交流幫助解決他們在學期上的困惑，幫助他們改進英語學習方法。課後我認真批改學生的作業，每一份作業都仔細批閱，指出錯誤所在，並就一些共同的問題給學生們統一講解。

　　本學期是大學二年級的最後一個學期，也是一個非常重要的學期因為大多數的同學在學期末都還要繼續參加全國大學英語四級考試，為了幫助同學們在四級考試中取得較好的成績，我在教學過程中一方面強化詞彙，語法等語言基礎知識同時有針對性地訓練他們的應試能力和應試技巧。如本學期的英語課堂教學中我繼續加強大學英語四級考試的輔導，給學生們為準備四級考試提供了有益的建議和指導。在具體的教學環節中將四級考試的內容滲透在日常教學中，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練，每次的作業都是針對四級考試寫作部分的。通過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作能力也有了明顯的提高。四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練，此外還加強對閱讀和完型填空的訓練。在本學期最後的幾周裡我積極響應系的要求，給學生影印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認真詳細講解，為大多數同學參加四級考試做好了充分的準備。通過外語系、我本人以及同學們的共同努力，我相信他們在本學期的四級考試中上次未通過四級考試的大部分同學一定會考出他們心中的理想成績的。

　　在本學期的英語教學中儘管有一些進步和成績但是還有一些不足之處，這些需要在以後的教學過程中進一步加強。通過本次期末考試來看，不難看出學生們的基礎還不夠紮實，尤其是聽力和詞彙方面。因此在以後的教學過程中還要繼續加強對學生基本工的訓練，提高應試能力。

　　大學英語學習心得範文三

　　回首來，大學第一個學期就這樣匆匆過去了，我大學生涯的最後一節英語課***希望是***就在這聖誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾結束了。回想高考結束後的那個暑假，等待出分的那一個多月實在是沒什麼心情外出遊玩，而塵埃落定後又怕在開學的英語分級考試中落後而逼著自己報了半個多月的新東方四級班，這樣算來，我這個“等了十八年的joyful暑假”著實有些落魄寒酸罷。但當我在三級班名單裡找到自己的名字時，我又突然覺得，All these were worthy!

　　英語學習，說它累人，但它卻可以稱得上是最好學的學科，但你若說它輕鬆，它卻堪稱是項力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分數。慢工出細活，英語最貼切的形象怕就是根iron pestle吧。時時錘日日磨，不可有一時的鬆懈和放棄，它才能到最後蛻變成為最完美的needle。

　　說了這麼多大道理，我也該將自己為數不多卻又保質保量的英語學習祕笈拿出來向大家分享一下了。

　　先說WORDS。單詞可謂是英語學習中最annoying的一項了。很多人都說要每天背堅持背，但當自己做起來卻很難堅持下來，但是千萬別放棄，最最可靠的長期單詞記憶法只有這個哦。在這裡，我還要向大家推薦一種“四級應試”用的單詞記憶法***只是應試，不可完全憑這個提升英語水平!***：

　　1、將近五年來***如果實在沒時間也要保證三年***的閱讀真題蒐集起來，將其中題乾和所有選項中的生詞牢記

　　2、將閱讀題的correct answers在文章中的對應句找出，將對應句中的生詞牢記

　　3、聽力原文、選詞填空和完型選項中的生詞就不用我說了吧，一定要記!

　　再要說的就是我上了大學自己發現的一種非常好的練習聽力和擴充詞彙的方法——OPEN COURSES法。我想所有人都會因為大學的高等數學和線性代數叫苦不迭吧，甚至很多同學好把自己不學英語的原因歸結成“把時間都用在數學上了呀”，Don’t worry, 不需抽出學習數學的時間，只需聽聽MIT教授的同樣甚至更精彩的數學公開課，它既會提高你的數學，又會在潛移默化中提升你的英語，我敢說，沒有比這更棒的了吧~

　　還有一點我要隆重推薦的——China Daily 手機報!曾經，我也是試著從報攤上購買厚厚的China Daily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，但是現在，每個月花不到5元錢，你就可以每天收到兩條精美的China Daily 手機報***早晚各一條***，它不僅挑選出了最吸引人的內容，還是雙語的，你也就不用再頭疼地來回翻查詞典了，每天晚上還會有音訊放送哦~幾個月下來，我已經可以光看英文就讀懂了八九成的news呢。

　　Last but not the least，我想說說輔導班的問題。雖然說自學和大學英語老師的教導是第一位的，但每週英語課實在少得可憐***以後也許還沒有了呀!***，and there’s no deny that，有時候沒有專業老師的指導自己並不能很好地堅持和理解。新東方的經歷恐怕將是我一生難忘的，風趣幽默、經歷豐富的老師讓我體驗到English learning原來還可以如此skillful。每一項技能都由專攻此項的老師指導，使我越發深刻地理解並掌握了英語知識，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫作課了吧。

　　最後，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來對我們這群“初出茅廬”的“小同學們”的悉心教導，感謝學校提供給我們這節短到意想不到的英語課。

　　祝所有同學在接下來的英語學習中scale new heights!