孩子學習態度不好怎麼辦

　　對待學習不好的孩子，家長必須要有耐心，情緒穩定。下面小編收集了一些關於端正孩子學習態度的方法，希望對你有幫助

　　端正孩子學習態度方法1

　　第一，家長必須要有耐心，情緒穩定。

　　因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

　　第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通。

　　交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎上，再從以下幾個方面瞭解孩子的情況：

　　①在學習上是否盡了全力?

　　②你是否認為自己無法搞好學習?

　　③你需要什麼幫助嗎?

　　第三，應向孩子的老師、同學或朋友瞭解孩子學習上的問題所在。

　　①孩子上課是否用心?作專是否認真?能否按時完成?

　　②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什麼消極影響?

　　③孩子的特長是什麼?興趣是什麼?能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。

　　第四，父母應做到以下幾點。

　　①當孩子遇到困難時關心他，支援他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮鬥。

　　②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老幹預，老指導，老幫助。

　　③教育孩子正確對待失敗，告訴他是成功之母，要善於從失敗中找出成功之路。

　　④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。

　　⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，使孩子失望的同時又產生對考試失敗的恐懼，迴避學習，不願再做出努力，從而導致孩子進一步的失敗。

　　端正孩子學習態度方法2

　　1.重視家庭環境的影響

　　對孩子來說，家長的學習、生活態度對孩子的影響至關重要。孩子的模仿能力都很強，父母在家裡的一舉一動，都會對孩子產生潛移默化的影響。因此，家長要重視家庭環境對孩子學習態度的薰陶，自己在孩子面前的一言一行，無論是讀書看報，還是簡單的家務勞動，都要專心致志、認真努力的做好。相信父母精心營造的積極向上、陽光健康的家庭氛圍，必定會對孩子的學習態度產生積極的影響的。

　　2. 創設安靜的學習環境

　　要讓孩子養成注意力集中的習慣，家長就要為孩子創設一個安靜的學習環境。給孩子配備一個專用小書桌，孩子小的時候，一旦坐下來看書、畫畫、玩玩具、做手工時，父母就儘量不打擾他，儘可能讓他持續長一些時間。孩子上學後，一旦孩子開始看書、做作業，父母更不要隨意打擾孩子，自己做家務時也儘量動靜小一些。更不要一會兒問孩子做的怎麼樣了，一會兒又送吃的、喝的，這樣的外在干擾很容易讓孩子分心的。即使來了客人，也儘量不要打斷孩子的學習，讓孩子專心學完再和客人打招呼，也是不失禮貌的。

　　久而久之，孩子就會逐步養成在任何條件下堅持集中注意學習的好習慣，只有學習時不注意周圍的人和事，心才越靜，學習效率才越高。

　　3.讓孩子明白學習是自己的事

　　很多家長認為孩子學習好自己才有面子，這種想法會自然而然的在孩子面前表露出來，讓孩子覺得學習是為父母而學的。既然學習不是自己的事情，孩子就會把學習看成一種負擔，缺乏應有的學習興趣和動力，只是機械地應付父母交給的任務，對學習不積極、不認真、不專心就在所難免了。因此，從孩子上學那天開始，家長就要讓孩子明白，學習是自己的事情，不是為了老師和父母。學習是為了開闊自己的眼界，提高自己的思維能力，現在的努力都只是為了自己美好的未來打基礎的。當孩子成績進步時，家長要及時表揚鼓勵，但儘量不要用物質刺激，以免干擾了孩子的學習動機;當孩子的學習遇到挫折時，家長要及時幫助化解疑點，讓孩子體會“柳暗花明又一村”的喜悅，進一步增強戰勝困難的勇氣和信心。

　　4. 幫孩子從學***找到樂趣

　　學習與娛樂相比較，肯定是件苦差事。要想讓孩子喜歡學習、愛上學習，家長就要想辦法讓孩子體會學習的快樂。一是尋找孩子在學習上的閃光點，“虛心”向孩子“請教”，滿足孩子想表現自己的願望，讓孩子感受學習的成功;二是鼓勵孩子用自己學到的知識來解決身邊簡單的生活問題，讓孩子學以致用，體會到學習的價值，有更強的學習願望，增強學習動力;三是多讓孩子體驗學習的樂趣，在孩子理解了一個規律、解決了一個難題、記住了一個短語用法時，都對孩子的點滴進步及時鼓勵表揚，增強孩子學習的自信;四是成為孩子學習的夥伴，陪孩子一起面對學習中的艱難險阻，讓孩子感覺到父母永遠是他的堅強後盾。

　　端正孩子學習態度方法3

　　1.制定合理的學習計劃：幫助孩子設定一個目標，併為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執行。督促孩子執行學習計劃，每一天都不放鬆。在計劃的執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，讓他勇敢面對困難，從而戰勝困難。

　　2.必要的課前預習：中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”。這句話強調不管做什麼事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。 課前預習的基本要求是：認真閱讀教材，瞭解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。

　　3.聽好45分鐘的課：在學習過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預習的基礎，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎麼講、跟自己的理解一樣不一樣的願望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心裡想，需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反覆思考弄懂。

　　4.提高作業質量：做作業的要求是，看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。有的孩子只顧快點完成作業，題目沒看清楚，有時抄錯題，不是先想好了再動筆，而是寫一步想一步。這樣，作業質量肯定不會好。家長應教育孩子，做作業是運用所學知識解決問題、提高學習技能的過程，必須踏踏實實，一步一個腳印。 做作業時要在旁邊預備草稿本或草稿紙，有的作業步驟需要先打草稿準確了再抄在作業本上。作業本上儘量減少或沒有塗改的痕跡。作業要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。老師要求家長檢查、簽字，家長在檢查作業後，發現錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己複查。比如說：“這兩題有一題錯了，你自己查出來。”這樣，有利於培養孩子獨立自主的能力。如果哪兒錯了就告訴他，甚至幫孩子改錯，容易使孩子形成依賴心理。

　　5.及時糾正錯題：孩子做錯題是經常發生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。和孩子一起給它取個名字， “錯題大家庭”、“攔路虎樂園”都是不錯的選題。孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下。然後按正確的方法重做一遍。之後分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內容標出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的型別彙總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣你對孩子的學習狀況有一個清楚的瞭解，你就可以有的放矢地輔導孩子了。

　　6.做讀書筆記和摘要：讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內容：①記下書名、作者;②採摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內容;④在書上批註;⑤列提綱;⑥寫讀後感。 教孩子做讀書筆記和摘要是你輔導孩子學習的一個好方法。給孩子一個喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的訊息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點或自己認為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。開始時父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。對孩子的閱讀內容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去，你會發現孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步，而且孩子還學會了自己學習，你就可以事半功倍地輔導孩子學習了。

　　7.學會使用工具書 我國古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器。”意思是說，工匠做事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前將他的工具磨得十分猁。在學習中，字典、扁這些工具書，就是學生的“利器”。使用工具書的能力對於小學和初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯絡上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學生勤查字典，並進而養成習慣。

　　8.具備多種思維方法 與其交給孩子一交給學生思維方法，發展思維能力，是進行方法指導的一項重要內容。交給學生思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。 為了孩子的學習，您也許曾經頭痛過、孩子也努力過，但成績原地踏步的狀態讓您和孩子幾乎失去了信心，但是我們請您記住：“發現者教育”決不會讓您和孩子失望。只要我們共同努力，就一定會有回報。我們有信心幫您孩子快速提高成績，減輕您和孩子的負擔和壓力，讓孩子用優異的成績證明給您看，您孩子是聰明的、是最棒的。