中班怎麼教孩子畫畫
四到八歲左右孩子繪畫的特點不是按照自己看到的畫，而是按照自己認識到的並且是感興趣和關心的事物來畫畫。下面是小編為你帶來的中班教孩子畫畫的教案，歡迎參閱。
1：我愛我家
活動的產生：
結合主題活動《我喜歡……》，孩子們從喜歡自己，喜歡他人、同伴，喜歡周圍的人、事、物，自然地進入了談論喜歡家的理由之中，孩子們會說自己家裡有些什麼，家裡有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，於是我設計了教學活動《我愛我家》。
活動名稱：我愛我家
活動目標：嘗試用線條、圖形組合的方法表現物品的基本特徵。
瞭解家裡的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。
活動準備：幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆
欣賞作品：家
活動過程：
一、 談話：我愛我家
說說自己喜歡家的理由。
你的家裡有些什麼?
二、 欣賞與討論
1、這是誰的家?家是怎樣的?
這是小雞的家，地板是平平的……
2、這是誰的家?家裡有什麼?
你們的家裡有些什麼?
三、 幼兒創作
這是你們的家，把你們的家也畫下來。
四、 指導重點
家是什麼?床、電燈、洗衣機……
五、 引導評價
家是……，有了它會……幼兒用語言介紹自己的家
反思：
活動中，把握教師提問的開放性和針對性。如：在欣賞作品中，教師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發揮自己的想象。幼兒在創作的過程中，教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現，能對其他孩子的創造起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以後，幼兒再想學習、創造，超越的契機就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學習二期課改中認識到的教師角色的轉變，把從教師原來的傳授者、評價者，到現在逐漸成為幼兒活動的觀察者、合作者、支持者。
2：胖胖的大肥豬
活動目標：
1、幼兒學習用“順口溜”的方式來學習畫小豬並能創造性地畫出小豬的不同動態。
2、初步學會自己安排畫面，新增相應的背景豐富畫面。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難，逐步提高組織畫面的能力。
難點：
幼兒自己合理安排畫面，新增相應的背景豐富畫面。
活動準備：
1、幼兒用紙、記號筆、油畫棒 小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份
活動過程：
一、匯入活動
1、師：小朋友們，今天我給大家帶來一首“順口溜”，請大家一起仔細來聽聽看。
師：現在小眼睛看老師，一起跟我再來學一下這首“順口溜”。
2、這麼好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什麼動物?幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓
二、講解示範
1、到底是什麼呢?讓我來變變看。教師邊念順口溜，邊畫
媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾裡面，兩粒黃豆擱兩邊。
一隻小豬就出現。
2、“你們看是什麼?”小豬
3、“哦,這順口溜真有意思，,還能變出一隻小豬來，你們想不想和老師一起來變一變?”
4、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示範一遍。
師：現在就讓我們一起來學學吧!“媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾裡面，兩顆黃豆擱兩邊。”教師邊念邊畫
5、師：有了小豬頭，那麼還差什麼?身體、腳、尾巴
小豬的身體像什麼?橢圓形
老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿勢?
6、請3—4個幼兒上來擺放，大家一起學學小豬姿勢。
三、幼兒作畫
1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家，你的小豬會在什麼地方，發生什麼事呢?
2、教師提要求：
畫之前小豬還有幾句話要老師轉告你們：小朋友，我的本領可大了，你們要畫出我不同的本領哦。畫完後別忘了給我塗上美麗的背景顏色。
3、幼兒作畫，教師指導。
四、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什麼?
活動延伸：
讓幼兒自由拼擺小豬的造型，再畫下來。
3：畫媽媽
活動目標：
1、學習畫人物半身像。
2、通過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特徵。
3、培養愛媽媽的情感。
活動準備：
人物紙型一個，各式髮型若干，繪畫用具。
活動過程：
1、向幼兒介紹“三八”婦女節的意義，使幼兒瞭解這個節日是誰的節日。
2、請幼兒說出自己媽媽長的什麼樣子。可請幾名幼兒在全班講述，然後分組都來說明自己媽媽的特徵是什麼。
3、教師出示紙型人物，再將若干種頭髮型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種髮型的特點及畫在頭部的主要位置。
4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什麼顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服並選擇顏色，也可以為幼兒示範兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;
6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。