網路教學中學生的基本素養

　　素養是指一個人的修養，與素質同義，從廣義上講，包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經濟的今天，人的素養的含意大為擴充套件，它包括思想政治素養、文化素養、業務素養、身心素養等各個方面。

　　《辭海》對素質一詞的定義有以下三個方面，第一，人的生理上生來具有的特點。第二，事物本來具有的性質。第三，完成某種活動所必需的基本條件。在本研究中，筆者採用第三個定義，即研究生從事學術科研活動所具備的基本知識基礎和能力。

　　一、

　　1.學會學習

　　與課堂教學環境下相比，網路學習中學生的最大的不同是具有很大的自主性，他可以選擇何時、何地、以何種方式來學習。這是以學生為中心的學習方法，學生具有極大的自由度。伴隨著這種自主性的是責任感，學生必須具有動機和自律來完成學習，缺少這兩種素質的學生往往很難適應網路課程的學習模式。網路學習曾只應用於具有良好學習技巧的研究生、專業課程。但是隨著網路教學擴充套件到教育培訓的整個領域，而許多學生沒能掌握相應的學習技巧，結果，網路教學經常面臨成績下降，失學率上升的困擾，並難以推廣和擴充套件。

　　要解決這個問題，首先是要教會學生如何學習，學會一些基本的學習技巧，例如時間的安排、目標的制定、進行自我評價等。還有如何有效地使用軟體，進行網路搜尋，利用通訊方式如***、公告板等。一些網路課程中講到了這些軟體的使用，但大多數課程中，需要學生自己學會掌握。另外，還要提高學生的動機水平。有些學生厭倦了通常的課堂教學形式，網路課程能使學生感到有些挑戰性，並因此大大提高他們的學習動機，關鍵是學生的參與程度。

　　要在網路學習中成功的學生必須善於學會學習。當今世界教育的最大難題是資訊變化太快，大多數學科領域有大量的新觀點、新思路、新方法，計算機和網路的操作方式經常變化，網路教學的性質也經常變化。學生必須善於調整自己的學習方式來適應這些變化。

　　2.網上交往能力

　　網路學習不僅僅是人機對話，而且是人與人之間跨時空的對話與交流。通過計算機網路學習，尤其是參與協作式學習，交往的能力與技巧是很重要的。網路學習中的人際環境與實際的人際交往的環境不一樣，需要新的交往技巧和行為方式。

　　人們參與網上討論和會議的程度是不同的，一些人經常參加，另一些人只是閱讀別人的資訊而很少參與討論。參與程度是以下因素作用的結果：***1***個人的拘謹或開放程度。***2***對話題的感興趣程度。***3***對所使用網路軟體的適應程度。***4***與系統連線的方便程度。***5***他們的多媒體寫作與網上交流能力。***6***參與的動機程度。這些因素的影響決定著學生是否會參與網上討論。

　　文化背景也是網路教學中的一個重要因素。許多網路課程班包括來自不同國家的學生。實際上，網路教學的一個優勢就是世界參與性。然而，每種文化都有自己的社會風格，與其他的文化會有衝突，更不用提宗教和政治的分歧了。學生和教師必須對這些差異很敏感，與他人交往時也要考慮這點。解決這個問題的一個好的方法是鼓勵學生在課程早期細緻地討論這些問題。

　　3.參與能力

　　近幾年已經提出了許多不同的理論和學習模式。儘管這些理論在某些方面與網路學習有關，但很少是專門為網路學習提出的，只有參與理論是個例外。

　　根據參與理論，一個網路班級應該以大家互相認識來開始，通常是要求學生在討論平臺上張貼自己的背景介紹。另一種方式是要求學生討論對本門課程的期望和目標。另一個作業可能是要求學會成對地或成組地參與討論一個基本問題，也可能是要求小組中的成員分析一個案例或對一個問題提出解決方法。接下來的作業可能是一個大的設計或分析專案讓學生在剩下時間裡研究，並在課程結束時提交上來。

　　參與理論在許多方面是基於學習理論。它支援倡導讓學生建立自己學習環境的建構主義。參與理論支援諸如情境學習的觀點，另外，它還支援協作學習，小組學習的觀點。

　　4.計算機文化

　　對大多數學生來說，必須掌握計算機文化與操作使用以便在學習中有效學習。實際上，這對於年長一些的學生***大學生和成人***來說比對於兒童是一個更嚴峻的挑戰，因為後者是在技術社會中成長起來的，似乎很容易接受計算機文化。

　　高中學生要求掌握基本的計算機應用技巧，如字處理、圖象編輯、表格處理、連線Internet、使用E_Mail、網上瀏覽。在大學階段，學生要求掌握某些專門軟體的應用，如數學軟體、統計軟體等。不管是在教育的哪一個階段，知道如何使用搜索引擎是進行網路學習的基本技能。

　　顯然，學生的計算機熟練程度決定了他們在網路學習中能否成功。應當考慮網路教學中應該花費多少時間來教計算機技巧。許多中學、大學、組織在課程培訓中花大量時間來教計算機文化。然而大多數人是通過自學來獲得計算機知識的，因此，學生學習計算機的興趣和對網路文化的理解、適應程度在進行網路教學中是很重要的。

　　總之，要成為一個成功的網路學習者，取決於一系列因素，包括學會學習的技巧、網上交往能力、參與學習活動、遵守禮儀、掌握計算機文化等。

　　5.網上禮儀

　　在網上與他人交往需要一些特別的通訊方式--可被稱作網路禮儀，以下是資訊高速公路上的一些常用"通用規則"：

　　***1***儘量發短訊息。人們不喜歡閱讀長的***或討論板上的資訊。如果有很多內容要講，把它分成幾個短訊息。

　　***2***不要用大寫字母，尤其在短訊息中。大寫字母在網路相當於大聲喧譁，就象在通常的討論中大聲喧譁一樣被視為不禮貌。

　　只有當你想強調某點的時候再用大寫。

　　***3***當你回***或會議通知時最好是開頭第一句就給出你的主要觀點或結論，這樣表達資訊不僅醒目，而且簡明扼要。