關於大學生黨員廉政自律學習心得體會
大學生廉潔教育是高校思想政治理論課的重要組成部分。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。
篇1
最近學校在進行廉潔文化宣傳,而我對廉潔的直接反應則是想起了小時候看的一則戲。戲名我已經不記得了,但對戲中的那個七品芝麻官鮮活的印象尤存,他的一句話更是銘心刻骨:當官不為民做主,不如回家
賣紅薯。而戲中的七品芝麻官是我常對學生進行廉潔教育的一個深刻例子,其實學科教學中適時滲透廉潔教育的事例很多很多。作為中學教育工作者的我,對於中學生中如何開展廉潔教育活動進行了一定思考。現在說說我的一點體會。
廉潔文化建設是社會主義精神文明的重要組成部分;是建設和諧社會的重要環節;是形成良好社會風尚的迫切需要。那麼廉潔教育為什麼要進校園呢,我想主要是讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力,以確保其成長為健康的社會主流力量。大家都知道現在的中學生既是未來公職人員的後備軍,也是今後社會的主體。提前對他們進行廉潔教育顯得十分必要。中學生正處於身心發育時期,很容易受腐朽現象的侵蝕,而且這種不良意識一旦形成,以後就難以糾正。而現在,某些電視節目充斥著對公子小姐們燈紅酒綠的生活的渲染,部分書刊上堆積著對奢侈生活的描述,生活中耳濡目染的也是父母輩們的“迎來送往”。在這種環境下,如果不對中學生進行正確的指引和提醒,幫助他們樹立起科學的世界觀、人生觀和價值觀,很多中學生便會照搬大人們的某些行為,從而為其將來自身的成長和社會的發展埋下隱患。所以廉潔文化進校園文的意義重大!是營造“崇尚廉潔””、“以廉為榮”的社會風尚的基礎。廉潔文化進校園其實質就是在師生中樹立正確的人生觀和價值觀,為以後“崇尚廉潔””、“以廉為榮”的社會風尚構建基石,對今後構建和諧社會作良好的人文開端。所以廉潔文化進校園對社會發展的大方向具有重大意義。
基於上述認識,我們學校應該結合學生實際,適時開展校園廉潔教育。而廉潔文化教育我覺得,第一是把握思想。按照黨中央關於反腐倡廉教育要面向全黨全社會的要求和《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》,以“廉”為核心,以“潔”為層面,結合中學生身心發展的特點和規律,多渠道多角度開闢廉潔教育途徑,將廉潔教育納入學校德育教育體系。把廉潔教育活動納入學校德育教學計劃,滲透到學校教學工作的全過程和學生教育管理的各個方面,力求在潛移默化、循序漸進中使學生受到教育和薰陶。充分利用學科教學、主題活動、課外閱讀、社會實踐、家庭教育等途徑,讓學生在豐富多彩的活動中得到體驗,充分發揮廉潔文化的教育、示範、薰陶和導向作用,通過大力弘揚廉潔文化,培養積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習慣,培養他們廉潔奉公、誠信守法的意識,營造出“敬廉崇潔”的良好校園環境。第二,是確定活動目標。在全校學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動,把廉潔教育活動融入到創設高品位的校園文化建設中去。以誠信、正直、節儉、清廉和有責任心為基本的核心價值觀,開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育,使學生在學科滲透、主題活動等過程中接受廉潔文化的薰陶,培養“尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為”的情感。第三,是把握三個原則:
***1***堅持正面引導原則。中學生判斷是非的能力並不強,世界觀、人生觀、價值觀尚未最終形成,不應該讓陰暗的東西過多地佔據和影響青少年的心靈。在教育時,應提倡科學的導向,以正面事例和正面說理來浸潤學生的思想,純潔學生的心靈。
***2***堅持循序漸進原則。廉潔教育作為中學德育教育的重要內容,要抓緊抓實,切忌犯急功近利、立竿見影的錯誤,要充分體現漸進性和層次性,在教育的深度和廣度上,要逐步遞進,潛移默化,在長期的參與和教育中滲透。
***3***堅持整體協調原則。廉潔教育作為一項系統工程,需要社會、學校、家庭的多方參與和協調,形成合力。迫切需要在教育行政部門、各級紀檢監察機關的領導和指導下,將學校廉潔教育納入到社會廉政文化的總體部署中去。我們始終認為,如果缺乏廉潔廉政的社會氛圍,即使中學生在學校受到良好的廉潔教育,最終也會在部分黨政幹部的腐敗思想侵襲下煙消雲散。第四,是運用多種形式,要創設豐富、合理、有效的活動載體,通過播放《焦裕祿》等廉政影片、收集有關蘇武牧羊、割席斷交等“敬廉崇潔”的故事,挖掘並重點講解語文、歷史等學科教材中蘊藏著的廉潔教育內容,以不拘一格的活動形式,整合教材和教師資源,開展符合中學生身心發展特點的“學生論壇”等廉潔教育活動,將敬廉崇潔這本“書”讀到學生的心裡去,使學生在學習參與中提高辨別是非的能力,在潤物無聲的滲透中樹立廉潔奉公、誠信守法的觀念,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。
廉政文化進校園教育工作,學生是主體。學校牢固樹立廉政文化從學生抓起的理念,把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校“責任教育”和德育教育體系。從學生思想實際和心理需求出發,把廉潔文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想教育有機結合起來。以十二中學的“責任教育”,策劃開展必要的活動,為學生搭建起廉潔教育實踐的平臺,讓學生參與進來,在活動中實踐,在活動中動腦、動手和動口,從而在活動中去深入地瞭解與廉潔相關的社會現象,體會和感悟廉潔對人生對社會的意義,最終達到使廉潔教育內化為學生思想覺悟的目的。
篇2
高爾基曾說過,書籍是人類進步的階梯。閱讀好書可以增長知識,開闊眼界,助人成長。最近,我讀了《廉潔教育讀本》。許多名人廉潔奉公的故事讓我感動不已,也讓我明白了其中蘊含的深刻道理。清正廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界,它要求人們誠信、廉潔、正直。
我覺得這本書內容很好,為什麼呢?因為目前的社會文化雖然以健康向上為主流文化,但是也不能否認有許多不良風氣已經纏繞在我們青少年身邊,在社會,在家庭,甚至在學校不良風氣無孔不入,並對我們產生了很大的影響。《廉潔教育讀本》的適時出現,就是要引導我們青少年誠實守信、正直無私、樸素節儉、崇尚廉潔,讓我們從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來真正成為建設祖國的棟樑之才奠定基礎。
這本書通過許多精彩的古今故事,深入淺出地展現了一系列清正廉潔的人物形象,如:可愛可親的周,偉大領袖毛主席,偉大詩人白居易等等,深受我們青少年讀者的喜愛,它在不知不覺中將廉潔的種子播向我們的心田,讓我們知道了什麼是美,什麼是醜;讓我們知道在個人利益和集體利益發生矛盾的時候,該做怎樣的取捨;讓我們知道了勿因惡小而為之,勿因善小而不為;讓我們知道了作為當代少年在學習文化知識的同時,應當“家事國事天下事,事事關心”。
讓我們大家都來讀一讀《廉潔教育讀本》,相信你一定會開卷有益!
篇3
作為一名大學生入黨積極分子,為了積極配合我校開展的網上廉政教育活動,本人認真學習了《大學生培養廉政意識》、《四大紀律,八項要求》、《八個堅持,八個反對》、《廉潔的啟示》等廉政教育文件,也深刻體會到進行廉政教育的必要性。大力推進廉政教育建設,是當前重要的戰略舉措,是認真貫徹學習“十七大”精神,堅持落實科學發展觀,努力實踐“三個代表”重要思想地必然要求。通過這次教育活動,使自己對相關內容在原有的黨課學習基礎上有了更進一步的提高,在一些方面拓寬了思路,開闊了視野,也增強了加入中國共產黨的信心。本人現就此次網上廉政教育活動,談談自己的心得體會:
一、充分認識大學生培養廉政意識的重要性
大學生要加強培養廉政意識,提高自身對廉政的認識,不能誤以為大學生與廉政無關。比如作為學生幹部就應該以“全心全意為同學服務”作為自己的宗旨,另外在社團中擔當幹事或部長也要端正自己的想法。無論如何,作為國家未來棟樑的當代大學生,保持廉潔的作風是最起碼的要求。同時也要積極宣傳廉政風氣,使之在校園裡形成一種良好風氣,並結合實際情況,從自身做起,培養自己的廉政意識。這樣在真正進入社會後才能更好全面地要求完善自己。
二、加強廉政教育政治理論學習
加強政治理論學習,是堅定加入中國共產黨理想信念的基礎和前提。作為一名大學生入黨積極分子,就要帶頭認真學習《四大紀律,八項要求》、《八個堅持,八個反對》等重要理論的精神實質,堅定共產主義的偉大理想,不斷提高學習的自覺性和主動性,加強對廉政教育理論等知識的學習,努力拓寬自已的知識面,不斷提高自己的個人能力和本領。要在在為人民服務和為黨的事業奮鬥的過程中,實現自身的人生價值。
三、樹立優良的學習和生活作風
廉政教育的建設,要培養的就是樹立起一種優良的學習和生活作風。作為一名大學生入黨積極分子,要努力錘鍊自己應有的優良作風,以積極樂觀的心態面對學習,面對生活,面向將來。同時應該與時俱進地學習黨的理論,並且結合實際地應用所學理論,不斷提升思想認識深度和理論修養水平,也就是要具備“認認真真學習老老實實做人乾乾淨淨幹事”的優良作風。所以在以後的學習與工作中,都要嚴格地要求自己,勇敢地擔當起中國共產黨的後備軍地責任。
四、堅持發揚求真務實的精神
做好黨風廉政教育建設的工作,就要堅決貫徹求真務實的要求,使求真務實成為我們行動的準則,貫穿和體現在各項工作的具體實踐中。求真就是要開動腦筋,勤于思考,學會用心。既要有加快發展的高度熱情,又要有紮紮實實的工作態度。務實就是說老實話,辦老實事,做實在人。“教人求真,學做真人”,堅持發揚求真務實的精神,這樣既能取得組織的信任,也能得到其他人的讚賞。
五、要盡心盡力的加強廉政建設
中國傳統廉政文化源遠流長,是中華民族精神中的瑰寶。作為一名大學生入黨積極分子,要盡心盡力的加強廉政建設,不能有絲毫的懶散鬆懈。我們對學習與工作都要不斷增強責任心,做到持之以恆,在工作業績上保先,力爭把自己的各項工作做到位。“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強。”我們要提高自身的綜合素質,牢固地樹立起熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會、熱愛集體的觀念,為祖國未來的建設做好充分的準備!
以上就是本人的一點心得體會,也是本人今後學習工作的尺度,時時銘記在心,時時身體力行。
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