關於計算機資訊科技論文
當今是網際網路時代,計算機資訊網路已經成為工作生活、科研發展中不可或缺的一部分。在這一時代背景下,大學計算機資訊科技課程就顯得至關重要。下面是小編為大家整理的，供大家參考。
範文一：企業管理中計算機資訊科技的應用
【摘要】近些年來，我國的科技水平隨著第三次科技革命的迅猛發展得到了顯著的提高，這一點在計算機資訊科技方面尤其明顯。計算機資訊科技的效用和優勢也早已體現在社會生活的方方面面，並在其中扮演越來越重要的角色。作為企業的資訊化管理系統中的一項非常重要的指標指標，計算機資訊科技的優劣直接決定了該企業的管理水平。本文旨在對企業資訊化管理系統中計算機資訊科技的應用進行深入剖析和探討。
【關鍵詞】計算機資訊科技;企業管理;資訊化;應用
作為國民經濟發展的重要組成部分，企業可謂把握著國民經濟發展的重要命脈。由此也就不難理解，為何企業資訊化管理日漸受到人們的關注和重視。在企業的資訊化管理系統中，計算機資訊科技的應用是非常行之有效的重要策略，也是提升企業管理水平和推動企業整體飛速發展的必經之路。綜上所述，企業在進行資訊化管理建設的過程中，應該時刻注重對於計算機資訊科技管理的理解和掌握，使其能夠幫助企業更好更快發展。
一、企業資訊化管理的含義與本質
由於研究的著眼點和角度的差異，人們對於企業資訊化的認識和理解也是有著巨大差異的，但不管表述方式如何，從本質上來說，人們對於企業資訊化本質的認識是大致相同的。企業資訊化必須運用資料庫、網路和計算機等資訊科技，並將其與生產、設計、管理、製造、流通等領域有機結合。企業資訊化的目的是提升企業的核心競爭力，獲取更大的利潤空間。它一般體現在這幾個方面：通過計算機輔助設計進行新產品的設計研發;通過資訊科技的應用來進行生產過程的精細控制;通過資訊管理系統實現智慧化決策以及企業高效運轉;通過企業內部網路實現內部整合;通過企業外部網路進行企業內涵的向外延伸;通過網際網路和計算機技術開展企業的電子商務;企業資訊化、技術化的專業部門建設;企業的資訊化規範與細則的制訂、落實和監管。企業資訊化管理的作用是：運用現代科技手段對原料採購、生產製造、市場推廣營銷等流程進行整合，對運營平臺和資訊資源共享系統進行建設，同時還要儘可能尋找潛在合作伙伴、支援公司決策、提高生產製造流程的效率和質量，最終實現企業市場競爭力的增強。由此不難看出，企業資訊化管理的核心要素就是資料的深度挖掘，深度的資料探勘和由之彙總得出的結果能夠為企業的內部協調與控制提供有力的保障。
二、企業資訊管理系統的分析
一個健全的企業資訊管理系統應該包括操作、管理、實施和維護這幾大板塊。作為先進的企業資訊管理模式，戰略管理的運用和實踐在企業中起到了越來越重要的作用。戰略管理包括資訊科技的相容與長期發展，通過資訊科技對業務流程進行合理規劃，以此來實現企業核心競爭力的提升。要想提高企業的資訊管理水平，就需要企業重視商業化軟體的開發、硬體的配備、系統的整合等要素，通過有效的管理，確保專案順利落實併發揮預期作用。
三、提升企業資訊化管理水平的有效手段
***一***建立具有資訊化監控和管理基礎的資訊平臺，業務流程和企業整體規劃必須保證完整和統一規範;
***二***企業需要在有效的統一領導下對不同階段的重點任務進行確立和強調，做到對試點公司進行目的性和針對性的選擇，對企業的整個規劃和建設程序進行統一化、一體化推動，逐步、依次與實際管理流程對接，出臺並嚴格遵守企業的資訊化管理細則，進而實現在計算機資訊科技的幫助下，企業資訊化管理水平的有效提高;
***三***合理運用計算機資訊科技和資料分析技術，對企業的部門機構進行統一整理，崗位和人員也要及時擴充或精簡，通過資料來對企業進行理解和定位，這樣才能夠滿足企業對於資訊化管理複雜多變的要求。需要注意的是，在嘗試提高企業資訊化管理水平的過程中，所需要的任何資料都需要企業的提前準備和提前落實。因為對於原始資料的收集、梳理和彙總都需要消耗巨大的人力物力，只有提前準備和落實，企業才能夠夯實資訊化管理系統的基礎，進而為企業的發展制訂出更加完備和完善的管理制度。
四、計算機資訊科技在企業資訊管理系統中的體現和應用
***一***計算機資訊科技在人力資源管理領域的作用
作為每個企業的發展所必不可少的要素，人力資源管理至關重要。由於每個員工素質和能力的千差萬別，企業也需要提升自己根據實際需要進行人才選拔與管理的能力。而在這一方面，計算機資訊科技能夠發揮出極大的作用。運用計算機資訊科技來對企業進行人力資源管理時，企業能夠輕鬆實現人力資源資料的分類和整理，分類整理的依據可以是員工的各項指標，也可以是員工的職責和其所在的部門。如果需要的話，計算機資訊科技可以將人力資源管理細化到每個人的能力、喜好、性格、特長等方面。通過資訊化管理，企業管理者能夠對企業內部的人力資源有一個更全面地瞭解，並根據每位員工的特點來進行鍼對性的精細化管理，這無疑能夠為企業的人才選拔和調配提供充分和有力的參考依據，最終實現企業用人效益的極大提高。
***二***計算機資訊科技對於優化企業金融資本的作用
一個企業從最開始的註冊成立，到人、物、資源的統籌規劃，再到最後的正常運轉、步入正軌，這一整個過程都涉及到資本的投入。如果對於經濟資本的運用和管理不夠合理，企業的經濟效益就很有可能受到影響，甚至出現浪費和嚴重虧損的現象，這對於企業的發展造成了極大的制約。相反，如果能夠在企業的管理過程中能夠充分運用計算機資訊科技，自然就能夠對企業資本進行合理利用，進而實現資本的優化。在企業成立和正常運轉之前，管理者必然要對資本進行規劃和預先計算，並將之後各方面所需要的資金和資源都進行周全的考慮。這項任務任務量極大，難度也極高，但如果能夠合理運用計算機資訊科技，就能對各項收支進行系統性的全面統計，並對各個環節和流程的成本進行嚴密監控、有效控制，在保質保量完成生產任務的前提下將成本控制在最低，避免不必要的浪費和損失。而在企業運轉起來之後，各環節和各部門的資本投入與核算仍然還要繼續，運用計算機資訊科技能將所有的花費和資源損耗情況都整合起來，並形成詳細的報表彙總給管理人員，企業的管理者自然也能夠對整個企業的運營和盈利情況有一個全面和系統的把握。
五、結語
計算機資訊科技對於企業實現快速和準確的管理裨益極大，尤其是人力資源和金融資源的管理方面，發揮著不可或缺的重要作用。在企業的資訊化管理過程中，計算機資訊科技能夠幫助和引導企業進行高效資訊平臺的創立和維護，通過這個平臺，企業管理者能夠對企業的每一個環節和部門、甚至每一位員工進行細化管理，以及企業的巨集觀決策。計算機資訊科技無疑是企業資訊化管理中必不可少的關鍵要素。筆者認為，隨著其日新月異的迅猛發展，計算機資訊科技必然能夠對企業的資訊化管理起到更大的推動和促進作用，進而實現企業和整個國家和社會的更好更快發展。
【參考文獻】
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[3]王曉蘭.計算機資訊科技在現代企業管理中的應用[J].無線互聯科技,2014,***1***:177-177.
範文二：課堂教學中計算機資訊科技的應用
【摘要】隨著計算機新課改教學改革的深入開展，教育部明確提出將《資訊科技課程》列為我國中小學的必修課，以培養學生的資訊素養為主要目標和任務。如何在資訊科技課程中培養學生的資訊素養，我認為應從培養良好的學習習慣開始。資訊科技課程有它不同於其他學科的學習習慣，經過多年的教學實踐，我總結出以下幾條方法和途徑。
【關鍵詞】計算機;資訊科技;課堂教學
1在課堂教學中教師要注重培養學生掌握資訊科技的能力
學生掌握資訊科技能力是指使用能力，學習能力和技術道德能力。具體包括兩方面的內涵：①使用資訊科技的能力：能夠利用資訊科技高效地獲取資訊，批判性地評價資訊和創造性地使用資訊;②獨立學習能力：具備使用技術的強烈興趣，並能夠運用技術理解和表達他人的作品以及對資訊進行獨立探究和創新。
2要教會學生掌握正確的計算機操作方法，學會怎樣規範地使用計算機
資訊科技課不同於其它課程，它有一個固定的使用工具——計算機，如何正確地操作計算機就成了我們資訊科技課中必須掌握的知識。這又包括兩個方面：***1***如何避免損壞計算機。根據我多年教學的經驗，瞭解到這一部分成為學生最容易忽略的問題，其實學生並不是不知道如何正確地操作計算機，只是因為他們想多操作一會兒計算機或其它一些原因讓他們偶一為之，而且他們認為偶一為之並不會帶來不良的後果。為了養成好的操作習慣，我主要通過以下2個方面來訓練學生：①儘可能地用事實說話;②使用一種好的評價機制來激發學生愛護計算機;***2***如何操作計算機。每個學生都必須建立自己的資料夾，自己的檔案都儲存到專用的資料夾中，以便於自己查詢檔案，老師也便於管理。
3讓學生養成在學習生活中廣泛運用計算機的習慣
現在的資訊科技教材多以介紹各軟體的使用為主，這樣學生對計算機的功能瞭解得不夠透徹。如學習WORD或WPS他們知道是文書處理系統軟體，但因為學生用計算機做文書處理的工作不多，所以學生學習起來興趣不高，學後也容易遺忘。如何讓計算機發揮它應有的效益，這也是資訊素養如何培養的一個重點。教學步驟：***1***把握課堂，培養良好的資訊素養。因為我校是每週兩節計算機連堂課，這就讓學生有時間在學習軟體之餘，多瞭解計算機的功能。每堂課我都準備了25分鐘時間讓學生利用計算機自主學習。我在計算機中裝了一系列的CAI軟體，讓學生通過一個軟體學會一些知識，同時也可以上網進行學習，如建議學生到“洪恩線上”學習它的“每日充電”中的每日一詞、每日一句、每日聽力等，還可以有針對性地查詢一些資料，如有沒有外星人等一些與其它學科知識相關的學習。這樣，學生從計算機課中就瞭解到計算機可以幫助我們學習或獲取資訊。***2***和其它各科老師緊密聯絡，讓學生把計算機作為工具使用到各學科中，培養良好的資訊素養。我充分抓住每一個使用電腦的機會，例如學完了文字處理後，語文老師每次佈置的家庭作業中的作文和日記就要求只要有計算機的家庭，必須交磁碟或列印的文稿。還有數學課的“統計”等，有些軟體儘管學生沒有學過，但演示給學生看就是一種資訊的傳播。也為以後學習這種軟體奠定了基礎。***3***使用評價機制來培養良好的資訊素養。如用文字處理軟體做的作文，我評出最美觀的作業，在電腦課上進行展示給一些作文並不是很出色但排版美觀的同學一種肯定;不定期地舉辦CAI軟體知識搶答賽;讓學生做專題講座、寫專題論文等，激發學生使用計算機學習的熱情。
4讓學生注重自主實踐，品嚐學習的樂趣
在課堂教學中，讓學生自己動手去操作，讓他們在實踐中去領悟方法。親自動手不但可以對課堂知識進行鞏固，且學生更可以掌握自己喜歡的自己感興趣的知識。有了計算機課堂上就不用依靠老師的長篇闊論，老師可以在現場做指導，讓學生多操作，多動手，這樣學生就會對電腦越來越熟悉，如滑鼠的運用及鍵盤的使用會更靈活。在教學中，我把主動力權交給了學生，給他們多些的表現機會，讓他們得到一些信心，多一些成功的體驗這樣他們會有一種想要去探索的力量，在課堂上學生們就會積極的去學習，就會感受到學習的樂趣。如何提升學生的積極性和提高學習興趣呢，在課堂上我們一般這樣做。例如教學《畫多邊形》一課時，教師首先不是直接講解畫法，而是出示“三角形”圖讓學生觀察，然後出示自學要求，讓學生自學，同座合作畫出“三角形”，根據自學要求，學生一步一步操作，最後將自己的作品展示給其他同學看，“三角形”會畫了，其它的五邊形、八邊形等等同樣可以很快畫出了，這樣學生通過自主學習不僅學會了“多邊形工具”的使用方法，而且逐漸學會自學的方法，每完成好一個操作，學生就會獲得一份成功的喜悅，就會從中品嚐到收穫的樂趣。學生的學習興趣有了、濃了，課堂教學的形式多了、新了，師生間的氛圍和諧輕鬆，給學生提供了更加廣闊的舞臺。此外，教學中的一些概念的名詞術語最難被孩子接受，適當應用一些形象生動的比喻，對他們學習計算機的知識尤為重要。這樣一來，不僅有助於提高他們聽課的興趣，而且還能達到幫助理解和記憶的目的。例如：在學習“畫圖”程式繪畫時，需要設定前景和背景顏色，這兩個詞語學生不易聽懂，我是這樣來打比方的：“我們畫圖畫，要用紙和筆，在電腦中畫畫也一樣，要選好筆***前景***的顏色、紙***背景***的顏色……”;又如在介紹檔名的知識時，學生往往不明白檔名為何要由基本名和副檔名兩部分組成，我用了這樣一個比喻：“檔案的名字就像我們人名，人名是由姓氏和名字組成的，檔案的基本名就像人的名字，副檔名就像檔案的姓，用來區分各種型別的檔案。”諸如此類的比喻，很好地幫助了學生的理解，達到了比較理想的教學效果。同時要讓學生把所學的知識和技能運用到實踐中去，切身體會到資訊科技課一定要學好。這不僅能深化教學內容，充分發揮學生的主體性，把學生的興趣推向高潮，而且還有利於拓展學生思維，培養學生的創新能力和自學能力。
5結語
計算機資訊科技是一門新興的學科，課程量大任務多。如何能讓學生在很短的時間內即可學到知識，又能學到方法，這就要求我們的老師時時刻刻的激發並保持學生的學習興趣，利用有效的上課時間，讓學生在開放的環境中自主練習，且要選擇合適的教學模式，適宜的教學方法，以期達到最佳教學效果。還要保證學生有創新的時間和空間，著力培養學生的創新能力，同時要讓學生把所學的知識和技能運用到實踐中去。
參考文獻:
[1]中小學資訊科技課程指導綱要***討論稿***[R].教育部,2000.