小學音樂教育創新與發展探析論文

　　在現今教育體制下,學生綜合能力的培養受到廣泛關注。小學音樂教育作為素質教育的重要組成部分,在提高學生綜合素質、陶冶學生情操、培養學生健康興趣方面都發揮著重要作用。然而,當今的小學音樂教育模式還存在一些問題,需要加以修改和完善;小學音樂教育的發展空間也很大。以下是小編為大家精心準備的：小學音樂教育創新與發展探析相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　小學音樂教育創新與發展探析全文如下：

　　摘要：為更好的發展藝術教育，開展小學音樂教育是非常必要的。因此，提高對小學音樂教育的重視，為學生打下良好的藝術基礎是教師應該承擔的重要責任之一。本文對小學音樂教育的創新與發展做了深入的探究與分析。

　　關鍵詞：音樂教育 小學 創新與發展

　　現代社會愈加重視人才的全面發展，為了適應社會需求，培養新型人才，在教育方面不僅要重視文化課，還要重視藝術方面的發展。由此，音樂教育成為了現代教育必不可少的內容之一。小學是教育的起步階段，重視小學的音樂教育與培養，為今後打下堅實的基礎。

　　一、傳統教育方式的弊端

　　***一***學生缺乏自主性

　　小學生正處在一個活潑好動、思維活躍的年紀，但是傳統的教育方式多注重對書本知識的教授和灌輸，忽略了培養學生獨立思考的好習慣。從而導致小學生活躍的思維不能得到良好的發展，對課堂的積極性也大大減退。長此以往，學生的自主性變差，習慣去依賴教師來學習課堂內容，解決學習問題。

　　***二***注重應試教育

　　我國的主要教育制度就是應試教育，對於任何一門學生學習的科目，學校都會採取期末測試的方式來對比學生學習水平的高低。然而音樂是一項靈活多樣的科目，它的內容不僅僅停留在紙張文字之上，也不只是一兩首樂曲可以檢測出來的。所以，應試教育通常忽略了學生本身具有的天賦，只看到了學生書面上的成績。不僅如此，應試教育會讓音樂成為學生的一項任務，學生會對此產生排斥和抗拒。由此導致上課無法積極的思考和參與，最終影響了音樂的基礎學習。

　　***三***教學內容單一

　　音樂在各項學科之中所佔的比重較小，學習的內容也不夠豐富。多數學校的音樂教育僅僅停留在書本教學，沒有實際的操作。例如，某校教師在教習音樂的課堂上，只是單純的帶領學生認識五線譜和音符。挑選個別同學來進行演唱的示範。學校也沒有為學生提供音樂課堂上可以使用到的道具或者是樂器，學生只能聽老師單調的解說，或是老師在講臺上用鋼琴為同學將樂曲演奏一遍。這種單一的教學方式，會讓課堂出現枯燥乏味的狀況，降低小學生對音樂的興趣。

　　二、小學音樂教育的創新與發展

　　***一***重視興趣培養

　　更加註重學生的興趣培養，瞭解學生的喜好，增加課堂的趣味性。在課堂上鼓勵學生多動手操作，教學生學習一些容易上手的小樂器。例如，某位教師為同學準備了笛子，上課的時候，教師在講臺上講解演示，學生就可以緊跟著動手操作。在操作的過程中，學生充分發揮了自己的好奇心，專注於老師講解的內容，有不懂的問題也會積極的向老師提問。最後，老師組織學生進行小團體的演奏，雖然不夠熟練，但是學生對簡單的樂器操作有了基本的認知，課上不再是單一的聽講，也能讓學生活躍起來，積極的參與到課堂的內容中。教師應秉持寓教於樂的原則，讓學生在快樂中學習，激發學生的學習興趣。只有這樣，學生才會由被動變為主動，才能更好的提高課堂效率和教學質量。

　　***二***提倡實踐操作

　　重視學生的興趣培養，就不能讓教學內容僅僅停留在單一的書本教學，這隻會讓正處在貪玩好動年紀的小學生感到枯燥乏味，這種情況下教師就應該帶領學生多進行動手操作。例如，某小學曾經的音樂教學模式，僅僅是在課堂上簡單的演示教科書上的內容，學生不能跟著老師參與進去。經過教學改革之後，學校為學生提供了多媒體裝置和一些小樂器，課上教師不僅單獨為學生演示內容，還會邀請學生一同演奏。像是在講解《雪絨花》的課堂上，教師用多媒體為學生播放了樂曲短片，然後又帶領學生進行了簡單的樂器演奏。學生對這種生動有趣的課堂形式充滿了好奇，在課堂上積極跟隨老師的思路，加快了完成課堂任務的腳步。

　　***三***豐富課堂內容

　　為了培養學生對音樂的興趣，在課堂上，教師除了基本知識的講解和簡單的樂器演示之外，還應該更加豐富課堂的內容。在內容的豐富上，教師不應該僅僅停留在演唱和樂器學習等方面，還可以為學生提供更多樣的帶有趣味的課堂小活動。例如，某校園內的教師，在課堂上不僅帶領學生進行演奏，還會在學生學習和了解了樂曲的內容之後，根據樂曲闡述的內容和表達的意義來編排一個小型的音樂劇。安排部分學生進行音樂劇的表演，部分學生進行樂曲的演奏。在這個過程中，學生們都積極地展現自己的能力。充分發揮了小學生活潑好動的特性，也很好的利用了他們貪玩的特點。在“玩”和“教”相結合的情況下，學生的表現更加的積極，對樂曲的理解也更加深入。

　　***四***改善教學環境

　　由於傳統教學的特有的教學模式，音樂課堂的環境相對較為簡單。為了提高小學音樂教育的教學質量，改善教學環境也是其中非常重要的一環。為此，學校應該加大對音樂教育的投資力度，首先要保證師資力量的雄厚，調整教師的薪資水平，重視教師專業素質的培養。其次，應該增加基礎設施的建設，為音樂教室提供更多的器材和用具。讓學生在學習的時候可以增加動手操作的機會。也要為音樂教室配備多媒體裝置，讓學生能夠更加直觀和全面的感受音樂的魅力。

　　三、結語

　　國家對小學教育越來越重視，小學的音樂教育也成為其中必不可少的一環。重視音樂教育的發展，為學生打下良好的藝術基礎，對培養專業性人才和提高學生全面發展有著重要的作用。