大學計算機基礎論文參考
計算機基礎教育是高等教育的重要組成部分，對於培養學生掌握計算機的知識和技能，提高學生的基本素質具有重要的意義。下面是小編為大家整理的大學計算機基礎論文，供大家參考。
大學計算機基礎論文範文一：高職校學生計算機基礎論文
一、學情分析
1.高職校學生計算機基礎參差不齊
我校面對全省招生，主要生源來自蘇北農村地區，在他們就讀的初中，教育資源不足，即使有一些計算機，也都是相對落後，所以致使一部分學生的計算機基礎相當薄弱，而蘇南地區或者一些城市裡的中學，無論是硬體資源的配給，還是重視程度都相對好很多。因此，學生的計算機基礎水平有較大差異。
2.高職校學生自控能力較差
學習動機不強。職業學校學生一方面因為來自初中中等偏下的層次，控制能力較差，學習意識不是很強，這是大多數職業學生的共性問題;另一方面，職業學校沒有升學壓力，更多的是學生成人成才教育和技能訓練，導致學生不主動學習，沒有明確的學習目標，缺乏職業規劃和就業推動力，主動學習的意識不強。
二、教學設計
1.幫助高職校學生樹立合理的學習目標
目標是前進的方向，沒有目標的學習將是低效率的學習;幫助學生進一步明確學習目的，目的是動力，要達到目的就必須付出努力，引導學生正確思考未來的職業規劃。
2.利用多種手段
設計不同風格的教學遊戲，教學是教與學的關係，老師在教學過程中實際也是在學習，設計教學方法和教學過程就是老師學習的過程，利用多媒體裝置，儘可能提高學生的學習興趣，興趣是最好的老師。
3.科學規劃
合理分配課堂教學與實踐教學的各個環節，結合學生的特點，將教學過程與環節科學合理的計劃與規劃，有利於學習理解和掌握，提高課堂教學與實踐訓練的效果。
三、教學方法
1.模擬測試，分層次組隊，分組教學法
學期伊始，我採取的教學方式是先不急於對學生進行說教，灌輸枯燥乏味的計算機基礎知識，而是組織一場計算機等級考試計算機一級B的模擬測試。通過對分數進行資料分析，將高職校班級學生分為4個小組，每組10名學生。每一小組由成績較好的三名作為領隊，另配中間成績4名和成績較差3名，組成一個有梯次、可互助的小組。這樣的小組是一個層次分明的小組，成員可以互相幫助，知識也在交流傳遞。
2.狠抓易拿分專案，各項逐一擊破，任務競爭策略
以失分率比較高的選擇題為例。如何能激發學生強烈的求知慾、愛學習和對所學內容的興趣是我們教師面臨的一個很大的難題。為此，我借鑑了一些當下比較流行的益智類娛樂節目，例如，“一站到底”，“開心辭典”，“無敵智多星”等，運用任務教學法與競爭策略，使學生從自身內部找動力，產生學習的興趣，主動參與到課堂中來。
3.分析歷年真題，採集考點，重點反覆練習
對於高職校考證學生而言，歷年考試的試卷題目絕對是值得好好研究的內容，比如系統操作，字處理，Excel表格以及PPT的動手操作，具有很強的指導性。我在教學中主要結合最新考試大綱，通過對於歷年真題的仔細解析，抓住考點和重點，精講難點，採集知識點，將其融入設計好的專案任務中供學生練習。總之，對於我們老師而言，我認為應該充分重視計算機基礎的教學，不斷改進創新的課程教學方法，培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高學生對資訊社會的適應能力等方面的培養，尤其是考證通過率，要勤動腦筋狠下功夫。
大學計算機基礎論文範文二：資訊科技整合計算機基礎論文
1資訊科技與計算機基礎教育整合的益處
1.1有利於提高學生的重視程度
教學過程中發現還是有不少人只是將計算機課程看成一個基礎教育的輔助課程。將來的社會是一個資訊化高度成熟的社會，離開了計算機將會舉步維艱，如何引起學生對計算機學習的足夠重視，對其將來的發展非常重要。現代社會表明，不能使用現有的資訊化資源，將會非常難以在社會立足，而作為資訊化技術的終端———計算機，更是成為日常生活的伴侶。通過資訊化展示計算機在社會各個方面的應用來引起學生對計算機學習的足夠重視。常常使用各種資訊化資源甚至裁剪一些高科技電影才讓學生們看到計算機的便利性和必要性，讓學生明白將來無論對計算機有興趣還是沒有興趣，無論你將來從事計算機相關的行業還是與計算機關係不大甚至無關的行業，你都離不開計算機。無論你將來從事任何行業，熟練的使用計算機及其相關的資源都是必不可少的。
1.2有利於整合優勢教育資源
教育行業是與我們每個人都是息息相關的，在教育的形式方面在近幾年來也是在不斷的發生著改變，我們由於不同的原因使得我們進行學習的角度以及時間都變得個性化，正是因為這樣，我們的教育行業就要更加的與計算機教育相結合，通過資源共享，以及遠端教育進行教學，從而滿足人們的實際的要求。怎樣將我們教育的各個小塊進行很好的拼補，最終實現人們的各方面的要求是我們進行整合教育的中心。
2資訊科技教育與計算機教育整合的注意點
網路技術的飛速發展，使得大多數的學生在接受學校教育之前已經開始接觸電腦。這給計算機教育帶來一些好處，也帶來一些問題。好處是很多的學生剛開始的時候對計算機課程抱有很大的熱情，壞處是很多學生在接觸計算機教育一段時間以後，發現計算機課程不僅僅是上網和玩遊戲之後，就會失去這種熱情。如何利用現有的資訊化技術正確引導學生的學習興趣和主觀能動性，糾正某些對計算機不正確的觀點成為計算機教育的一個重要課題。
2.1要形成正確的計算機課程的認識
在很多的地方進行計算機課程開展出現了很大的問題，老師的態度不夠認真負責，同學們感覺沒有實際的效果，這樣的情形就導致了我們的計算機課程形同虛設，大大的浪費了資源，針對於這樣的情況我們需要做好以下幾點：第一，提高老師的教學態度。在課堂的絕大時間的主角是老師，所以老師一定擺平心態，進而使得激情的投入教學;第二，個性化的課程。我們進行教學不能只按課本開展，要很好的聯絡實際，進而使得學生們感覺教學是有用的;第三，學生的心態。通過思想教育使孩子真正的明白這是一門有用的課程。目前，在我國的絕大多數地方已經開展了這項工作，並且取得了良好的效果，但是還有很長的路要走，只有這樣我們的較需工作才會取得更大的成果。
2.2要提高學生的主觀學習願望
在正確認識到計算機學習的重要性和必要性之後，老師需要提高學生的學習慾望。要通過各種資源來展示計算機學習的好處，而不僅僅是一個枯燥的課程。通過準備各種有趣的資源，來讓學生明白計算機學習的有趣之處，而不僅僅是一個“0101”二進位制數字。通過展示各種材料讓學生明白計算機學習的必要性，而不是一個可有可無的課程。如此才能提高學生學習的願望，對計算機沒有太大興趣的學生也能明白其重要性，從而提高主觀能動性。
3政府部門的系統的管理
就目前的形式而言，我們在教育方面投入了很大的經歷，目的就是促進教育行業的不斷的前行。整體的情況，大家的改革的熱情非常的好，但是問題也是非常的大，在這裡有很多不符合法律法規的現象，對於教育行業來說是非常嚴重的隱患，對於這類事件，我們個人的行為沒辦法進行很好的更正，就需要我們政府的相關部門進行法律法規的完善，並且對於不符合規定的行為進行嚴厲的處理，進而達到震懾的作用。此外，在相關的方面對於教育工作者進行必要的業務培訓，在很多的地方教育比較落後，這樣就導致教師的專業水平跟不上，進而與當前的教育理念脫軌，大大的影響了我們的教育效果。教育對於一個民族、一個國家的意義非常的重大，正是因為這樣我們的教育必須跟的上時代的需求，只有這樣在未來的國際競爭中，我們人才儲備才能很好的進行比拼。現狀對於我們不容樂觀，我們有很多的地方與發達國家都有一定的距離，正因為這樣我們更要加大改革的力度，使得孩子們在未來的發展中更加的具有競爭力，上文我們在資訊科技方面展開了討論，對於發展的一些的想法給出了詳細的見解，也將是我們以後發展的趨勢，當前已經取得了一定的成績，我們應該更好的總結經驗，這樣爭取更大的進步，在我們很多的教育方面都可以採用這樣的模式，將大大的帶動教育行業的發展。