父親的畫面先打問閱讀題原文及答案詳解
父親是陪我們度過人生最重要日子的親人,對於父親的畫面你會想到什麼?也許從文章《父親的畫面》中你能得到啟發。請欣賞小編帶來的《父親的畫面》閱讀題目及答案,希望對你會有所幫助!
《父親的畫面》閱讀原文
劉墉
①人生的旅途上,父親只陪我度過最初的九年,但在我幼小的記憶中,卻留下非常深刻的畫面,清晰到即使在三十二年後的今天,父親的音容仍彷彿在眼前。
②最早最早,甚至可能是兩三歲的記憶中,父親是我的溜滑梯,每天下班才進門,就伸直雙腿,讓我一遍又一遍地爬上膝頭,再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我,沒有一條西裝褲不被磨得起毛。
③父親的懷抱也是可愛的遊樂場,尤其是寒冷的冬天,他常把我藏在他皮襖寬大的兩襟之間,那裡面有著銀白的長毛,很軟,也很溫暖。
④父親寵我,甚至有些溺愛。他總專程到衡陽路為我買純絲的汗衫,說這樣才不致傷到我幼嫩的肌膚。在我四五歲的時候,突然不再生產這種絲質的內衣。當父親看著我初次穿上棉質的汗衫時,流露出一種心疼的目光,直問我扎不扎。當時我明明覺得非常舒服,卻因為他的眼神,故意裝作有些不對勁的樣子。
⑤傍晚時,父親更常把我抱上腳踏車前面架著的小藤椅,載我穿過黃昏的暮色和竹林,到螢橋附近的河邊釣魚。我們把電石燈掛在開滿姜花的水濱,隔些時在附近用網一撈,就能捕得不少小蝦,再用這些小蝦當餌。
⑥我最愛看那月光下魚兒掙扎出水的畫面,閃閃如同白銀打成的魚兒,扭轉著、拍打著,激起一片水花,彷彿銀梭般飛射。
⑦當然父親也是我枕邊故事的述說者,只是我從來不曾聽過完整的故事。一方面因為我總是很快地入夢,一方面由於他的故事都是從隨手看過的武俠小說裡摘出的片段。也正因此,在我的童年記憶中,“踏雪無痕”和“浪裡白條”,比白雪公主的印象更深刻。
⑧真正的白雪公主,是從父親買的《兒童樂園》裡讀到的,那時候還不易買到這種香港出版的圖畫書,但父親總會千方百計地弄到。尤其是當我獲得小學一年級演講比賽冠軍時,他高興地從國外買回一大箱立體書,每面翻開都有許多小人和小動物站起來。我始終記得其中的畫面,甚至那塗色的方法,也影響了我學生時期的繪畫作品。
⑨父親不擅畫,但是很會寫字,他常說些“指實掌虛”、“眼觀鼻,鼻觀心”之類的話,還買了成沓的描紅簿子,把著我的小手,一筆一筆地描。直到他逝世之後,有好長一段時間,每當我練毛筆字,都覺得父親的身影,站在我的身後……
⑩父親愛票戲,常拿著胡琴,坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《蘇三起解》,後來被母親說:“什麼男不男、女不女的,怎麼教孩子尖聲尖氣學蘇三?”於是改教了大花臉,那詞我還記得清楚:“老雖老,孤的鬚髮飄,上陣全憑馬和刀……”
11 父親有我時已經四十多歲,但是一直到他五十一歲過世,頭上連一根白髮都沒有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。八十二歲的老母,常仰著臉,盯著他的照片說:“怎麼愈看愈不對勁兒!那麼年輕,不像丈夫,倒像兒子了!”然後她便總是轉過身來對我說:“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了氣候,不知被寵成了什麼樣子!”
12 是的,在我的記憶中,不曾聽過父親的半句斥責,也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他,父親明明發現了,卻一直等到蚊子吸足了血,才打。
13 母親說:“看到了還不打?哪兒有這樣的人?”
14 “等它吸飽了,飛不動了,才打得到。”父親笑著說,“打到了,它才不會再去叮我兒子!”
15 三十二年了,直到今天,每當我被蚊子叮到,總會想到我那慈祥的父親,聽到“啪”的一聲,也清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡……
***摘自《美文》2007年第12期***
《父親的畫面》閱讀題目
1.請用小標題形式完成第②至⑩段所描述的父親的幾幅畫面。
快樂的溜滑梯→________→________→月下釣魚樂→_________→千方百計買圖書→________→教我唱京戲
2.讀第④段,從神態和動作兩方面想像並描寫出父親看到“我”“有些不對勁的樣子”時的反應。
3.讀第段,體味畫線句所蘊含的情感。
4.試分析第段在文章主題和結構兩方面所起的作用。
***1***主題方面:_____________________
***2***結構方面:____________________
5.探究閱讀:對比第②段和第⑩段,面對母親的一“怨”一“說”,父親的態度有何不同?對此談談你的理解。
《父親的畫面》閱讀答案
1.溫暖的遊樂場、心疼的目光、枕邊講故事、教我寫毛筆字。
2.提示:從神態、動作兩方面作具體描寫,描寫內容要能準確表現父親對自己的關愛、內疚、歉意、自責等心理或感情。
3.要點提示:表現母親對父親的懷念,對丈夫早逝的痛惜;側面表現父親對“我”的愛;表現母親為兒子的成就而自豪,對當年父愛的理解。***只要答對其中的2點即可***
4.***1***主題方面:內容上凸現慈祥的父親對“我”的那種無私的愛,也是“我”對父親的深切懷念;點明主旨,深化中心。***2***結構方面:結構上首尾照應,深化父親慈祥的形象,總結全文。
5.第一次父親堅持自己做法,第二次接受母親意見及時改正。父親不僅愛“我”,而且會愛,善愛;前者父親給了“我”童年的歡悅、樂趣,保護了兒童的天性;後者接受母親意見,有利於孩子性情的培養,重視從小薰陶兒子的男子漢氣質。
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