李愬至唐州文言文閱讀原文附答案

　　高中生文言文閱讀能力普遍不高,提高其文言文閱讀能力是至關重要的。下面是小編為你整理的《李愬至唐州》文言文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《李愬至唐州》文言文閱讀原文

　　李愬至唐州，親行視士卒，傷病者存恤之，不事威嚴。或以軍政不肅為言，曰：“吾非不知也。袁尚書專以恩惠懷賊，賊易之，聞吾至，必增備，吾故示之以不肅。彼必以吾為懦而懈惰，然後可圖也。”賊果輕愬名位素微，遂不為備。

　　李愬謀襲蔡州，遣馬少良將十餘騎巡邏，遇丁士良，與戰，擒之。士良，元濟①驍將，常為東邊患，眾請刳其心，愬許之。既而召詰之，士良無懼色。愬曰：“真丈夫也!”命釋其縛。士良乃自言：“昨日力屈，復為公所擒，亦分死矣，今公生之，請盡死以報德!”愬乃給其衣服器械，署為捉生將。

　　李愬每得降卒，必親引問委曲，由是賊中險易遠近虛實盡知之。

　　李愬將攻吳房，諸將曰：“今日往亡。”愬曰：“吾兵少，不足戰，宜出其不意。”遂往，克其外城，餘眾保子城，不敢出。愬引兵還以誘之，淮西將孫獻忠果以驍騎五百追擊其背。眾驚，將走，愬下馬據胡床②，令曰：“敢退者斬!”返旌力戰，獻忠死，賊乃退。

　　【注】①元濟：指判將首領吳元濟。②胡床：室具。

　　《李愬至唐州》文言文閱讀題目

　　1、下列句中的“其”與“遂往，克其外城”聽“其“的意義和用法相同的一項是*** ******2分***

　　A.其真無馬邪 B.公問其故

　　C.俟其欣悅，則又請焉 D.乃重修岳陽樓，增其舊制

　　2、下列對人物的分析評價有錯誤的一項是*** ******2分***

　　A.李愬以“不肅”示賊軍，目的在於誘導賊軍輕敵，不做防備。

　　B.李愬先要殺丁士良，後又重用他，可見李愬是一個愛將才的人。

　　C.李愬親自詢問投降士兵，可以看出他善待戰俘，寬厚仁慈的品性。

　　D.李愬出其不意攻打吳房，並嚴令部下不許後退，充分表現了李愬用兵的機智與勇武。

　　3、解釋下列句中加點的詞。***4分***

　　①賊易之 易：____________ ②遣馬少良將十餘騎巡邏 將：____________

　　③今公生之 生：____________ ④眾驚，將走 ____________ 走：

　　4、翻譯下列句子。***4分***

　　***1***既而召詰之，士良無懼色。

　　譯文：____________

　　***2***愬下馬據胡床②，令曰：“敢退者斬!”

　　譯文：____________

　　《李愬至唐州》文言文閱讀答案

　　1、***2分***D

　　2、***2分***C

　　3、***4分***①易：輕視;②將：率領，帶領;③生：使……活;④走：逃跑。***每個1分***

　　4、***4分******1***不久***李愬***呼喚丁士良***上來***並責問他，丁士良沒有畏懼的神色。***得分點：詰;色******2分***

　　***2***李愬跳下馬靠著胡床，下命令說：“有膽敢退卻的人，一律斬首!”***得分點：據;者******2分***

　　《李愬至唐州》文言文閱讀參考譯文

　　李愬來到唐州，親自去看望將士們，慰問撫卹受傷和生病的人，不擺威嚴的架子。有人進言說軍中政事不夠整肅，李愬說：“我並不是不知道。袁尚書專門用恩惠安撫敵人，敵人輕視他，***現在，***敵人得知我來了，必定要增設防備，我故意讓敵人看到我軍不夠整肅。他們必定認為我是懦弱而又懶惰的，此後才能夠設法對付他們。”敵人果然輕視李愬名望與官位卑微，便不再作防備。

　　李愬策劃襲擊蔡州，派遣馬少良率領騎兵十餘人巡迴偵察，遇到丁士良，與***他***交戰，將他擒獲。丁士良是吳元濟驍勇善戰的將領，經常危害東部的唐州、鄧州等地。大家請求將丁士良的心剜出來，李愬答應下來。不久***李愬***呼喚丁士良***上來***並責問他，丁士良沒有畏懼的神色。李愬說：“丁士良真是一位大丈夫!”***他***命令為丁士良鬆綁。於是，丁士良主動說：“昨天我力不能支，又被您所擒獲，我也料想這次可要被處死了，現在您又讓我存活下來。請讓我竭盡死力來報答您的恩德。”於是，李愬將衣服和器具又給了他，任命他為捉生將。

　　每當李愬得到歸降的士兵，一定要親自領來詢問淮西的底細，因此他對敵方的地形和兵力分佈都瞭解清楚了。

　　李愬準備攻打吳房縣。眾將領都說：“今天是不利前往的往亡日啊。”李愬說：“我們兵馬為數較少，正面作戰，兵力不夠用的，適於採取出其不意的行動。”於是，李愬率軍前往，攻克了吳房的外城，剩下來的吳房兵馬防守內城，不敢出戰。李愬率領兵馬撤回，以便誘使吳房兵馬出動，淮西將領孫獻忠果然率領驍勇的騎兵五百人在背後追擊。大家驚惶失措，準備逃走，李愬跳下馬靠著胡床，下命令說：“有膽敢退卻的人，一律斬首!”大家返回軍中盡力作戰，孫獻忠陣亡，敵人這才撤退。