石崖上的棗樹閱讀題答案
《石崖上的棗樹》文中的棗樹生長環境險惡、長得健壯而蓬勃。下面是小編為大家整理的《石崖上的棗樹》劉成章的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望對你們有幫助。
《石崖上的棗樹》劉成章 原文閱讀
①那是陝北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齊上齊下,刀削的一般,筆直地立在那兒;崖上又極少有土,極少有草,卻不知在何年何月,就在那半崖上,在一條看不大清楚的石縫間,突兀地生了一棵棗樹。照說,棗樹生長在那兒,哪來的什麼養料和水分,只要能勉強擠出幾片葉子,現出一點兒綠色,就算很不錯了;可它偏偏悖乎常理,長得健壯而蓬勃。每到了八九月間,紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個樹冠都壓得垂吊著,像一片彩色瀑布。
②年年金秋到,這一樹棗子總是紅得誘人,裝飾著好大一片天空。挑筐的走過,扛鋤的走過,都只能仰著脖子,望棗興嘆;城裡人顛簸著汽車前來旅遊,猛地看見了,也頓時興奮起來,躍下車,結果呢,也只能仰著脖子,望棗興嘆。他們口腔裡分泌著唾液,每一條神經都被挑逗得打著顫顫,卻都無可奈何。
③石崖下有個石雕加工工地,工地上彙集了來自好幾個縣的能工巧匠,有老漢也有年輕後生。他們雕成的和正雕著的石獅子,一個個生動可愛,擺得到處都是。這些民間藝術家們,如處近水樓臺,當然更想摘那樹好棗子。據說,他們中間的一個小後生,膂力過人,他曾運足了氣,把一塊石子兒硬是扔到棗樹上,不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹,望著氣急敗壞的小夥子,好像故意氣他似的,搖了三搖。
④一棵棗樹,爽了那麼多人的眼,打動了那麼多人的心,又掃了那麼多人的興,使有的人在離開的路上還要對它念念想想,思思謀謀,人們無從弄清它的背景,更無從弄清它是輕佻還是貴氣。
⑤那年親眼看見這棵棗樹的時候,我也忍不住停下腳步,仰起了脖子。由於仰角太大,我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說:“光瞅有什麼用!要是真想嚐嚐,咱們哪天有了空兒,從山後爬到那崖上去。”後來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,襯衣全溼透了,才算近距離地看見了棗樹。也許由於特別興奮,也許是棗子的映照,我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大,陽光也很充足,風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉,為它儲滿了誘人的生命力,因而果實又大又豔,寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚,甚至能看見爬在棗子上的幾隻大螞蟻,但是那兒的地勢太險峻了,我們依然無法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回頭地悻悻離開。
⑥好多年之後,當我不由得又想起那棵棗樹的時候,終於不再悻悻了,那是因為我重讀了《詩經·蒹葭》:蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
⑦我又想起了一首陝北現代民歌:羊肚子手巾喲三道道藍,咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝,拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個村村喲瞭不見個人,淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。
⑧這些不朽民歌所創造的情境,和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎?
⑨想到這一層,我忽然感到我的生命顫慄起來,抖落了些許的俗氣。你看,那棵棗樹是那麼美好,那麼誘人,卻總是難以觸到,總是讓人企慕;它總是撩逗著你,召喚著你,卻又總是遠離著你;它是美人,美人如花隔雲端。它結的是一樹實實在在的棗,但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鍾書先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。
《石崖上的棗樹》閱讀習題
13.從第①段來看,“石崖上的棗樹”有哪些特點?***6分***
14.依據上下文,解釋下面句子中加點部分在文中的意思。***4分***
⑴他們口腔裡分泌著唾液,每一條神經都被挑逗得打著顫顫,卻都無可奈何。
⑵人們無從弄清它的背景,更無從弄清它是輕佻還是貴氣。
15.作者在第⑤段中說“只得一步一回頭地悻悻離開”,而在第⑥段中卻說“當我不由得又想起那棵棗樹的時候,終於不再悻悻了”,這是為什麼?請分別闡釋原因。***4分***
16.關於如何對待生命中的美好情境,本文作者表達了怎樣的認識?***4分***
《石崖上的棗樹》閱讀答案:
13.***6分***生長環境險惡***2分***、長得健壯而蓬勃***茂盛******2分***、果實繁多***2分***。細則:每點2分,共6分。每小點可拆開給分,如“險”與“惡”,“健壯”與“蓬勃”。
14.***4分***⑴ 吃棗子的慾望被完全調動起來了。若答“吃棗子的慾望很強”。⑵ 讓人無法接近,卻心存掛念***念想***的感受
15.***4分***“悻悻離開”的原因:作者盡了很大的努力***或繞了七八里山路***,最終卻仍然無法靠近棗樹摘到棗子***原因 ***,內心產生了怨恨的情緒和失落感***詞義***。
“不再悻悻”的原因:作者通過讀《詩經·蒹葭》這首詩***緣由***,明白了石崖上的棗樹,因為距離而給人帶來了美感或“詩的境界、浪漫的情懷和美學的情景”***事理***,所以不再悻悻。
16.***4分***以企慕***追慕、思慕等***的心態,與美好的人或物***形象、畫面、情境***保持距離,暢想蘊含其中的詩情畫意***或詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景***。