七年級語文上冊第八課課堂測試卷

　　在即將學完的七年級語文第八課的知識點，同學們為能在七年級語文中取得優異的成績，同學們要準備哪些相關的課堂測試卷來複習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　***一***

　　一、積累與運用

　　1.根據拼音寫出漢字。

　　① 在眾多的兔姐妹中，有一隻白兔獨具審美的慧心。她愛大自然的美，尤愛jiǎo______潔的月色。

　　② 和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未mǐn___________,她終於去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。

　　③ 每當左右向他bǐn______告天災人禍的訊息，他就流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了!這事落到我頭上，我可受不了!”

　　④ 可是，è______運終於落到了他的頭上，在一場突如其來的戰爭中，他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人lǔ_______去當了奴隸，受盡非人的折磨。

　　2.解釋下列詞語。

　　① 風韻：_________________________________________________

　　② 得失之患：_____________________________________________

　　③ 心曠神怡：_____________________________________________

　　④ 嬉戲：_________________________________________________

　　⑤ 閒適：_________________________________________________

　　3.為下列句子填上正確的詞語。

　　① 每天夜晚，她都來到林中草地，或是_________地嬉戲，或是___________地賞月。

　　② 白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說也奇怪，從前的閒適心情_________了，腦中只________ 著一個念頭：“這是我的月亮!”

　　③ 有一個王子，生性________________，最聽不得悲慘的故事。

　　④ 我是在他行乞時遇到他的，見他________，便向他打聽身世。

　　4.《白兔和月亮》這篇寓言告訴了我們怎樣的人生哲理?請試著用簡潔的話表述出來。

　　5.對《落難的王子》一文的寓意理解正確的一項是*** ***

　　A.生性多愁善感的人，必定遭受苦難的磨鍊。

　　B.從王子的人生經歷中，我們看出財富對人是無用的。

　　C.厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

　　D.人世間有些苦難是我們常人無法忍受的。

　　6.《白兔和月亮》和《落難的王子》都是寓言，閱讀兩篇文章後，請用簡潔的語言解釋何為寓言。

　　二、閱讀與感受

　　讀《白兔和月亮》，完成1～4題。

　　在眾多的兔姐妹中，有一隻白兔_______的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地_______，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼裡，月的陰晴圓缺無不各具風韻。

　　於是，諸神之王召見這隻白兔，向她宣佈了一個_______的決定：

　　“萬物均有所歸屬。從今以後，月亮歸屬於你，因為你的賞月之才_______。”

　　白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說也奇怪，從前的_______心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。_______，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;_______，她便心痛如割，彷彿遭了搶劫。在她的眼裡，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。

　　和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終於去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。

　　1.給加粗的字注音。

　　皎潔***　　*** 繃著***　　*** 金窖***　　***

　　搶劫***　　*** 未泯***　　***

　　2.給橫線處填上適當的詞。

　　3.解釋下邊兩個詞語。

　　心曠神怡：

　　得失之患：

　　4.根據課文回答問題。

　　***1***本則寓言講述了一個怎樣的故事?

　　***2***從文中找出能反映“月亮歸屬於白兔後，她從前的閒適心情”一掃而光的語句並指出這些語句用了哪些修辭手法?

　　***3***著名詞人蘇軾有句詞與白兔患得患失心態迥然不同，你知道是哪一句嗎?

　　***4***白兔得到月亮必然會有得失之患嗎?有無得失之患的關鍵在哪裡?

　　讀《落難的王子》，完成5～6題。

　　有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。每當左右向他稟告天災人禍的訊息，他就流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了!這事落到我頭上了，我可受不了!”

　　可是，厄運終於落到了他的頭上，在一場突如其來的戰爭中，他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人擄去當了奴隸，受盡非人的折磨。當他終於逃出虎口時，他已經成了殘廢，從此流落異國他鄉，靠行乞度日。

　　我是在他行乞時遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽他說罷，我早已淚流滿面，發出了他曾經有過的同樣的嘆息：

　　“天哪，太可怕了!這事落到我頭上，我可受不了!”

　　誰知他正色道——

　　“先生，請別說這話。凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。至於死，就更是一件容易的事了。”

　　落難的王子撐著柺杖遠去了。有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：

　　“天啊，太可怕了……”

　　5.為加粗的字注音。

　　稟告***　　*** 厄運***　　***

　　擄去***　　*** 撐著柺杖***　　******　　***

　　6.依據課文回答下列問題。

　　***1***這則寓言中講述了一個怎樣故事，從這個故事中你悟出了什麼道理?

　　***2***厄運能使脆弱的人變得堅強起來，舉幾個例子。

　　***3***落難之後才能戰勝脆弱，才能培養堅韌的意志嗎?

　　三、綜合與實踐

　　結合課文《白兔和月亮》，聯絡生活體驗，討論下面的問題。

　　***1***有人認為，這則寓言的寓意是，與其擁有，不如沒有。你同意這種看法嗎?請說出理由。

　　***2***白兔得到了月亮後必然會產生得失之患嗎?有無得失之患的關鍵在哪裡?

　　四、體驗與寫作

　　下面是一組有關厄運的名言警句。請你仔細品讀，寫一段不少於50字的閱讀感悟。

　　厄運在同一條路上漫遊，時而降臨於這個人，時而降臨於另一個人。 ***埃斯庫羅斯《被縛的普羅米修斯》***

　　苦難有如烏雲，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。 ***裡希特《長庚星》***

　　幸運並非沒有恐懼和煩惱;厄運也決非沒有安慰和希望。***培根《論厄運》***

　　不幸可能成為通向幸福的橋樑。***日本諺語***

　　災禍是一個人的真正試金石。***鮑蒙特與弗萊徹《榮譽之勝利》***

　　苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。***富勒《至理名言》***

　　烈火試真金，逆境試強者。***塞內加《論天意》***

　　逆境給人寶貴的磨練機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮鬥過來的。***松下幸之助***

　　那些能將我殺死的事物，會使我變得更有力。***尼采《偶像的黃昏》***

　　沒有經歷過逆境的人不知道自己的力量。***瓊森《確實可靠》***

　　一顆高尚的心應當承受災禍而不是躲避災禍，因為承受災禍顯示了意志的高尚，而躲避災禍顯示了內心的怯懦。***阿雷蒂諾***

　　當一個人鎮定地承受著一個又一個重大不幸時，他靈魂的美就閃耀出來。這並不是因為他對此沒有感覺，而是因為他是一個具有高尚和英雄性格的人。***亞里士多德《尼可馬克倫理學》***

　　幸運最能發現罪惡;而厄運最能發現美德。***培根《論厄運》***

　　交好運令人羨慕，而戰勝厄運令人敬佩，這是塞內加的名言。***培根《論厄運》***

　　交好運時要謹慎，遭厄運時要忍耐。***J·雷《英國諺語》***

　　在厄運中滿懷希望，在好運中不忘憂慮，這樣便能泰然擔待禍福。***賀拉斯《歌集》***

　　不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善於從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。***易卜生***

　　最好是通過別人的厄運而不是通過你自己的厄運來學得聰明。***《伊索寓言》***

　　***二***

　　一、理解運用

　　1.請用簡潔的語言概括兩則寓言的寓意。

　　***1***《白兔和月亮》寓意：______________________________________

　　***2***《落難的王子》寓意：______________________________________

　　2.在下面文字的橫線處填上恰當的標點符號。

　　白兔仍然夜夜到林中草地賞月　　可是　　說也奇怪　　從前的閒適心情一掃而光了_______腦中只繃著一個念頭　　這是我的月亮_______她牢牢盯著月亮　　就像財主盯著自己的金窖　　烏雲蔽月　　她便緊張不安　　惟恐寶藏丟失　　滿月缺損　　她便心痛如割　　彷彿遭了搶劫　　在她的眼裡　　月的陰晴圓缺不再各具風韻　　反倒險象迭生_______勾起了無窮的得失之患_____

　　3.根據下面的解釋，寫出相應的詞語。

　　①生怕失去個人利益的憂慮心情。***　　　***

　　②清閒安逸。***　　　***

　　③優美的姿態神情。***　　　***

　　④欣賞、領會事物或藝術品的美。***　　　***

　　4.簡答。

　　***1***白兔得到月亮之前，欣賞月色的心情是怎樣的?

　　***2***白兔得到月亮後，賞月的心情變成了什麼樣?

　　***3***王子在落難之前，經常說的一句話是什麼?

　　***4***落難之後的王子，對人生的災難有了怎樣的感悟?

　　5.討論題。

　　***1***白兔得到月亮後必然會產生得失之患嗎?有無得失之患的關鍵在哪裡?

　　***2***落難之後才能戰勝脆弱，這是一條規律嗎?沒有遭遇過厄運的人應該怎樣培養堅韌的意志?

　　二、拓展閱讀

　　一天，孔雀邀請鶴做客。它們一起吃飯，並滔滔不絕地交談著，後來卻為究竟誰的天賦更多而爭論起來了。

　　孔雀說：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多麼豔麗的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說：“現在，你總該看到我的豔麗多姿了吧!要是你瞧瞧自己那灰白而單調的外衣，你就不得不承認，我遠遠地超過了你。”

　　鶴回答說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭論。確實，你的羽毛比我漂亮多了。但是，這美麗的羽毛並不能使你高飛;你只能老挨著地面，那這美麗又有什麼用處呢?儘管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天雲霄。從那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看看你在地面上如何趾高氣揚，神氣活現。”

　　1.這篇文章的體裁是　　　　　　

　　2.文中帶有貶義的成語是　　　　　　　　　　　　　

　　3.孔雀顯耀自己的依據是 ，孔雀瞧不起鶴的依據是_________

　　4.最能反映孔雀的性格的詞是　　　　　　　 

　　5.鶴對於美與醜的理解是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　6.作者借孔雀來諷刺　，借鶴來讚揚__ __________________。

　　三、問題探究

　　1.《白兔和月亮》中寫到：“和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終於去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。”你怎麼理解這句話的含義?

　　2. “天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了!”這句話在《落難的王子》裡反覆出現過三次，都是在什麼情況下出現的?有什麼意義?

　　3.《落難的王子》文章結尾給人怎樣的啟示?

　　四、表達交流

　　這兩則寓言，一則寫好事變成了壞事，一則寫壞事變成了好事。人生道路上，大大小小的好事、壞事是經常會遇到的，怎樣看待好事、壞事，這兩則寓言很有啟發。請結合自身經歷，也選取同課文一樣的兩個角度的事例，談談你是如何應對的。

　　***三***

　　小老鼠立志***寓言***

　　凡 夫

　　小老鼠向動物們誇下海口：“諸位，我已立下了一個遠大的志向——攀登珠穆朗瑪峰，成為第一個登上世界屋脊的老鼠。”

　　“哈哈哈……”

　　“嘻嘻嘻……”

　　動物們忍俊不禁，發出了一片譏笑聲。

　　“怎麼，你們不相信?”小老鼠憤慨地說，“總有一天，你們會看見我站在珠穆朗瑪峰頂上向你們招手的!”

　　打這天起，小老鼠便託著腮幫子想呀想，想找到一個攀登珠穆朗瑪峰的辦法。

　　一朵白雲從天邊冉冉飄來，又向珠峰悠悠飄去。小老鼠想，我如果能駕白雲，登上珠峰一定沒問題。

　　風吹著口哨跑過來，忽喇喇向珠峰奔過去。小老鼠想，風要是肯幫忙，我的志向保險能實現。

　　一彎月牙高高地懸在星空，像小船一樣飄呀飄。小老鼠想，我要能搭乘這隻小船該多好!雙手握著槳，輕輕地搖呀搖，一會兒就搖到珠峰頂上去了。

　　小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一個又一個，一直到鬍子老長老長，他也沒向珠峰攀登一步。

　　“小老鼠，你為什麼沒有攀上珠峰呢?”

　　“小老鼠，我們等著看你站在珠峰頂上向我們招手呢!”

　　“小老鼠，你什麼時候能實現自己的遠大志向?”

　　叔叔伯伯阿姨嬸嬸哥哥姐姐還有弟弟妹妹們見了小老鼠就問。

　　小老鼠滿面通紅，無言回答。

　　從這以後，小老鼠再也不好意思見人，只好等人們都睡覺了，才悄悄地溜出來找點東西吃。

　　我讀我寫

　　讀了上面的寓言，你得到了哪些人生啟迪?寫一段文字，讓老師和同學們看看。

　　答案：

　　一、1.① 皎 ② 泯 ③ 稟 ④ 厄、擄 2.① 優美的姿態神情。② 生怕失去個人利益的憂慮心情。③ 心境開闊，精神愉悅。④ 遊戲、玩樂。⑤ 清閒安逸。 3.① 無憂無慮 心曠神怡 ② 一掃而光 繃 ③ 多愁善感 ④ 相貌不凡 4.《白兔和月亮》的寓意是，擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。 5.C 6.寓言常以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。篇幅一般較短，主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。

　　二、1.jiǎo　 bēnɡ　 jiào　 jié　 mǐn? 2.獨具審美　嬉戲　 慷慨　 舉世無雙　 閒適　 烏雲蔽日　 滿月缺損? 3.心曠神怡：心胸開闊，精神愉快。得失之患：對得失的擔憂。? 4.***1***有一隻白兔是賞月的行家，每天都要來到林中草地心曠神怡地賞月，於是諸神之王就宣佈月亮歸屬於她。可從此以後，她從前閒適心情一掃而光，整日患得患失，最後她請求諸神之王撤銷了那個慷慨的決定。***2***“烏雲蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;滿月缺損，她便心痛如割，彷彿……勾起了無窮的得失之患。”運用了對偶、對比的修辭手法?***3***人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。?***4***略***言之有理即可***? 5.bǐnɡ　 è　 lǔ　 chēnɡ　 ɡuǎi? 6.***1***一個生性多愁善感的王子後來能夠頑強面對厄運的故事。道理：一是人生不可能一帆風順，我們切不可懷有僥倖心理，認為苦難只能落在別人身上;二是一旦遭遇苦難，就要勇敢面對。?***2***貝多芬耳聾後仍“扼住命運的喉嚨”從而創作出不朽的音樂;司馬遷遭受宮刑仍堅持不懈地寫出不朽之作《史記》;美國作家海倫·凱勒是一個盲人，但她以頑強的意志創作，給千萬讀者帶來心靈的光明。?***3***落難之後不一定能戰勝脆弱，也有自暴自棄從此一蹶不振的。而在順境中也能培養堅韌的意志，如長跑，並非厄運，但需堅韌的意志，也是可以鍛鍊人的。?

　　三、***1***寓言講的是白兔擁有月亮，固然是諸神之王慷慨賜予，但是她實在不配擁有，因此不能泰然擁有，這就是說，不配擁有而擁有，就會生出得失之患，這種“得”，並非一般的“得”。寓言告訴我們，如果某種擁有，帶來的是無窮的得失之患，使人緊張不安，那還不如沒有，寓言並非鼓吹一無所有的意思。

　　***2***說“必然”顯絕對化，當然是不對的，但是，從歷史上看，從實際情況看，應該說是很容易，乃至極容易產生得失之患。說的是白兔，而不是別人，得到的是月亮，而不是一把青草之類的，得失之患更容易產生。有無得失之患，關鍵是有沒有能力保衛財富，不怕別人搶去偷去，就沒有得失之患。

　　四、略

　　一、1.***1***擁有財富是好事，卻可能失去人生的許多樂趣，關鍵是要有一顆平常心。***2***遭遇厄運是壞事，卻可以鍛鍊人的意志。關鍵是如何去面對。 2.。　，　，　，　：“　!”　，　。　，　，　;　，　，　。　，　，　，　。 3.①得失之患 ②閒適③風韻　④審美 4.***1***無憂無慮地嬉戲，心曠神怡地賞月。月的陰晴圓缺無不各具神韻。***2***從前的閒適心情一掃而光，緊張不安，心痛如割，彷彿遭了搶劫。月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。***3***“天哪，太可怕了!這事落到我頭上，我可受不了!”***4***“凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。至於死，就更是一件容易的事了。” 5.略

　　二、1.寓言 2.趾高氣揚、神氣活現 3.五彩繽紛的羽毛; 灰白而單調的羽毛 4.華而不實 5.僅有美麗的外表沒有什麼用處 6.那些華而不實，徒有其表的人;那些貌不驚人卻有著真才實學而又能幹的人

　　三、1.“和人類不同”就是人類的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟到擁有月亮並非好事，所以放棄了所有權。人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無論如何也不肯放棄既得利益的。可見，這句話對人類有諷刺意味。 2. 這句話表現了一個旁觀者對不幸者的嘆息。第一次是王子對天災人禍的訊息而言;第二次是“我”對王子落難而言;第三次是後人對“我”遭受厄運而言。這是嘆息者未經磨難的一種虛妄的假設。***其實未必如此，假如災難真的落到了人們的頭上，誰也得受，而且都受得了***在課文中反覆出現三次，揭示了它在現實中的普遍性。 3.王子落難的故事還會不斷髮生，而旁觀者的嘆息也將無限迴圈地延續下去。只有經歷厄運的人，才能真正理解：凡是人間的災難，無論落到誰的頭上，誰都得受，而且都受得了。厄運能使人的性格變得堅強起來。

　　四、略

　　示例：人不可無志。但是，實現志向，則得靠自己紮紮實實地努力，不能把希望寄託別人身上，更不能寄託在虛幻的空想上。有的年輕人一會兒想開個這公司，一會兒又想開個那公司，一會兒想到這個集團當白領，一會兒又想到那個中心做經理，問怎樣才能實現這些志向，他卻說不出一二三來。這種“小老鼠立志”似的滑稽劇再不能唱下去了。人要有志，更在有實現志向的實際行動。空立志，等於不立志。