在一個小鎮的旅店裡閱讀答案

　　在這個小鎮的旅館裡會發現怎樣的事情呢?下面是小編整理的關於《在一個小鎮的旅店裡》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。

　　《在一個小鎮的旅店裡》閱讀原文

　　兩年前，在陝南的一個小鎮的旅店裡，我遇見過一個小女孩，從此再也不敢忘卻，慢慢自重起我這做大人的身份了。

　　那個旅店很小，我的房間就在東頭，窗外正好是幾株蘋果樹，果子結得很繁，枝條一直伸到窗臺，在房裡伸手便能摘下來。

　　我進去的時候，房間裡是空空的，臨窗的那個床上，一個小女孩就坐在那裡，一動不動地看著窗外的果樹。聽見我進來的響聲，她回過頭來，靜靜地看著我。她眼睛很大，鼻子卻又小又翹，我立即就喜歡起來了。

　　“你是誰的孩子?”我說。

　　“媽媽的孩子。”

　　我笑了，愈覺得孩子的可愛，去按她的鼻子，她卻擋了我的手，問我是住店的嗎，說她媽媽到車站買票去了，準備晚上去漢中呢。

　　“你真乖，”我說，“怎麼不到院子去玩玩呢?”

　　“媽媽讓我就坐在床上數那蘋果哩，說數清了，她就回來了。”

　　她向我指指窗外的那棵蘋果樹。那滿樹的果子，呈著白灰色，上面似乎都噙著露珠兒。我走得口乾肚飢的，一股饞饞的酸水兒就泛了上來，耳朵下分明感覺到兩個小坑了。

　　“這蘋果一定好吃。你沒有摘個吃吧?”我笑著說。

　　“怎麼能吃呢?你瞧那個牌子，媽媽說那上面寫著有毒的。”

　　原來那樹幹上掛了一個小木牌，上面寫道：“噴過農藥，吃者小心中毒!”我笑了：這一種牌子，常常是樹主人搞的花招，他們害怕孩子們亂摘，才想出這法兒來。

　　“那是沒有毒的。”我給她解釋說。

　　“有毒!”她卻認真的說。

　　我覺得孩子畢竟是孩子!就一伸手摘下了一顆，自個先咬著吃了，果然十分爽口。我讓她吃，她搖搖頭，卻一眼一眼盯著我吃，等我吃完了，她突然問我：“你怎麼沒有毒死呢?”

　　我哈哈地笑了起來，給她做著得意的鬼臉兒，就去打了一盆熱水來，開始漱洗。我洗得很仔細，洗過了就梳頭。末了，就洗起了腳。但是，我卻沒有帶擦腳布，就爬上床去，撩起床單的一角擦了。小女孩一直在看著我，歪了頭，眼睛眯得細細的，我覺得好玩，便說：

　　“你叫什麼名字呢?”

　　“我叫小小。你是城裡的阿姨嗎?”

　　“你怎麼知道?”

　　“你穿得真好看，還有高跟皮鞋哩!”

　　這當兒，有人在敲門。我慌亂地把床單上擦了腳的那塊溼處遮掩了，將門開啟。一箇中年女人走了進來，笑著向我打了招呼，就去抱小女孩。我知道這該是孩子的母親了。

　　“我們要坐八點的火車走了。”孩子的母親說，從懷裡掏出一個蘋果，讓孩子吃，問孩子等得可急，數清了那樹上的蘋果嗎?女孩兒卻對母親說：

　　“媽媽，那牌子是哄人的呢。”

　　“你怎麼知道?”孩子的母親有些驚訝，“那是旅店的蘋果，有毒呢。”

　　“沒有毒。”女孩兒說，“城裡阿姨吃了一個，怎麼沒有死呢?”

　　我一下子臉燒了起來，不知道說些什麼好，不知道孩子母親的臉上有了什麼樣的表情，我低了頭，不敢看她們。慌亂之間，我又撞翻了臉盆兒，水濺了我一腳，我“啊啊”叫著，趕緊端了盆子出門去了。

　　汙水倒在廁所裡，我心稍稍有些安靜，但就在我返回來的時候，才走到門口，聽見那女孩兒還在問著母親：

　　“媽媽，城裡的阿姨都穿高跟皮鞋嗎?”

　　“都穿吧。”

　　“城裡的阿姨都用床單擦腳嗎?”

　　“你說什麼?”

　　“那個阿姨剛才就用床單擦腳來的。”

　　我差點沒叫出聲來，胸口呼呼亂跳，要去推門的手垂了下來。我又突然緊張起來，害怕她們突然出來，便拿了臉盆兒，又匆匆鑽到廁所去。就這麼一直呆了好久，看著天黑下來了，我才走出來，下了決心：回房間去，向小女孩認錯，向孩子的母親認錯，求她們饒恕我。

　　可是，等我回到房間，房間裡已經沒有人了。

　　“小小……”我大聲叫著。

　　我終沒有再見到那個小女孩。渾身無力的我倚在旅店的大門口，望著滿天的星光，深深地感到了一種做大人的恥辱……

　　《在一個小鎮的旅店裡》閱讀題目

　　30.請分析第一自然段在全文中的作用。***2分***

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　　31.“我”是一個怎樣的形象?請結合具體內容進行分析。***3分***

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　　32.作者將“在一個小鎮的旅店裡”作為文章題目，有什麼表達效果?***2分***

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　　33.結合文字內容和現實生活，談談你對“自重做大人的身份”這句話的看法。***4分***

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　　《在一個小鎮的旅店裡》閱讀答案

　　29.C

　　30.採用倒敘的手法，先交代內心的感受，引發讀者的閱讀興趣。總領全文，突顯文章的主旨。

　　31.①自私，缺少公德心。如：隨便摘蘋果，用床單擦腳。②及時反思，知錯就改。如在聽到孩子和母親的對話時，感覺到自己的錯誤，能夠解剖自己的行為，並有請求他人原諒的勇氣。③和善。如對小孩很友好。

　　32.以“在一個小鎮的旅店裡”為題目，引發讀者聯想，交代了事件發生的地點，給情節的展開提供了一個特定的場所。

　　33. 結合文字：文中“我”的一些不文明的舉動對孩子造成不好的印象，讓我感到深深地自責與愧疚。大人應該在孩子面前保持良好的行為舉止，給孩子起到正面的表率作用，呵護孩子內心的一份純真。

　　聯絡現實：現實中，許多大人們常常不能嚴格要求自己，同時也忽略了自己的言行對孩子的影響。如出口成髒，如不講究衛生，不遵守公共秩序等。孩子們在耳濡目染中，慢慢也就染上一些不良習氣。在造成不要影響之後，大人應該進行自我反思，勇於承認錯誤並完善自己的言行。