藍墨水的上游記敘文閱讀原文和答案
藍墨水的上游是作者對自然景觀、美麗家園及人文景觀、傳統文化遭到破壞的痛惜之情,對自然資源和人文之根乾涸的焦急和憂慮,下面是小編為你整理的《藍墨水的上游》記敘文閱讀原文和答案,一起來看看吧。
《藍墨水的上游》記敘文閱讀原文
①汨羅江,是湘江在湘北境內最大的一條支流。她有兩個源頭,一個源出江西修水,另一個源自湖南平江,這兩股支流在平江城西合流之後,從東南向西北流到這裡,就要流到洞庭湖口了。離湖口不遠的地方有一個水潭——河泊潭。我知道,我已走到了屈原投江的地方。屈原在這裡寫完《離騷》的最後一章,就投江了。可憐屈子,想死也死不了,投江後怎麼也沉不下去。他順著河流漂了一陣,又被水浪推回了岸邊。他在這裡嚎啕了一陣,彷彿突然清醒過來了,但不是清醒了怎麼活,而是清醒了怎麼死。這次,他在衣褲裡填滿了泥沙,他和這些泥沙一起沉了下去。他給這裡創造了一個地名——沉沙港。
②早先的沉沙港,早已被土埋了。我記得這裡有一個渡口,可以一直渡到河那邊的屈子祠,一個人站在對岸看著這條河流,眼睛裡流露出某種神聖的哀傷。那是屈原,一尊默然矗立的雕像。在老百姓那裡,他不是一個詩人,而是一個好人,一個實誠人。越是好人特少的年代,他就越是被人想起。
③還有杜甫。杜甫也是一個好人,一個實誠人。他坐著一條船,從湘江到汨羅江,然後他好像是在這裡迷路了。他一路上可遭罪了,但他不想死,可他還是死了,他是餓死的。杜甫墓,就在汨羅江上游的平江境內。這兩個詩人以不同的死亡方式,把湘江的一條支流,變成了一個偉大民族詩歌的上游,——藍墨水的上游,是汨羅江。
④第一次讀到余光中這句詩,我正在這條河邊求學。我們那個學院,正處在平江青衝到汨羅古鎮長樂之間,同我故鄉的那條大河相比,那時的汨羅江,碧清碧清的,感覺比空氣更清澈,更透明。她給我生命中留下了最美好的一段記憶。在恍惚如夢的追憶之中,每天黃昏我都要去那條河裡游泳。那裡的河灘,平緩,遼闊,河水在河中靜靜流淌,河床的顏色極為鮮豔,那裡有各種植物,有各種動物,它們大都是水陸兩棲的,屬於生命中最曖昧的種群。河床上最多的植物是木蓿,一種匍匐生長的野菜,一種牲口最愛吃的野菜。埋頭吃草的水牛,有鮮綠的草汁從它們的嘴邊流出來。那時這裡有很多的樹和鳥,鳥落到了枝頭,枝頭上便有了歌唱。聽見鳥唱,但看不見烏。鳥躲在綠蔭裡。它旁邊可能還有一隻。我聽見另一隻鳥,在唱。每天黃昏,當我們赤膊走向河流時,一行行碧樹,全都默不作聲地披著霞光,每一片葉子輪廓分明。一泓清泉,就被這樣一大片碧綠的樹掩映著,水中投下斜長的樹影,水於是透明,碧綠。而河流總是愈明淨,愈深邃。乾淨的河水裡,晃動著我們年輕的身影,晚霞透過繁茂的枝葉照在我們身上,那時我們的身影也是乾淨的。是的,我曾潛入很深的水裡,那麼深,也有神奇的陽光照進來,照亮了水底下的動物和植物,一條條魚閃亮的鱗片,在最深的地方閃爍出來。還有風,神奇的風,彷彿從另一個世界刮過。我之所以對這一切感到神奇,只因為我是人,我誤入了一個不屬於我的世界,很快我就支援不住了,我從水底下冒了出來,而我純粹因為好奇的短暫進入,已給那個碧清碧清的世界製造了一場不小的恐怖,那一泓清泉突然變得渾濁了,很多的魚驚恐萬狀地跳起來,它們可能被我攪渾的水嗆著了,想換口新鮮空氣。但它們活潑跳躍的樣子卻是人類很欣賞的,甚至覺得是很詩意的。
⑤那些年我寫了很多詩。
⑥但現在,這條河流已經毫無詩意和靈氣了。河裡漂滿了船,但不是為屈子招魂的龍舟,也不是杜甫坐過的那一葉扁舟,那是淘金船,挖沙船。金子是好東西,現在,沙子也變成了好東西。我一路上看到的是坍塌的江岸,連綿的沙堆,傾倒在河谷裡的垃圾。更有大量的礦砂、尾堆,把這條河流擠得越來越逼仄,汨羅江只剩下了半邊水,半條命了。這條昔日的黃金水路,現在幾乎看不到一條渡船,船已經很難走通了,連河流自己也走不通了。那如水的溫柔,被日復一日地逼得嚴厲起來,河岸被她日夜沖刷得支離,破碎,江畔的農舍,田地,正在裂開了一道道縫,河邊的土路,狹窄而傾斜,也是到處佈滿了裂縫。這條路,正在被人類走成一條真正的絕路,你感到它隨時都會斷裂,塌陷,隨時都會跌入更深的瘋狂。
⑦不僅是汨羅江。我已經穿越了無數的河流,都已經很難覓見一泓清泉了。流失的不僅是水土,我感到血管裡的血也在流失,——渴。渴得最厲害時,嗓子裡有腥甜的味道,那其實是血的味道。血是腥甜的,只有最乾渴的旅人才能感覺到。
《藍墨水的上游》記敘文閱讀題目
1、文章第⑥段“這條路,正在被人類走成一條真正的絕路”,請用自己的語言概括一下“真正的絕路”的含義。***2分***
2、文章第⑤段說,“那些年我寫了很多詩”,請結合文章內容分析“我”寫了很多詩的原因。***4分***
3、文章最後一段在行文上有什麼作用?段中寫了“我”的一種感受,請結合全文內容說說這種感受所要表達的思想內容。***4分***
4、作者在第④段對自己讀書時的淚羅江景色作了詳細的描寫,請從表現手法和語言特點的角度對劃線處進行簡要賞析。***5分***
5、作者第③段中說:“這兩個詩人以不同的死亡方式,把湘江的一條支流變成了一個偉大民族詩歌的上游。”請結合我國古典詩歌的相關知識,聯絡文章的主旨對這句話的含意作深層次的探究。***5分***
《藍墨水的上游》記敘文閱讀答案
1、***2分***為了私利不惜破壞自然生態環境,***1分***不顧惜傳統文化,***1分***這是一條破壞家園破壞文化之根的絕路。
2、***4分***①汨羅江因兩位詩人而與民族詩歌聯絡在一起,作者在此求學,接受了這種人文精神的薰陶,被激起了創作激情。***2分***
②淚羅江畔風光秀美,景物充滿生機和詩意,啟發了作者的創作靈感。***2分***
3、***4分***.①在行文結構上有畫龍點晴、深化主題的作用。***2分***
②表達了“我”對自然景觀、美麗家園及人文景觀、傳統文化遭到破壞的痛惜之情,對自然資源和人文之根乾涸的焦急和憂慮,意在提醒人們不要只顧眼前利益而麻木了自身的靈魂。***2分***
4、***5分***①繪聲繪色。運用視覺、聽覺感受,先寫淚羅江周圍的碧樹鳥鳴,再寫汨羅江水的清澈透明,給人一種由遠及近的層次感、立體感。***2分***
②擬人等修辭手法的運用,使得汨羅江的環境有了靈動的特點,給人以鮮活的動態感。***2分***
③語言優美靈動,簡潔明快,聯想豐富,如“鳥”、“碧樹”、“霞光”、“清泉”等許多意象都充滿了詩意。***1分***
5、***5分***.①屈原理想破滅主動求死,杜甫屢屢遭罪飢寒交迫而死,一個是浪漫主義,一個是現實主義。***2分***
②“上游”既可以指二者有著為後代詩歌創作提供創作動力與典範的能力,也可以指他們藝術成就上的高度。***1分***
③我們應當繼承與發揚二者代表的精神成就,而不應該急功近利、只停留在無休止的物質追求的泥淖中,二者代表的精神成就應當成為我們後人生存與發展的動力之源。***2分***